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秦野市立南が丘中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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秦野市立南が丘中学校から11km

  • 送迎あり

ファミリー・キッズ平塚

JR平塚駅バス20分バス停徒歩1分

児童が持てる潜在力を発現させるために、児童個々に合わせた療育サービスを提供し、自信を持たせること。 集団アクティビティーの機会を多く取り、集団の中での自身の居場所と役割を自覚させ、社会性を持たせること。 課外活動の場を多く取り、色々な体験の場を確保すること。 利用児童の個性を尊重し、もてる潜在力を開花させるように個別支援に当たります。 児童の社会性を育むために集団アクティビティー参加の機会を多く取ります。 外出の機会を多く取り、体験の機会を設けます。

住所
〒254-0902 神奈川県平塚市徳延336番地5 La MaisoN du midi Ⅰ 101号室
営業時間
平日 13:30 ~ 17:30
送迎エリア
平塚市
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秦野市立南が丘中学校から11km

私たちGrannyは「専門的なケア」により重症心身障害児のお子さんの可能性を広げること、そして保護者様の「心のよりどころ」となること、が果たすべき使命だと思っています。 重症心身障害児特化型、入浴支援

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
住所
〒254-0902 神奈川県平塚市徳延1-11-1 岩崎コーポラスⅡ102
営業時間
平日 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
平塚市、秦野市、厚木市、伊勢原市、大磯町
地図
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秦野市立南が丘中学校から11km

  • 空きなし
  • 送迎あり

ぐれーぷ

小田急 富水駅より徒歩17分

・専門資格を持つ指導員が支援 ・学校や自宅へお迎え ・自立支援と日常生活の充実

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
  • 自立支援
住所
〒250-0861 神奈川県小田原市桑原34−4
営業時間
平日 11:00 ~ 17:00 / 土 10:30 ~ 17:00
送迎エリア
小田原市、南足柄市、足柄上郡全域、足柄下郡全域、中郡中井町
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秦野市立南が丘中学校から11km

  • 空きなし
  • 送迎あり

こども通園センター すくすくばあす

平塚駅北口 高村団地行き バス停 神明下

・看護師が常駐 ・理学療法士監修の個別リハビリ ・感覚統合・スヌーズレン・リトミック ・入浴支援にも対応

住所
〒254-0902 神奈川県平塚市徳延590−1
営業時間
平日 13:30 ~ 17:30
送迎エリア
肢体不自由者の児童を中心に支援。看護師を配置。
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秦野市立南が丘中学校から11km

  • 空きなし
  • 送迎あり

こども通園センター ばあす

平塚駅北口 高村団地行き バス停 神明下 徒歩1分

・運動とSSTを中心とした活動 ・運動で感覚を整え主体性を養う ・自然の中で思い切り身体を動かす ・室内や屋外での自由遊びの時間

住所
〒254-0902 神奈川県平塚市徳延591−1
営業時間
平日 13:30 ~ 17:30
送迎エリア
平塚市・伊勢原市・大磯町・二宮町
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秦野市立南が丘中学校から11km

トイロ (toiro) 開成

小田急電鉄小田原線「開成駅」から徒歩5分

個別の支援計画を作成する🗒 遊びや体験から興味を伸ばす🎨 工場見学や水族館へ出かける🐟 発達障害の特徴がある児童の居場所🏠 マナーやコミュニケーションを育む🤝

  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • 保育士・幼稚園教諭在籍
  • 児童指導員在籍
住所
〒258-0021 神奈川県足柄上郡開成町吉田島4351番地9 藤与駅前ビル1階
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 11:30 ~ 16:30 / 日 11:30 ~ 16:30
送迎エリア
小田原市、南足柄市、足柄上郡、秦野市
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4.7(3件)

秦野市立南が丘中学校から11km

  • 空きなし
  • 送迎あり

放課後デイサービストゥモローランド

小田急線開成駅西口 徒歩1分

・TEACCHプログラムを基盤にした支援 ・空間・時間・手順の構造化 ・自立と自律を育み成人期へ備える ・共働き家庭に配慮した利用時間

  • 土曜営業
  • 作業療法
  • 理学療法
  • 預かり支援
  • +1
住所
〒258-0021 神奈川県足柄上郡開成町吉田島4352−3 ザ・開成プレイス
営業時間
平日 11:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
南足柄市 開成町 大井町(全域) 松田町 山北町 小田原市(一部地域のみ)
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秦野市立南が丘中学校から11km

  • 送迎あり

とらキッズ

平塚駅からバスで大縄橋。下車して徒歩8分。

とらキッズは、「可能性×行動×未来」を理念に掲げ、運動療育を中心とした支援を行います。 障がいのある児童に対し、日常生活及び社会生活における適応能力の向上を目的とし、一人ひとりの個性や発達段階に応じた個別支援計画に基づき支援を提供します。 また、身体を動かす楽しさや成功体験を通じて自己肯定感を育み、社会性及びコミュニケーション能力の向上を図るとともに、保護者及び関係機関と連携し、地域に根ざした支援を行います。 運動特化型療育

  • 土曜営業
住所
〒254-0084 神奈川県平塚市南豊田189番1 中海岸二丁目10番29−5
営業時間
平日 13:00 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 16:00
送迎エリア
平塚市全域
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秦野市立南が丘中学校から12km

  • 空きなし
  • 送迎あり

喜の実

小田急線 新松田駅 徒歩20分

・手作りグッズによる個別支援 ・農地での栽培活動 ・地域企業での職業見学 ・おやつ購入で金銭管理を学ぶ

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒258-0004 神奈川県足柄上郡松田町松田庶子869−17
営業時間
平日 11:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
南足柄市、足柄上郡
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秦野市立南が丘中学校から12km

  • 空きなし
  • 送迎あり

ジョイ (joy) ヴィレッジ小田原校

小田急線 蛍田駅 徒歩25分

・学校や地域と連携した個別支援 ・体験で学ぶ社会性と自立の支援 ・ADL向上を目指す生活スキル支援 ・工作・料理・外出の体験イベント

  • 土曜営業
  • 英語療育
住所
〒250-0862 神奈川県小田原市成田656−6
営業時間
平日 14:00 ~ 17:00 / 土 10:30 ~ 16:30
送迎エリア
小田原市・南足柄市・足柄上郡
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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