イクデン

横浜市立秋葉中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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横浜市立秋葉中学校から11km

  • 送迎あり

タスク (TASUC) 自立の学校・大船

JR大船駅東口から徒歩15分。 または、江ノ電バス「離山」バス停より徒歩7分

たすく株式会社が開設するTASUC 自立の学校・大船において行う指定放課後等デイサービス事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な放課後等デイサービス事業を提供することを目的とする。 発達障がいのある子ども達と家族のために、一貫性と継続性のある支援体制を構築することを理念に掲げ、生活圏にある拠点教室で、定期的に利用できる環境整備を行っている。

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
住所
〒247-0055 神奈川県鎌倉市小袋谷2-3-22 アイランドハウス2F
営業時間
平日 13:00 ~ 19:00 / 土 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
鎌倉市全域
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横浜市立秋葉中学校から11km

  • 送迎あり

利用児童一人ひとりの特性や発達状況を踏まえ、個別支援計画に基づいた適切な支援を行います。 児童の意思及び人格を尊重し、安心・安全に過ごせる環境の中で、日常生活能力や社会性の向上を図ります。 また、保護者や学校、関係機関との連携を図り、児童及びその家族に寄り添った質の高い支援の提供に努めます。

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒221-0835 神奈川県横浜市神奈川区鶴屋町3−33−14 第一米林ビル2階
営業時間
平日 14:30 ~ 16:30 / 土 10:30 ~ 16:30 / 日 10:30 ~ 16:30
送迎エリア
横浜市神奈川区
地図
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横浜市立秋葉中学校から11km

  • 送迎あり

のびの木大船

JR大船駅より徒歩15分

保護者、障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的なサービス提供をする。 障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立ったサービス提供に努める。 地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、県、市町村、障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に規定する障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との連携に努める。 体操療育による粗大運動と創作療育による微細運動を組み合わせ社会性を身につけることを 重点において療育

住所
〒247-0056 神奈川県鎌倉市大船4−17−45 坂田ビル102号室
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00
送迎エリア
鎌倉市、横浜市栄区、横浜市戸塚区
地図
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横浜市立秋葉中学校から11km

  • 送迎あり

お子様の自尊心感情を育み、強みを活かしながら、小さな成功を積み重ね、社会へ自身をもって踏み出せるよう支援します。 オーダーメイド療育、スヌーズレンルーム常備、調光調整ライト、保護者支援、外出時は安全確保のため、ビブス・GPSを装着、個別療育・集団療育

  • 土曜営業
住所
〒251-0002 神奈川県藤沢市大鋸1026−4
営業時間
平日 09:30 ~ 17:00 / 土 09:30 ~ 16:30
送迎エリア
藤沢市、鎌倉市一部、横浜市戸塚区一部
地図

横浜市立秋葉中学校から11km

  • 送迎あり

こぱんはうすさくら横浜瀬谷教室

電車:相鉄本線「瀬谷駅」 徒歩約10分

生活支援だけでなく、認知能力の向上を目指し療育サービスを提供していきます。 ①こどもの将来の幸せにつなげるために、「今必要なことは何か」を考えます ②「すべての答えはこどもの中にある」と考えます ③理論と実践、トライ&エラーを繰り返す先に未来が見えると考えます

  • 理学療法士(PT)
  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒246-0015 神奈川県横浜市瀬谷区本郷2-15-1 actビル2階
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
横浜市瀬谷区/旭区、大和市
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横浜市立秋葉中学校から11km

こども発達支援きりんビーンズ

神奈中バス 八軒谷戸または庄戸で下車

子どもたちの健やかな成長のために、共にあそび、共に考え、より良く導くこと 子どもたちの個性を尊重し、一人ひとり発達に応じた支援を行います。 活動や遊びを通して子どもたちの可能性を引き出し、将来に向けて必要な支援を提供します。 他者との関わりを重視し社会性を育むよう支援します。

