プログラム内容

この施設のプログラム内容や活動内容は、主に以下のような具体的な内容が含まれています。

  1. 室内活動:
  2. パソコン基礎: PCの基本操作やインターネットの使い方を学ぶプログラムです。初心者向けにカスタマイズされており、自分のペースで学ぶことができます。
  3. コミュニケーショントレーニング: 対人関係のスキルを向上させるためのトレーニング。グループワークを通じて他者とのコミュニケーション能力を養います。
  4. ビジネススキル: 仕事に必要な基本的なビジネスマナーや、履歴書の書き方、面接の受け方を学ぶ講座が含まれています。
  5. 運動プログラム:
  6. ラジオ体操: 毎朝行われる体操で、身体をほぐし、リフレッシュする活動です。
  7. 運動プログラム: 体力づくりや健康維持を目的とした運動活動が行われ、参加者の体力に応じたプログラムが提供されます。
  8. 屋外活動:
  9. 企業見学: 実際の職場環境を体験することで、就職に向けた理解を深めるための活動です。実際の業務を見学し、雇用のイメージをつかむことができます。
  10. 学習支援:
  11. 個別指導: 利用者のニーズに応じた個別の学習支援が行われ、特定のスキルを向上させるためのプログラムが提供されます。
  12. 模擬面接: 就職活動を想定した面接練習を行い、実際の面接に向けた準備をサポートします。
  13. 就職支援:
  14. 職業人講話: 様々な職業に従事している方々を招き、実際の仕事の内容ややりがいについて話を聞く機会があります。

これらのプログラムは、利用者が就労に向けて必要なスキルを身に付け、日常生活や職場での適応力を高めることを目的としています。

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下記のお悩みをお持ちの方におすすめ

この施設、特に「ミライてらすキッズ」は、主に就学前の幼児(1歳半から6歳)を対象とした療育施設であり、以下のような課題を持つ子どもや保護者に適しています。

  1. 発達の遅れや障害: 発達に関する課題を持つ子どもたち、例えば言語発達や運動発達に遅れが見られる子どもに対して、個別に対応したプログラムを提供します。
  2. コミュニケーションの困難: コミュニケーションが苦手な子どもに対して、少人数でのグループ療育や個別トレーニングを通じて、対人関係のスキルを向上させる支援を行います。
  3. 特別な支援が必要な子ども: 自閉症スペクトラムや注意欠陥多動性障害(ADHD)などの特別な支援が必要な子どもに対しても、オーダーメイドの個別プログラムを通じて、適切な療育を提供します。

この施設の目的は、利用者の発達を促進し、自立した生活に向けた基盤を築くことです。具体的には以下のニーズに応えます。

  • 個別の療育プログラム: 子ども一人ひとりの特性に応じたオーダーメイドの療育を提供し、発達を支援します。
  • グループ活動を通じた社会性の育成: 小人数でのグループ療育を行うことで、同年代の子どもたちとの関わりを通じて社会的スキルを学ぶ機会を提供します。
  • 親のサポート: 保護者向けの情報提供や、子どもに対する理解を深めるための支援を行うことで、家庭での子育てをサポートします。
  • 遊びを通じた学び: 音や色を使った遊びを取り入れ、楽しみながら学ぶ環境を提供します。

このように、ミライてらすキッズは、発達に課題を持つ子どもや保護者に対して、専門的な支援を通じて成長を促す役割を果たしています。

1日の流れの例

この施設の1日の流れは以下のようになります。

  1. 朝礼・ラジオ体操 (10:00~10:30)
  2. 一日の始まりとして、全員が集まり朝礼を行います。ここではその日のスケジュールや重要事項が共有され、ラジオ体操を通じて体をほぐします。
  3. パソコン基礎 (10:30~11:15)
  4. パソコンの基本操作を学ぶ時間です。初心者から経験者まで、それぞれのレベルに応じたトレーニングが行われます。
  5. コミュニケーショントレーニング (10:30~11:15)
  6. コミュニケーション能力を向上させるためのトレーニングです。グループワークやロールプレイを通じて、対人スキルを習得します。
  7. お昼休み (12:15~13:15)
  8. 昼食を取る時間です。利用者同士の交流を深める良い機会でもあります。
  9. ビジネススキル (10:30~11:15)
  10. 仕事に必要なビジネスマナーやスキルを学ぶ時間です。履歴書の書き方や面接の練習なども含まれます。
  11. 模擬面接 (10:30~11:15)
  12. 実際の面接を想定した練習を行います。スタッフがフィードバックを提供し、受講者の自信を育てます。
  13. 日報記入・清掃 (15:00~15:50)
  14. 一日の活動を振り返り、日報を記入します。その後、施設内の清掃を行い、共同作業の意識を高めます。

