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【学習特化】はぴねすスタディ王禅寺
公文式教材を用いた学習支援
〒2150018 神奈川県川崎市麻生区王禅寺東3-32-27 カジハイム王禅寺B1号室
新百合ヶ丘駅より 東急バス「梨木団地入口」下車徒歩1分 小田急線「柿生駅」から徒歩29分
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空き状況
本日時点の空き状況
【学習特化】はぴねすスタディ王禅寺について
学習支援特化✨ 教員免許を持つスタッフ多数在籍 🎓 公文式教材を用いた学習支援📘 公文公式の研修を受けたスタッフが指導！ 臨床美術プログラム実施🖌️ 毎月保護者会開催🌸
サービス対象地域
送迎対象校） 百合丘小学校 東柿生小学校 西生田小学校 柿生中学校 真福寺小学校 あおば支援 麻生支援学校 南百合丘小学校 菅生中学校 生田中学校 麻生中学校 長沢小学校 千代ヶ丘小学校 生田小学校 菅生小学校 宮崎小学校 美しが丘小学校 鴨志田第一小学校 黒須田小学校 みたけ台小学校
営利法人
事業所の特色
学習支援特化！
小・中・高の教員免許を持つスタッフが多数在籍 🎓 学校教育に精通したプロの視点から、一人ひとりに合った学習サポートを提供 ✏️
公文式教材を使った学習支援
公文教育研究会の研修を修了したスタッフが指導を担当 ✨ 「決めた時間・決めた枚数」に取り組む姿勢を育みます 🕒 文字を丁寧に書き、先生が読みやすいように向きを整えて提出するなど、“社会的マナー”の習得も目指しています 🌱
毎月保護者会開催
保護者様同士が悩みや体験を共有できるイベントを月に1回開催 🗓️ 季節や進路のタイミングに応じてテーマを設定 🤝 「どんな学校に進学するか」「思春期のお子様にどう接するか」など実際の体験談を聞ける機会や、卒業後のOB・OG会も実施 🎤
毎日の活動をアプリでご共有
保護者の方へアプリを使って、毎日お子様の様子をご報告 📱✨ 写真とともに「どんな意味のある活動だったのか」「どんな力が育まれるのか」といった解説も添えてお届け 👨👩👧👦
プログラム内容
臨床美術プログラム実施
絵を描いたり、立体作品を作ったりといった創作活動を通じて、立体的・平面的な捉え方や色・形の感じ方など感性を磨きます ✨ 国語や算数だけでなく、”自分の感性を自由に表現する経験を通して集中力・探究心を育みます 🌱
宿題サポート
スタッフと一緒に取り組むことで、自信を持って宿題に取り組めます😊
SST（ソーシャルスキルトレーニング）
「先生の指示を聞く」「先生に提出する」「丸つけしてもらう」といったマナー・目上の人との関わり方を学習サポートの中で経験します 😊
療育方針
多めのスタッフの人数配置
お子様の人数に対しスタッフ数を多めに配置し、手厚く支援 🤝 ”しかる”のではなく、“ほめる・認める”を中心に据えた関わりを提供 ✨ スタッフは定期的な研修でABA（応用行動分析）の療育スキルを磨いています 🏠🌱
お問い合わせフォーム（細かいご確認もお気軽に）
営業時間
- 平日
- 14:30～19:00
- 土曜日
- 9:00～16:00
- 日曜日
- 9:00～16:00
- 祝日
- 9:00～16:00
夏休み：基本的に営業
在籍児童
- 在籍児童の年齢層まんべんなく
- 職員あたりの児童数データなし
- 在籍児童の主な障害程度軽度
- 昨年度利用者数580人
- 1日の定員10人
対応障害
- 発達障害
- 知的障害
在籍専門職
- 保育士
この施設の特徴
- 日曜営業
- 土曜営業
- 📚学習支援特化🎓
- 📚元教員スタッフ多数🎓
- 📘公文式教材導入📘
- 👪保護者会毎月開催🌸
- 🎨美術プログラムあり🖌️
- 同法人が児童発達支援・療育を運営
- 同法人が放課後等デイサービスを運営
- 同法人が障害児相談支援を運営
療育プログラム・活動内容
送迎対応エリア
下記以外のエリアもお気軽にご相談ください
送迎対象校） 百合丘小学校 東柿生小学校 西生田小学校 柿生中学校 真福寺小学校 あおば支援 麻生支援学校 南百合丘小学校 菅生中学校 生田中学校 麻生中学校 長沢小学校 千代ヶ丘小学校 生田小学校 菅生小学校 宮崎小学校 美しが丘小学校 鴨志田第一小学校 黒須田小学校 みたけ台小学校
地図・アクセス
〒2150018 神奈川県川崎市麻生区王禅寺東3-32-27 カジハイム王禅寺B1号室
新百合ヶ丘駅より 東急バス「梨木団地入口」下車徒歩1分 小田急線「柿生駅」から徒歩29分
その他写真
勤務年数ごとの職員比率
公表データに基づく、在籍職員の勤務年数の内訳です。
- 1〜3年 勤務75%
- 3〜5年 勤務25%
- 5〜10年 勤務0%
評価・運営チェック
「障害福祉サービス等情報公表システム」の公表内容にもとづくチェック結果です。
○ 7/7項目サービス内容および改善の取り組みをしていますか？
- 相談、苦情等の対応のための取組をしていますか？はい
- サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか？はい
- サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか？はい
- 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか？はい
- 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか？はい
- 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか？はい
- 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか？はい
○ 3/3項目サービス内容の説明・同意を取得していますか？
- サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか？はい
- 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか？はい
- 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか？はい
△ 4/5項目療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか？
- 医師と連携していますか？はい
- 保護者支援を行っていますか？はい
- 相談支援専門員等と連携していますか？はい
- 学校と連携をしていますか？はい
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
見学時のチェックポイント
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。