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ココ (COCO) きらめき
WISC-V知能検査が無料で受験可能！
〒4530067 愛知県名古屋市中村区宿跡町一丁目124番地 Cfbldg 2F
名古屋市営バス(東宿町)
健診で言われた／園で指摘された／なんとなく気になる — どの段階でも相談していい時期です
- 受給者証や診断がなくても相談できます
- 見学しても、利用を決めなくて大丈夫です
- 「療育が必要かわからない」段階でも大丈夫です
利用までの流れ
- 1相談
- 2見学
- 3体験
- 4受給者証
- 5利用開始
最初の一歩は、相談です
空き状況
本日時点の空き状況
ココ (COCO) きらめきについて
🧠WISC-V知能検査がいつでも無料で受けられる！🧠 👩⚕️【公認心理師在籍】WISC検査は外部の方も受検可能👨⚕️ 🎬【上映設備完備】みんなで大画面で映画鑑賞🎥 🎉【イベント充実】水族館・カラオケ・クッキング・園芸活動🌿🍳 📚【支援の３本柱】学習支援＆運動療育＆SST🤸♂️🗣️
サービス対象地域
送迎対象）中村区、中川区
営利法人
事業所の特色
WISC-V知能検査がいつでも無料で受けられる！
お子さまの特性・発達の傾向を理解するために、WISC-V知能検査を無料で実施 🆓✨ 検査は公認心理師が担当 👩⚕️🕊️ 外部の方でも、お問い合わせがあればいつでも受験が可能 🎓📞 「WISCの検査が受けられるのは安心材料になりました」と保護者の方からも高い評価 💬🌈
【映画上映設備あり】みんなで大画面で楽しめる！
大画面の映画上映設備を完備 🎞️✨ みんなで一緒に観ることで、 作品を通じた感想の共有やコミュニケーションのきっかけにもなっています 😊🎉
【イベント充実】水族館・カラオケ・園芸・クッキング
水族館・カラオケ・動物園・博物館・大型遊具のある公園などへのお出かけイベントを多数開催 🐧🎤🎠
クッキングや畑での野菜・果物の栽培など、”体験”活動が充実 🥬🍓 「さまざまな場所に行けるのが嬉しい」と保護者の方からも好評の声をいただいています 😊🌈
プログラム内容
【学習支援】一人ひとりに合わせたサポート
必要に応じて学習環境を個別に調整し、学習意欲を引き出します 🌱💡 学習プリントの提供だけでなく、筆圧や手指の使い方など微細運動能力を高める取り組みも実施 ✋🧠
【療育運動】コミュニケーション力UP
全身運動を中心とした自由なあそびの時間を通し、先生たちとの関わりを深めていきます 🤝😊 ルールやあそび方を学び、また集団での過ごし方やコミュニケーション力も身につけます 🗣️👫
【SST】ソーシャルスキルトレーニング
形のないルールや規律、マナーをイラスト化やロールプレイングによって学習🎭🖼️ 体験を通じて理解を深め、正しい知識をアウトプットできる力を育みます 📘🧠
発達の相談・見学のお申し込み（無料）
営業時間
- 平日
- 12:00 ~ 18:00
- 土曜日
- 10:00 ~ 16:00
- 祝日
- 10:00 ~ 16:00
夏休み：基本的に営業
在籍児童
- 在籍児童の年齢層まんべんなく
- 職員あたりの児童数データなし
- 在籍児童の主な障害程度軽度
- 昨年度利用者数300人
- 1日の定員10人
対応障害
- 発達障害
- 知的障害
在籍専門職
- 公認心理師
- 保育士
この施設の特徴
- 土曜営業
- 🧠WISC-V知能検査実施🧠
- 👩⚕️公認心理師在籍👨⚕️
- 🎬映画上映設備あり🎥
- 🎉お出かけイベント充実🎠
- 🍳クッキング・園芸活動あり🌿
- 同法人が児童発達支援・療育を運営
- 同法人が放課後等デイサービスを運営
療育プログラム・活動内容
送迎対応エリア
下記以外のエリアもお気軽にご相談ください
送迎対象）中村区、中川区
地図・アクセス
〒4530067 愛知県名古屋市中村区宿跡町一丁目124番地 Cfbldg 2F
名古屋市営バス(東宿町)
その他写真
評価・運営チェック
「障害福祉サービス等情報公表システム」の公表内容にもとづくチェック結果です。
○ 7/7項目サービス内容および改善の取り組みをしていますか？
- 相談、苦情等の対応のための取組をしていますか？はい
- サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか？はい
- サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか？はい