住所
〒247-0022 神奈川県横浜市栄区庄戸3−1−1
営業時間
平日 15:30 ~ 17:30
地図

横浜市立秋葉中学校から11km

🌟 子供達の個性や得意分野を見出し伸ばすお手伝い 📚 自立と自己管理能力の獲得を目指す 👨‍👩‍👧‍👦 家族と共に支援を考える面談や相談会を実施 🏫 学校や地域との情報交換を行い、柔軟な指導を提供 ❤️ 心技体を育む時間を大切にする 🕒 営業日は月曜日から金曜日、土日祝日はお休み 🚗 送迎サービスあり、学校の終業時間に合わせてお迎え 🍪 おやつタイムや学習支援を通じて楽しい時間を提供 💻 パソコンを使った学習支援で、楽しくスキルを習得 🎨 工作や手芸など、創造的な活動も充実 🤸‍♂️ 運動能力向上を目指したレクリエーション活動 🧠 認知トレーニングや対人スキル向上のための療育活動 💬 コミュニケーション能力を高める支援を実施 👫 仲間づくりや集団参加を促す活動を行う

  • 学習支援
住所
〒231-0836 神奈川県横浜市中区根岸町3丁目174番地3階
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30
送迎エリア
横浜市
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横浜市立秋葉中学校から11km

  • 送迎あり

県央療育センター

小田急江ノ島線 桜ヶ丘駅下車、徒歩13分

年齢や特性に応じてグループを編成し、ご希望により個別療育の相談にも応じています✨ 基本は月2回利用で、集団での遊び、課題、コミュニケーション学習、買い物、調理、外出、職業体験、季節の行事など多様な活動を提供しています🎉 お子さんたちが好きなことや興味のあることを見つけ、学んだり、生活の活力となるよう様々な活動を計画し、職員も一緒に楽しんでいます🎈 ご家族とのコミュニケーションを大切にし、ご希望の方には随時面談を実施しています🤝

  • 土曜営業
  • 個別療育
  • 集団療育
  • 就労支援
  • +1
住所
〒242-0022 神奈川県大和市柳橋5−2−7
営業時間
平日 09:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 18:00
送迎エリア
指定なし
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横浜市立秋葉中学校から11km

  • 送迎あり

子育て支援和美横浜西口教室

東神奈川駅から徒歩5分

株式会社和美では、利用児童一人ひとりの個性や特性、発達状況を尊重し、個別支援計画に基づいた適切な支援を行います。 学習支援、創作活動、運動、集団活動等を通じて、日常生活に必要な力や社会性、コミュニケーション能力の向上を図り、児童が安心して楽しく過ごせる居場所づくりに努めます。 また、児童本人の意思を尊重するとともに、保護者、学校及び関係機関との連携を大切にし、家庭とともに児童の成長を支援します。 関係法令を遵守し、安全管理、虐待防止及び権利擁護を徹底し、職員の資質向上を図りながら、安心・安全で質の高いサービスの提供に努めます。

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒221-0834 神奈川県横浜市神奈川区台町13番地8号 シェリーヒルズ横浜101号室
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:30 ~ 16:30 / 日 10:30 ~ 16:30
送迎エリア
神奈川区
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横浜市立秋葉中学校から11km

  • 送迎あり

はあとふるキッズ大和南

相鉄線・小田急線大和駅より徒歩10分

中度・軽度の障害を持つ10名が対象のグループです✨ パソコンスキルと療育を提供し、将来的な就労や楽しみのための個別の課題を設定しています💻 SSTやアサーションを取り入れ、適切な言動を意識した支援を行います🗣️ 職場見学、就労トレーニング、課外活動(ポスティング、洗車、清掃、買物など)にも力を入れています👟

  • 学習支援
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • 集団療育
  • 就労支援
  • +1
住所
〒242-0016 神奈川県大和市大和南1−16−22 ヤマトファミリア1140ー103号室
営業時間
平日 12:00 ~ 18:00
送迎エリア
大和市全域 綾瀬市 横浜市瀬谷区
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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