長岡京市立長岡第六小学校から14km
・基本的に送迎無しのため自転車か車の送迎にて来所していただく。 ・教室の駐車場2台あり。 ・竹の内小学校から徒歩６分 ・北大樋バス停・南大樋バス停から徒歩６分 ・阪急高槻駅から車で12分 ・阪急高槻駅からバスで27分
リズム運動からたくさんの感覚機能を育て、やってみたいという気持ちを大事にし、『できる』『できた』の成功体験を積み重ねて自尊心を高め、社会に出たときに少しでも笑顔や自信に満ちた生活を送れるようにサポートしていく。 感覚機能、運動機能、コミュニケーションの能力、心理的な健康の向上を鍛え、脳の神経伝達物質の活性化につなげる。
長岡京市立長岡第六小学校から14km
長岡京市立長岡第六小学校から14km
京都市営地下鉄 烏丸線 「丸太町駅」（6番出口）徒歩5分
アート活動は単に「手先の巧緻性を養う」だけではありません。 指先を使いながら頭を使い、心を働かせます。 一人で取り組むだけではなく、みんなで協力して作ったり、作った作品で遊び感想を伝えたりと、美術を通じてより多くの体験が培われています。 「考える→作る→完成させる→みんなの作品を見る」の流れを繰り返し行うことで個性が磨かれ自信に繋がります。 自分のことだけでなく「みんなが違って、みんないい」と他を尊重する心も育ちます。 そんなアートを療育の柱として子どもたちの能力を引き出し、社会で自立できる人間育成を目指して支援をしています。 美術・造形に特化した当事業所には専門のアートスタッフとして「小、中､高の美術教師」「彫刻家」「造形作家」等のプロフェッショナルな講師陣が毎日子ども達のアート活動をバックアップしています。
長岡京市立長岡第六小学校から14km
🌈 子どもたちが自由に遊び、学ぶことができる環境が整っています。 🍎 食育に力を入れ、子どもたちが自分で考えて食事を楽しむ取り組みがあります。 🎨 アート活動が充実しており、創造力を育む機会が豊富です。 🤝 地域とのつながりを大切にし、様々なイベントを通じて交流を促進しています。 🏃♂️ 体を動かすプログラムがあり、健康的な生活習慣を身につけることができます。 🌱 自然体験を通じて、子どもたちが環境への理解を深める活動が行われています。 📚 一人一人の成長を大切にし、個別のニーズに応じた支援を行っています。 🌟 子どもたちが安心して過ごせるよう、保護者とのコミュニケーションを重視しています。
長岡京市立長岡第六小学校から14km
JR片町線（学研都市線）長尾駅
長岡京市立長岡第六小学校から14km
京阪宇治駅より徒歩3分
長岡京市立長岡第六小学校から14km
京都市営地下鉄 醍醐駅から徒歩13分 京都市営地下鉄 石田駅から徒歩15分 京阪バス 一言寺バス停より4分
Artプログラムや各種教室を実施🎨 バスケットや体操の教室🏀 リトミックや俳句・川柳の教室🎶 キッズヨガ教室を毎月開催🧘 元支援学校教諭の職員が在籍🧑
長岡京市立長岡第六小学校から14km
JR亀岡駅もしくは馬堀駅から京阪バス
長岡京市立長岡第六小学校から14km
京阪宇治線 宇治駅から徒歩3分
① 障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、 及び社会に適応することができるよう、障害児の身体 及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて 適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 ②サービスの実施に当たって、地域及び家族との結びつき を重視し、保護者の所在する市町村、その他の指定通所 支援事業者、指定障害福祉サービス事業者、その他福祉 サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な 連携に努めるものとします。 ③児童福祉法及び関係法令等を遵守し、サービスを実施するものとします。 ・ 五感を磨くプログラムを全体で行う ①食事作り 長期休暇や土曜、祝日を利用して、昼ごはんづくりを行う。 利用者それぞれで役割分担を行い、野菜や肉などを切り、楽しみながら食べる機会を味わっていく。 ②音楽遊び 音楽大学卒業の職員を中心に、楽器作りや歌ったり、合奏したりすることで、歌の楽しみを味わう。 ③アート 落ち葉や廃材など身近なものを利用して、フィンガーペイントや手形アートなど指や手を使い、触りながら絵の楽しさを味わう。 ④外出・余暇支援 お寺で焼き芋をしたり、自然あふれた場所に柿をとりにいったりして、自然体験をしたりして、利用者さん同士の関係をさらにはぐくむ。
長岡京市立長岡第六小学校から14km
JR嵯峨野線 亀岡駅または馬堀駅（京都駅より20分〜25分） → 京阪京都交通バス「30・32（亀岡発）35・36（馬堀発）」系統（約15分） ⇒ 「大葉台２丁目」バス停下車すぐ
・公認心理師が常駐 ・臨床心理士が常駐 ・個別の教科学習サポート ・アーティストによるワークショップ
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
