


カウンセリングにAIを活用して児童の特性を科学し、将来の就業を見据えたカリキュラムを提供するなど、先駆的な支援体制に好感を持ちました。スタッフも良い人が多く、居心地の良い空間だと思います。



新しくできたばかりの放課後等デイサービス施設です。
保護者間での噂は他に比べて良いようです。
リハビリに力を入れている事業所のようで、楽しみながら軽い運転ができると聞きました。
室内も新しく清潔感があります。
ここではキチンとした、指導はなされていないと思います。
注意をしても、変わらないのでは何の意味もないですよね。
先生を呼び捨てにしたり、それを注意しても聞いていない子供たち。
知り合いのお子さんが、主治医に『枠組みがしっかりしていないと意識は変わらない』と言われたそうです。特に、特性のある子たちというのは 普通のお子さんより更にそういうのをキチンとしていないと ズルズルしやすいのだそうです。
スポーツが主らしいのですが、そのせいか、スポーツの出来ない大人の言う事を聞かなかったり、バカにしているのか、身内の近親者みたいにでも思っているのか、人を見た目だけで判断したりしているらしいです。距離が近いと言うのが、特性の中にあると聞いたのですが、そういう感じだけではないらしいです。世の中、見た目や運動出来るかどうかだけじゃないはずで、どんな事情が裏にあるのかも分からないのに、それすらも諌めれていません。
それをやって、相手にどう思われるかとかも度外視なのか?先生にだけでなく、子供同士の中でも見た目をいじってバカにする様子があるらしいんです。これは他人を見た目や運動神経でバカにして良いよ!という親御さんの指導なんでしょうか?
これを見ても全く、少しも変えられないとか、これで良いのか疑問です。
その余波なのか、何なのか分かりませんが こちらの先生方も人間として、いつも気分が良くない思いをしている様子です。まぁ、でも指導方針が間違っているんでしょうね💦それに気付いていないだけですよね💦
こちらを辞められた先生にたまたま、外でお会いした時に 『こことは一切、もう関わりたくない』旨をお聞きしました。
自分が今まで生きた中で、一切関わりたくない、なんてなかなか聞かない言葉だなと思いました。それほど、嫌な思いをされたんじゃないでしょうか。
一生懸命、指導をしようと頑張っても頑張っても、全く意味がないだけでなく、尊厳を奪われる。理解しようとしても、敵認定されるようなものですから。普通は仕事をするのに、悪く考えて 仕事をする訳がない。どうやって、改善出来るか考えて、その方向に向かうはずです。
もちろん、子供たちに 散々、注意もしたんじゃないでしょうか?それでも、変わらない。
それを上の方に伝えたようですが、改善されたという事はなかったそうです。なかっただけでなく、結局、最後は伝えた先生を否定するような感じだったようです。
多分、ここに通われてるお子さんの親御さんに実情は伝えられていないんではないか?とも推測されます。
こういう事を言っています、注意をお願いしますとか、この先 そういう事を言っていて良いのか、放っておいても変わると思っているのか??本当に子供たちを思うなら、そういう事を考えてあげなくて良いのか疑問でもありますし、子供たちがこの場所だけでなく、外でどんな言葉を放っているか分かったものではない、恐ろしい事です。
この事を聞いて、ゾッとしました。
どんな大人にするつもりなのか。
大人になってもそんな事していたら…とそういう思いはないんだろうか?と思いました。ま、自分には関係ありませんが意識が変わらない限り、変わる事はないでしょう。
本当にどういう気持ちで言ったのか分かりませんが 余り大きな声では言えないけれど複数の子供が意図の分からない、傷付く言葉を伝えて来た、ともその先生は仰っていました。言われた方がメンタルをえぐられる以外に何にもメリットのない事を伝えられたと。
どう見ても悪意があるか、傷付けようと思って言ってる気がします。善意ではないですよね。
そんなんでは子供を預けたり、勤めたら何を言われるかされるか、分からないですよね💦
しかもひとりとかではないという事実。あー、恐い。
言われた子供が傷付いている可能性もあります。先生方ももしかしたらとんでもなく指導に迷われてるのかも知れないですが、叱る、ではなく注意で終わっているという事でしょう。
自分も知り合いの親御さん、お子さんにここをお勧めする事は、絶対にありません。ここを見られる方、お気を付け下さい。





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利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行うことを目的とする。

近代的建物・設備の中で日常生活のルールや社会性を学びながらも、野外での活動において自然と調和し、本来の子供らしさを引き出す活動を目指す。 又、プログラム活動等の集団活動を通して、挨拶・コミュニケーション・生活スキルなどのsst(ソーシャルスキルトレーニング)を身に付けるお手伝いをする。

