- 送迎あり
育はぐプラス
伊予鉄バス10番線・三町
・活動室と運動室が一体の広い空間 ・クライミングウォールとブランコ ・視覚機能を伸ばすビジョントレーニング ・宿題サポートで自ら学ぶ力を養う
- 言語療法
- 作業療法
- 理学療法
- 住所
- 〒790-0914 愛媛県松山市三町2-1-2 カーサ村上1F
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 通常の事業の実施地域は、松山市、伊予市、東温市、松前町、砥部町とする。 上記以外の地域の方は、相談に応じることとする。
松山学院高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
8ページ目162件松山学院高等学校から5km
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松山学院高等学校から5km
- 送迎あり
りくかいくう
伊予鉄バス： 粟井橋より徒歩4分 電車：JR粟井駅より徒歩14分 車：県道平田北条線を今治方面
Kizuna株式会が開設する放課後等デイサービスりくかいくうにおいて指定通所支援に係る事業の適切な運営を確保するために必要な人員及び運営に関する事項を定め、事業の円滑な運営管理を図るとともに、事業所を利用する障害児（以下、「利用者」という。 ）及びその利用者に係る通所給付決定保護者（以下、「保護者」という。 ）等の意思及び人格を尊重し、適切な指定通所支援を提供することを目的とする。
- 住所
- 〒799-2463 愛媛県松山市粟井河原399番地8
- 送迎エリア
- 愛媛県松山市（城北・北条エリア）
地図
松山学院高等学校から5km
- 送迎あり
- 土曜営業
- 住所
- 〒790-0056 愛媛県松山市土居田町143-3
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 17:00 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 松山市、松前町
地図
松山学院高等学校から5km
ツムグノカ
伊予鉄横河原線 平井駅から徒歩10分
- 住所
- 〒791-0244 愛媛県松山市水泥町686番地8 水泥ログハウス
地図
松山学院高等学校から5km
- 送迎あり
ひらい園
伊予鉄道 横河原線 平井駅より徒歩10分
事業所の従業者は、障害児が生活能力向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
- 住所
- 〒791-0243 愛媛県松山市平井町甲８５２番 7910243
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 19:00
- 送迎エリア
- 松山市及びその周辺市町
地図
松山学院高等学校から5km
- 送迎あり
テンストーリーズウエストサイド (10.storieswestsaide)
伊予鉄バス和泉北バス停より南西に徒歩6分
室内のメイン教室の大きなスクリーン（電子黒板）にて、分かりやすい方法で視覚支援をしていく。 またタブレットを介して双方向のやり取りも行い「わかった！」「できた！」をともに楽しみながら支援していく。
- 土曜営業
- 住所
- 〒790-0041 愛媛県松山市保免上一丁目16番21号 第2てくのビル2階
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 松山市、伊予市、東温市、砥部町、松前町
地図
松山学院高等学校から5km
- 送迎あり
ウィズ･ユー松山土居田
自家用車 自転車
「ウィズ・ユー」とは、お子さまが主役となり、自発的に活動を楽しむことを支援する施設です。 当施設では、プログラムを用意していますが、無理に強制することはありません。 お子さま一人ひとりの「得意なこと」「好きなこと」「苦手なこと」を丁寧に聞き取り、お子さまの興味や関心に寄り添いながら、成長をサポートします。 【WITH・WE’S・WISDOMの精神】 お子さまの「成功」を祈るだけでなく、一緒に考え、寄り添いながらサポートしていきます。 失敗や成功の体験を重ねながら、お子さまが自分自身のペースでさらに成長していける環境を提供します。 【失敗から学び、成功を重ねてさらなる成長へ】 お子さまが失敗しても諦めず、「なぜ失敗したのか」をスタッフやお友達と一緒に考えます。 成功体験を重ねることで、達成感や自己肯定感を育み、お子さまの成長を支えます。 ウィズ・ユーは、お子さまの「できた！」を全力で応援する場所です。
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- モンテッソーリ教育
- オリジナル教材
- 学習支援
- +5
- 住所
- 〒790-0041 愛媛県松山市保免上1丁目１７番２号 １階１号室
- 営業時間
- 平日 12:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 松山市、松前町
地図
松山学院高等学校から5km
- 住所
- 〒790-0056 愛媛県松山市土居田町165-3
- 営業時間
- 平日 12:00 ～ 18:00 ／ 土 11:00 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 松山市（島しょ部を除く）、伊予市、松前町、砥部町、東温市
地図
松山学院高等学校から5km
松山学院高等学校から5km
マルクスコラ竹原教室
伊予鉄道郡中線 / 土橋駅 徒歩2分 伊予鉄道高浜線 / 松山市駅 徒歩10分
株式会社マルク（以下、「事業者」という。 ）が設置するマルクスコラ竹原教室（以下、「事業所」という。 ）において実施する指定障害児通所支援の放課後等デイサービス（以下、「指定放課後等デイサービス」という。 ）の適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、指定放課後等デイサービスの円滑な運営管理を図るとともに、障害児及び障害児の保護者（児童福祉法（昭和22年法律第164号。 以下、「法」という。 ）第21条の５の５第1項に規定する支給決定を受けた障害児の保護者をいう。 以下、「通所給付決定保護者」という。 ）の意思及び人格を尊重し、障害児及び通所給付決定保護者の立場に立った適切な指定放
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒790-0053 愛媛県松山市竹原1-4-5 ハイツ松山103
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 19:00 ／ 土 10:00 ~ 17:00 ／ 日 10:00 ~ 17:00
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