このように、プログラムは多岐にわたり、就職に向けたスキルの向上を目指した内容となっています。

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の営業時間

平日
12:30 ~ 18:30
土曜日
09:00 ~ 16:30
祝日
09:00 ~ 16:30
夏休み:基本的に営業

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在籍児童

職員あたりの児童数
データなし
在籍児童の主な障害程度
満遍なく
1日の定員
10人

の特徴

土曜営業
#同法人が児童発達支援・療育を運営
#同法人が放課後等デイサービスを運営
行った
※最新情報は必ず事業所にご確認ください

地図・アクセス

最寄り駅

  • 町田駅まで徒歩12分
  • 町田駅まで徒歩16分
  • 相模大野駅まで2km (車:約4分)
  • 古淵駅まで3km (車:約5分)
  • 玉川学園前駅まで3km (車:約6分)
  • 近くの保育園・幼稚園

  • バイリンガル幼児園 i Kids Star メガロス町田まで徒歩2分
  • さくらんぼ保育園まで徒歩4分
  • 保育施設ポエモ(病児・病後児保育も完備している派遣スタッフさんの為の保育施設)まで徒歩5分
  • ハピハピランドまで徒歩6分
  • たけとんぼ保育園まで徒歩9分
  • 近くの小学校

  • 健全看板まで徒歩5分
  • 町田市立町田第四小学校まで徒歩7分
  • 町田市立町田第四小学校 ことばの教室まで徒歩7分
  • 進研ゼミ個別指導コース・志望校ターゲットコース| 町田教室まで徒歩10分
  • 明光義塾町田駅前教室まで徒歩11分
  • 近くの中高校

  • 鹿島学園高等学校 町田キャンパスまで徒歩5分
  • N高等学校 町田キャンパス|通信制高校 東京まで徒歩8分
  • 進研ゼミ個別指導コース・志望校ターゲットコース| 町田教室まで徒歩10分
  • 明光義塾町田駅前教室まで徒歩11分
  • 学校法人KTC学園 おおぞら高等学院 町田キャンパス/おおぞら高校まで2km (車:約3分)
  • 行った

    の勤務年数ごと職員比率

    1年未満
    勤務
    10%
    1~3年
    勤務
    60%
    3~5年
    勤務
    30%
    5~10年
    勤務
    0%

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    の評価・よくある質問

    サービス内容および改善の取り組みをしていますか?

    7/7項目
    相談、苦情等の対応のための取組をしていますか?
    はい
    サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか?
    はい
    サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか?
    はい
    提供するサービスの計画の見直しを実施していますか?
    はい
    提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか?
    はい
    利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか?
    はい
    利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか?
    はい

    サービス内容の説明・同意を取得していますか?

    3/3項目
    サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか?
    はい
    利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか?
    はい
    利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか?
    はい

    療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか?

    4/5項目
    医師と連携していますか?
    はい
    保護者支援を行っていますか?
    はい
    相談支援専門員等と連携していますか?
    はい
    学校と連携をしていますか?
    はい

    透明性のある運営がなされていますか?

    3/3項目
    利用者の声や意見を収集することをしていますか?
    はい
    その結果を公開していますか?
    はい
    自施設に関する自己評価の結果を公表していますか?
    はい

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    ・ 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
    ・ 職員が穏やかに寄り添っているか
    黒川 駿哉 先生
    黒川 駿哉 先生
    黒川 駿哉 先生

    精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

    2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

    利用までの流れ
    Monitoring Support
    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

    Proposal
    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

    Inquiry
    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

    Facility tour
    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

    Periodic meetings
    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

    Contract
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    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

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