- 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか？はい
- 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか？はい
- 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか？はい
- 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか？はい
○ 3/3項目サービス内容の説明・同意を取得していますか？
- サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか？はい
- 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか？はい
- 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか？はい
△ 3/5項目療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか？
- 保護者支援を行っていますか？はい
- 相談支援専門員等と連携していますか？はい
- 通園先と連携をしていますか？はい
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
名古屋市周辺の児童発達支援センター
北部地域療育センターよつば
4510083 愛知県名古屋市西区新福寺町2丁目6番地の5
- 児童発達支援センター
- 送迎あり
身近なところで、できるだけ早い時期に、お子さんの発達や成長面での不安や悩みについて相談に応じます。それぞれのお子さんの状況に応じて、適切な評価、治療、保育などのきめ細かな援助を行っています。 そのため
詳細を見る名古屋市中央療育センター（みどり学園）
4660858 愛知県名古屋市昭和区折戸町４丁目１６番地
- 児童発達支援センター
- 送迎なし
アクセス: 市営地下鉄、市バス
詳細を見る児童発達支援センターさわらび園
4640027 愛知県名古屋市千種区新池町1丁目18番地の2 さわらび園
- 児童発達支援センター
- 送迎あり
母親のグループカウンセリング、保護者グループ(母親の会、父親の会)への支援等の家族支援の実施。幼児期から学齢期も含めたライフステージの応じた体系的な支援の実施。
詳細を見る名古屋市西部地域療育センター
4540828 愛知県名古屋市中川区小本一丁目20番48号
- 児童発達支援センター
- 送迎なし
アクセス: あおなみ線小本駅徒歩２分
詳細を見る発達センターあつた
4560031 愛知県名古屋市熱田区神宮四丁目９番１２号 発達センターあつた内
- 児童発達支援センター
- 送迎あり
・毎日登園を基本とする。・クラス集団を基本とした集団生活、集団あそびを大切にする。その中で障害特性や発達を考慮した取り組みを行う。 ・子どもとともに保護者の体験を広げる活動や行事を企画実施する。
詳細を見る東部地域療育センターぽけっと
4640032 愛知県名古屋市千種区猫洞通１丁目１５番地
- 児童発達支援センター
- 送迎あり
・毎日登園を基本とする。・クラス集団を基本とした集団生活、集団あそびを大切にする。その中で障害特性や発達を考慮した取り組みを行う。・子どもとともに保護者の体験を広げる活動や行事を企画実施する。
詳細を見る発達センターちよだ
4630053 愛知県名古屋市守山区小幡千代田２４番１７号
- 児童発達支援センター
- 送迎あり
・毎日登園を基本とする。 ・クラス集団を基本とした集団生活、集団あそびを大切にする。その中で、障害特性や発達を考慮した取り組みを行う。 ・子どもとともに保護者の体験を広げる活動や行事を企画実施する。
詳細を見る南部地域療育センターそよ風
4570805 愛知県名古屋市南区三吉町６丁目１７番地
- 児童発達支援センター
- 送迎あり
・毎日登園を基本とする。・クラス集団を基本とした集団生活、集団あそびを大切にする。その中で障害特性や発達を考慮した取り組みを行う。 ・子どもとともに保護者の体験を広げる活動や行事を企画実施する。 ・子
詳細を見る見学時のチェックポイント
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。