- 住所
- 〒892-0846 鹿児島県鹿児島市加治屋町3-38 101・202
- 営業時間
- 平日 15:00 ~ 19:00 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 00:00 ~ 00:00
- 送迎エリア
- 鹿児島市内
鹿児島市立武岡中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
8ページ目360件鹿児島市立武岡中学校から5km
鹿児島市立武岡中学校から5km
- 送迎あり
保護者及び障害児の意向,障害児の適正,障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し,これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに,その効果について継続的な評価を実施することでその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定通所支援を提供する。 ことばを育むあっぷるキッズを標榜し,コミュニケーション能力の向上に注力している
- 土曜営業
- 住所
- 〒890-0081 鹿児島県鹿児島市唐湊一丁目15番2号
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 鹿児島市
地図
鹿児島市立武岡中学校から5km
- 送迎あり
あいの葉
市営バス【玉里団地中央】下車後、徒歩1分
お子さんの「やってみたい!」という気持ちを大切にし、それらを引き出していき、色々な経験を通じて学びや達成感を得られるようサポートします日替わりのプログラムを作成し、お子さん一人ひとりに合った活動内容を提供しています。 週に1回(時期により異なる)の調理活動や買い物学習など地域にふれあい社会性などを養っています。 月に1度のリトミックの活動では外部講師を招いています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒890-0011 鹿児島県鹿児島市玉里団地一丁目6番14号 モンキープラザ
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 鹿児島県全域
地図
鹿児島市立武岡中学校から5km
- 送迎あり
児童発達支援事業所きっずな
バス停「西坂元町公民館前」より徒歩3分
利用者や保護者のニーズに寄り添った支援を行う。 個々の成長を認め、個性を大切にする。 同じ学校法人内で、認定こども園を運営しているため、連携した支援を行うことが出来る。
- 土曜営業
- 住所
- 〒892-0863 鹿児島県鹿児島市西坂元町32−1
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 鹿児島市
地図
鹿児島市立武岡中学校から5km
- 送迎あり
放課後等デイキッズスマイル
車:鹿児島北インターか20分 バス:鹿児島駅から20分 近くのバス停から 徒歩 3分
事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画(以下「放課後等デイサービス計画」という。 )を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 事業所は、障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定放後等デイサービスの提供に努める。 水泳・絵画に特化した療育スタイルで支援している。 水泳:集中力・体幹・コミュニケーション力アップにつなげるために水中トレーニングやSSTを活動に取り組んでいる。 絵画:創造性・集中力・協調性を育むために、感覚統合の要素も取り入れ、絵画・工作・粘土などの活動を実施してる。
- 住所
- 〒890-0011 鹿児島県鹿児島市玉里団地一丁目11番8号
- 営業時間
- 平日 13:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 鹿児島市全域
地図
鹿児島市立武岡中学校から5km
- 空きあり
- 送迎あり
- 8/20時点
SUN GO
鹿児島市電唐湊線/都通駅 歩5分 鹿児島市電唐湊線/高見橋駅 歩6分 鹿児島市電唐湊線/鹿児島中央駅前駅 歩7分
事業者は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業所の従業者は、障害児通所支援事業の提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、障害児等に対し、支援を必要な事項について、理解しやすいように説明を行うものとする。 事業者はその提供する障害児通所支援事業の質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。 事業者は児童福祉法、児童福祉法に基づく指定通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準その他関係法令を遵守し事業を実施する。 本事業所は、児童発達支援および放課後等デイサービスの多機能型事業所として、児童一人ひとりの発達段階に応じた個別支援および小集団活動を行っている。 関係機関と連携し、切れ目のない支援に努めている。
- 住所
- 〒890-0052 鹿児島県鹿児島市上之園町18番1号 共研ビル1階
