- 住所
- 〒422-8044 静岡県静岡市駿河区西脇1142番地の2
静岡市立用宗こども園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育
2ページ目94件静岡市立用宗こども園から7km
静岡市立用宗こども園から7km
- 空きなし
ありぃ
静鉄ジャストライン大浜麻機線「西脇ハローワーク静岡入口」(バス停より徒歩5分)
・保育士が在籍 ・療育内容のコーディネート ・参観スペースから様子を見られる
- 住所
- 〒422-8044 静岡県静岡市駿河区西脇1177番地の6
- 営業時間
- 平日 08:30 ~ 16:30
地図
静岡市立用宗こども園から7km
- 住所
- 〒422-8033 静岡県静岡市駿河区登呂六丁目18番8号
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 16:00 / 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 静岡県
地図
静岡市立用宗こども園から7km
- 作業療法士(OT)
- 住所
- 〒421-1221 静岡県静岡市葵区牧ケ谷2300番地の2
地図
静岡市立用宗こども園から7km
ハッピーテラス静岡駅南教室
静岡駅より徒歩15分 静鉄バス 馬淵3丁目バス停より徒歩2分
ハッピーテラスは、発達が気になるお子さまを対象に、児童発達支援および放課後等デイサービスを提供する施設です。 お子さま一人ひとりの「できた!」「楽しい!」という体験を積み重ねることで、自己肯定感を育み、自立への第一歩を支援します。 「キッズファースト」を支援の中心に据え、お子さまの現在の発達状況やニーズに合わせた最適な療育を提供します。 一人ひとりの個性に寄り添い、柔軟で適切なサポートを通じて、お子さまの成長に責任を持って向き合います。 ハッピーテラスでは、お子さまが楽しく、充実した時間を過ごしながら成長できる療育環境を整えています。
- 土曜営業
- 全国130拠点以上
- 1000種類以上のオリジナル教材
- 住所
- 〒422-8063 静岡県静岡市駿河区馬渕3丁目7番14号 ユーロハイツmabuchie号室
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 19:00 / 土 09:30 ~ 16:00
地図
静岡市立用宗こども園から7km
星とたんぽぽ
車(駐車場4台完備)
学習基礎や運動など複数の領域で支援📚 視覚的手がかりで指示の理解につなげる👀 単音模倣から発語の練習を行う🗣️ 見立て遊びやごっこ遊びで社会性を育む🎭 ABAの座学研修と実践研修を受講🧑🏫
- 理学療法士(PT)
- 理学療法
- 言語療法
- ABA
- 運動療育
- +4
- 住所
- 〒420-0061 静岡県静岡市葵区新富町五丁目7-2 4200061
地図
静岡市立用宗こども園から8km
- 送迎あり
児童発達支援事業所 み・か・た
車:国道1号線岡部バイパス廻り沢口を東海道で藤枝方面へ 約1分
・木のぬくもりの中での活動 ・木を基調とした温かな空間 ・必要に応じた個別支援 ・さまざまな職種のスタッフが在籍
- 理学療法士(PT)
- 作業療法士(OT)
- 言語聴覚士(ST)
- 土曜営業
- 住所
- 〒421-1121 静岡県藤枝市岡部町岡部1923-13
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 15:30 / 土 09:30 ~ 15:30
- 送迎エリア
- 藤枝市・静岡市・焼津市・島田市
地図
静岡市立用宗こども園から8km
- 送迎あり
ステップアップ本通校
車 バス(本通7丁目)
😊 未就園児・未就学児・就学児童を対象とした支援を提供 📚 学習進度に合わせた個別の学習支援を実施 🤝 同じ課題を持つ子どもたちが友だちを作る機会を提供 🎉 遊びを通じて自信を育む場を提供 👶 未就学児向けの生活習慣やコミュニケーション能力向上の支援 🏫 小学校入学前の事前学習サポートを行い、不安を軽減 🌈 子どもたちの笑顔あふれる未来を応援する施設
- 土曜営業
- 学習支援
- 預かり支援
- 住所
- 〒420-0064 静岡県静岡市葵区本通7丁目9番地の5 モーリビル103
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 17:00 / 土 11:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 主に静岡市(清水区を除く)
地図
静岡市立用宗こども園から8km
ハッピーテラスときわ教室
JR東海道本線「静岡駅」より徒歩15分 川辺町バス停下車 徒歩1分 駐車場無し(近くに有料パーキング有り)
ハッピーテラスは、発達が気になるお子さまを対象に、児童発達支援および放課後等デイサービスを提供する施設です。 お子さま一人ひとりの「できた!」「楽しい!」という体験を積み重ねることで、自己肯定感を育み、自立への第一歩を支援します。 「キッズファースト」を支援の中心に据え、お子さまの現在の発達状況やニーズに合わせた最適な療育を提供します。 一人ひとりの個性に寄り添い、柔軟で適切なサポートを通じて、お子さまの成長に責任を持って向き合います。 ハッピーテラスでは、お子さまが楽しく、充実した時間を過ごしながら成長できる療育環境を整えています。
- 言語聴覚士(ST)
- 全国130拠点以上
- 1000種類以上のオリジナル教材
- 運動療育
- 住所
- 〒420-0042 静岡県静岡市葵区駒形通二丁目1番3号
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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