- 住所
- 〒300-2445 茨城県つくばみらい市小絹210−1
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:30 / 土 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- つくばみらい市、守谷市、常総市一部、取手市一部
茨城県立坂東清風高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
5ページ目63件茨城県立坂東清風高等学校から13km
茨城県立坂東清風高等学校から13km
茨城県立坂東清風高等学校から13km
- 送迎あり
こどもサークル境
南栗橋駅(東武鉄道日光線)から12.2km(車で27分)
私たちは、こどもサークルを利用する児童が、生活能力の向上のために必要な訓練を行い、また、社会との交流を図ることができるよう、身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練をおこないます。 また、サービスの実施に当たっては、厚労省ガイドラインに基づき児童だけでなく保護者に対しても、適切なサービスの提供ができるよう努めます。 こどもサークルを利用する児童が、日常生活における基本動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、プログラムに沿った集団療育を行っています。 また、個々の状況に応じた個別の指導も行っています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒306-0434 茨城県猿島郡境町上小橋175-1
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 境町、五霞町、古河市、坂東市、八千代町
地図
茨城県立坂東清風高等学校から14km
常総市児童デイサービスセンター石下分室
石下駅から徒歩10分
・障害児が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、当該障害児の心身及び精神の状況、その置かれている環境に応じて適切かつ効果的に指導及び訓練を行う。 ・法令等を遵守し、利用者の意思及び人格を尊重し、常に利用者の立場に立ったサービスの提供に努める。 ・地域との結びつきを重視し、市町村、他の居宅事業者、保健医療サービス、福祉サービスと提供する者との連携に努める。
- 理学療法士(PT)
- 作業療法士(OT)
- 言語聴覚士(ST)
- 住所
- 〒303-0005 茨城県常総市新石下4365番地
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00
地図
茨城県立坂東清風高等学校から14km
- 送迎あり
モリヤ・キッズ
・公共交通機関をご利用の場合 つくばエクスプレス守谷駅西口から バスのりば①路線バス 岩井バスターミナル行及び 内守谷工業団地行で「久保ヶ丘」 下車、徒歩1分。 ・お車をご利用の場合 常磐自動車道谷和原インターから5分。谷和原インター取手・守谷方面出口へ。国道294号を取手方面に向かい、新守谷駅前交差点を右折、市民交流プラザ前交差点を右折、約600m。(ふれあい道路沿いです)
事業所は、利用児がその有する能力に応じた日常生活及び生きがいに通ずる作業等が自立できるよう、個々の適性に応じた適切なサービスと必要な訓練を行い、健康で明るい地域生活を営むことができるよう利用児のサービスに万全を期するものとする。 曜日によって異なるプログラムを実施(音楽、映像を使用したダンスや調理、創作活動また長期休暇時には遠足を実施)
- 住所
- 〒302-0102 茨城県守谷市松前台3丁目15‐1 3020102
- 営業時間
- 平日 12:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 守谷市、つくばみらい市、常総市
地図
茨城県立坂東清風高等学校から14km
- 送迎あり
多機能型事業所みつばち
JR宇都宮線古河駅から車で40分 圏央道古河・境ICより国道354号線を坂東方面へ車で10分
🌟 医療的ケアや児童発達支援を行う施設です 👶 小学校入学前の6歳までのお子さんが対象の児童発達支援 🏫 6歳から18歳までのお子さんを対象とした放課後等デイサービス 🕙 サービス提供時間は月~金の10:00~16:00 🍽️ 昼食や食事支援も行っており、リラックスタイムも大切にしています 🎨 創作活動や個別活動を通じて、楽しみながら学べるプログラムを提供 🤝 ご家族との面談を重視し、個別支援計画を作成します 🏠 定員はみつばちで6名、てぃーだで5名の小規模な施設です 📞 見学や相談はお気軽にお電話でどうぞ!
- 理学療法士(PT)
- 言語聴覚士(ST)
- 理学療法
- 住所
- 306041 茨城県猿島郡境町猿島郡境町
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 茨城県猿島郡境町、猿島郡五霞町、古河市、坂東市、結城郡八千代町、千葉県野田市、その他
地図
茨城県立坂東清風高等学校から14km
- 住所
- 〒302-0102 茨城県守谷市松前台三丁目21番1 東横第8ビル2階
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 茨城県守谷市 茨城県常総市 茨城県つくばみらい市
地図
茨城県立坂東清風高等学校から14km
- 送迎あり
さんさん
東北本線 栗橋駅より車で約30分 圏央道 境古河ICより約10分 道の駅「さかい」より約5分
・生活動作を学ぶ集団個別プログラム ・集団生活への適応訓練 ・宿題と学習の時間 ・レクリエーション活動の時間
- 土曜営業
- 住所
- 〒306-0433 茨城県猿島郡境町1520−2
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 18:30 / 土 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 茨城県猿島郡境町・五霞町 古河市 坂東市 八千代町 埼玉県隣接する市町村
地図
茨城県立坂東清風高等学校から14km
カミーノ
つくばエクスプレス、関東鉄道常総線『守谷駅』西口より 岩井バスターミナル行きバス、『久保ヶ丘』停留所下車、徒歩2分 もしくは 関東鉄道常総線『新守谷駅』より徒歩30分
・生活上の無数の困難と対峙していく中での充分な成功体験と適切な失敗体験が、子どもたちの強くしなやかな人格の土台になると考え、集団心理療法の理論を背景とした関わりと成長の場を提供する。 ・共通した方針が生活全般に適応されることでより良い発達が促されるという理念のもと、家庭・教育・福祉など様々な人や組織と緊密な連携をとり、育ちを支えるチーム作りに尽力し、障害のある乳幼児期の子どもの育成に寄与する。 ・障害のある子どもの健全な育成には、子どもと保護者の両者への支援が不可欠であるという考えを軸に支援を行う。 各回支援内容の保護者へのフィードバック 学校等への訪問による地域との連携
- 言語聴覚士(ST)
- 土曜営業
- 住所
- 〒302-0102 茨城県守谷市松前台三丁目22番1号
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 17:00
地図
茨城県立坂東清風高等学校から14km
- 空きなし
- 10/9時点
ウィズ・ユー守谷薬師台
電車:新守谷駅から徒歩21分
- 月△
- 火△
- 水△
- 木△
- 金△
- 土休
- 日休
- 住所
- 〒302-0105 茨城県守谷市薬師台3-15-15
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:00
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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