- 営業時間
- 平日 12:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 鹿児島市全域 当事業所から車で片道30分圏内
地図
鹿児島市立武岡中学校から5km
- 送迎あり
ブロッサムジュニア玉里教室
・鹿児島中央駅 5.3Km 車18分 ・鹿児島駅 4.0Km 車13分 ・鹿児島北IC 4.1Km 車12分
えがおで咲かせる、ひとりひとりの「できるよろこび」 じぶんの「やりたい」を大切にしながら、お友だちの「やりたい」も尊重できるひとへ。 療育をとおして、自尊感情をたかめ、社会のなかにとびだしていけるようにお手伝いをします。 「できる」をみつけて褒め、「スモールステップでチャレンジ」する気持ちを育てて「できる」をふやしていく。 お子さまとご家族様が安全安心に過ごせるように、安全面では整理・整頓・清掃を徹底、職員は常に明るく前向きな言動で対応します。 ホスピタリティ・コミュニケーションを大事にしています。 お子さまの発達を伸ばせるように、児童指導員、言語聴覚士等、経験豊富な職員が対応します。 ・保護者様のご要望とお子さまの得意・不得意に応じて専用ルームにてスタッフがお子さまにマンツーマンで寄り添い「発達面・行動面・生活面」をサポートします。 その日の「できた!」を電子連絡帳で見える化 ・療育プログラム(応用行動分析(ABA)・感覚統合療法・音楽療法・運動療法・SST・言語療法(言語訓練)・学習支援・個別療育・集団療育) ・認知能力と非認知能力を育みます。 ・発達ピラミッドを踏まえた療育を行います。
- 言語聴覚士(ST)
- 土曜営業
- 住所
- 〒892-0811 鹿児島県鹿児島市玉里団地三丁目23番2号
- 営業時間
- 平日 13:15 ~ 17:15 / 土 09:30 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 鹿児島市
地図
鹿児島市立武岡中学校から6km
進路支援型グッジョブプレイス
鹿児島中央駅より徒歩5分
事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 指定通所支援提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、保護者の所在する市町村、その他の指定通所支援事業者、指定障害福祉サービス事業者、その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 児童福祉法に定める内容のほか関係法令等を遵守し、指定通所支援を実施するものとする。 ネットを通して学ぶことができる対話型のデジタル教材を活用しています。 また、プログラミングなどにも力を入れています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒890-0052 鹿児島県鹿児島市上之園町3番地1 1f
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:30 / 土 14:00 ~ 18:30
地図
鹿児島市立武岡中学校から6km
- 送迎あり
発達サポートるっか
【交通機関】 いわさきバス、塚谷・丸岡線(始発いづろ通りから)で約35分、「牟田ヶ平」バス停下車、徒歩約10分 鹿児島市コミュニティバス④あいばす(伊敷東部地域)皆与志町—西伊敷5丁目ルート(月、水、金曜日)「医療福祉センター入口」バス停下車、約300m
🍀 放課後等デイサービスを提供し、子どもたちの成長を支援します。 🎉 年間を通じてさまざまなイベントを開催し、楽しい思い出を作ります。 🧩 個々のニーズに応じた療育プログラムを用意し、学びの場を提供します。 🏖️ 夏祭りやハロウィンなど、季節ごとの行事で子どもたちの笑顔を引き出します。 🌼 定期的に施設見学会を実施し、地域の方々に活動を知ってもらう機会を設けています。 🍰 スイーツバイキングなどのレクリエーションを通じて、楽しみながらコミュニケーションを促進します。 🎓 卒園を祝う会を開催し、子どもたちの新たなスタートを応援します。 📚 療育WEEKを設け、特別な支援を必要とする子どもたちに集中した支援を行います。
- 土曜営業
- 自立支援
- 住所
- 〒891-1206 鹿児島県鹿児島市皆与志町1779番地
- 営業時間
- 平日 09:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 鹿児島市全域
地図
鹿児島市立武岡中学校から6km
- 送迎あり
ウィルゴー (willgo)
鹿児島中央駅徒歩5分
・Scratchなどのプログラミング学習 ・Photoshopなど仕事用ソフトを導入 ・マナー講座・SNS講座 ・就労の見学・体験ができる環境
- 言語聴覚士(ST)
- 土曜営業
- 理学療法
- 住所
- 〒890-0052 鹿児島県鹿児島市上之園町20番1号 mojoca building
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 鹿児島中央駅周辺。事務所から車で送迎30分以内のエリア。それ以外も相談可能。
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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