・子どもたちの興味や関心を様々な活動に取り入れ、笑顔の絶えない時間と 安全・安心に過ごせる居場所を提供します。 ・一日一日を過ごす中で、いつの間にかできることが増えていき 「できる」という 自信につながるよう、スタッフが一丸となって子どもたちの成長と自立のサポートを行います。 ・「できる!」 「できた!」という自信が、」次なる挑戦の一歩を踏み出し、さらに誰かのサポートをするという気持ちが芽生えるように、子どもたちに寄り添いながら、見守っていきます。

事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。

事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害児の特性その他の事業を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。また、事業所は障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場にたった指定放課後等デイサービスの提供に努める。

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🌟 子どもが地域で生活できるよう支援する施設です。
🏠 家庭的な雰囲気を大切にし、利用者一人ひとりの自立を支援します。
🕗 1日の流れは、朝6:30に起床し、夕方17:00に帰宅する形で、規則正しい生活を促進します。
🎉 季節に応じた行事や利用者の要望に応じた余暇活動を定期的に行っています。
🤝 地域の美化活動や夏祭りなどに参加し、地域交流を大切にしています。
📞 見学や体験入所の希望があれば、随時連絡を受け付けています。

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🌟 個性を大切にするプログラムを提供
🎨 創造力を引き出すアート活動が充実
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📚 学習支援を行い、学びの楽しさを体験
👫 友達との交流を促進するグループ活動
🌼 安心して過ごせる温かい雰囲気の施設
🧩 個別支援計画を基にしたサポートを実施

重症心身障がい児に対して行うリハビリを通して、こどもたちやそのご家族、その他に地域社会の発展などのサポートを行う。

生活向上力や社会参加のために様々なプログラムを企画し、楽しみながら感性を豊かにすることを目指します。また理学療法士、看護師が常勤しており医療的ケア児も受け入れ可能です。本児に合わせたリハビリ、療育を目指します。

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🌈 放課後等デイサービスと児童発達支援事業を提供
🎉 さまざまなイベントを通じて楽しい体験を提供
🍽️ 季節ごとの行事メニューや誕生日メニューがある食事
🎵 音楽リハビリやカラオケ、ドッグセラピーなどの多彩なアクティビティ
👩🏫 専門スタッフによる個別支援で安心のサポート
🚸 利用者の声を大切にしたプログラム作り
🏞️ セレクト外出プログラムで地域の魅力を体験
💖 利用者の人権とプライバシーを尊重したサービス提供
「ウィズ・ユー」とは、お子さまが主役となり、自発的に活動を楽しむことを支援する施設です。
当施設では、プログラムを用意していますが、無理に強制することはありません。
お子さま一人ひとりの「得意なこと」「好きなこと」「苦手なこと」を丁寧に聞き取り、お子さまの興味や関心に寄り添いながら、成長をサポートします。
【WITH・WE’S・WISDOMの精神】
お子さまの「成功」を祈るだけでなく、一緒に考え、寄り添いながらサポートしていきます。
失敗や成功の体験を重ねながら、お子さまが自分自身のペースでさらに成長していける環境を提供します。
【失敗から学び、成功を重ねてさらなる成長へ】
お子さまが失敗しても諦めず、「なぜ失敗したのか」をスタッフやお友達と一緒に考えます。
成功体験を重ねることで、達成感や自己肯定感を育み、お子さまの成長を支えます。
ウィズ・ユーは、お子さまの「できた!」を全力で応援する場所です。

- 専門職が揃った安心の療育環境✨
- 個別療育と集団療育で、成功体験を重ねるサポート🌱
- 感覚遊びや運動遊びを通じて、楽しみながら成長を促進🏃♂️
- 放課後は学習指導に加え、社会体験で自信を育む📚
- 定期的なカンファレンスで情報共有し、最適な支援を実施🤝
- 地域との交流を大切にし、子どもたちの笑顔を広げていきます😊

- 一人ひとりのお子様の個性を大切にし、理解を深めながら成長をサポートします✨
- 年齢に応じた支援で、社会性を育むプログラムを提供しています🤝
- 集団活動が苦手なお子様には、個別プログラムでの配慮も行います🧩
- 専門資格を持つスタッフが、安心して利用できる環境を整えています👩🏫👨⚕️
- お子様のペースに寄り添い、「できること」を伸ばす支援を実施中!🌱
- 一緒に成長を見守る仲間を募集中!子どもたちの未来を一緒に築きませんか?🌈


精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

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全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
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