ルンルンちゃいるど保育園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

てらぴぁぽけっと 相模大野教室

小田急線相模大野駅より徒歩5分

1回2時間で小集団と個別を実施⏰ リズムウォークで体幹の筋緊張を高める🎵 母子分離で療育中は教室にお預け👪 個別は一人ひとりに合わせた内容🧩 研修修了と試験合格の職員が担当🧑‍🏫

• 土曜営業
• ABA
• 学習支援
• 個別療育
• +4

• 空きあり
• 9/23時点

リングア

小田急線「相模大野駅」　徒歩１０分

支援員は全員が言語聴覚士🗣 発音や言語理解の課題に取り組む💬 個別トレーニングで伝わる言葉を育てる🌱 SSTも取り入れた対人関係の支援🤝 見学や相談は随時受け付けている🏫

• 言語聴覚士（ST）
• 言語療法
• 個別療育
• SST
• 言語聴覚士在籍
• +1

こどもサポート教室「きらり」相模大野校

小田急線相模大野駅：南口より徒歩約8分。 駅前の大通りの3つ目の信号(相模大野九丁目)を左折し、100ｍほど進んだところ坂の途中の左手のマンションの2階。202号室。

事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画(以下「通所支援計画」という。 )を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に障害児通所支援事業を提供する。 事業所は、障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った障害児通所支援事業の提供に努める。 個別の療育支援を行い、一人一人の発達の段階や課題に合わせた療育支援サービスを提供している。 SSTや学習支援の他にも個々の課題を解決または改善できるようにサポートしている。

• 土曜営業

• 空きなし
• 送迎あり

たいにい・ぼっくす

小田急線相模大野駅　徒歩7分

・居場所づくりから始める支援 ・学校や福祉サービスとの連携 ・相談援助やレスパイト対応 ・対象とする障害を定めていない

リィスポーツスタジオ (Liisportsstudio)相模大野

小田急小田原線相模大野駅　徒歩３分

デジタルツールで運動を支援🎮 95分の3部構成レベル別小集団⏱️ バクバクタイムなど3つの時間🫀 36の基本動作を多様化・洗練化🏃 3か月に一度スタジオをチェック✅

• 作業療法士（OT）
• 日曜営業
• 土曜営業
• 預かり支援
• ABA
• +6

• 空きなし

ハピコム相模大野

小田急線相模大野駅東口（南出口）徒歩1分

・言語聴覚士在籍 ・完全個別・個室・担当制 ・各種検査を教室内で受けられる ・マジックミラーで様子を見学

• 言語聴覚士（ST）
• 日曜営業
• 土曜営業

• 送迎あり

トイロ(toiro) 相模大野

小田急線相模大野駅より徒歩1分

「トイロ」は、発達障害の特徴がみられる児童の放課後の居場所です。 遊びや体験を通して精神面や身体機能を最大限に伸ばせるよう、それぞれの児童が社会的な集団生活と関わっていく際、身に着けておくべき、一般的なマナーやコミュニケーションの育成を図ります。 また、子どもたちの発達段階や興味関心に寄り添い、ご家族と連携して、お子様に合わせた個別の支援計画を作成するプログラムが特徴となっています。

• 日曜営業
• 土曜営業

南療育相談児童発達支援事業所

電車：小田急線「相模大野駅」　徒歩12分

保護者及び児童の意向、児童の特性、その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき児童に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより児童に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援を提供する。 児童の意思及び人格を尊重して、常に当該児童の立場に立った指定児童発達支援の提供に努める。 地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、関係機関との連携に努める。 児童の人権の擁護、虐待防止等のため、責任者を設置する等必要な体制の整備を行い、従業者に対し研修を実施する等の措置を講じるよう努める。 事業の実施にあたっては、関係法令等を遵守する。

• 理学療法士（PT）
• 日曜営業
• 土曜営業

ほっぺ

小田急線相模大野駅よりバスで「東通り」下車、徒歩1分

• 作業療法士（OT）

• 送迎あり

たいにい・ぼっくす あさひ

小田急相模大野駅　徒歩13分 神奈中バス　「豊町」バス停　徒歩1分

（１）利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切な技術を持ってサービスの提供を行います。 （２）利用者の意思及び人格を尊重して、常に利用者の立場に立ったサービスの提供に努めます。 （３）利用者又はその家族に対し、サービスの内容及び提供方法等について、理解しやすいように説明を行い、同意を得ます。 （４）地域との結びつつきを重視し、市町村、他の居宅支援事業者その他の保健医療サービス及び福祉サービスを行う者との連携を図るとともに、地域住民及びボランティア等との交流に努めます。 （５）提供するサービスの質の評価を行い、常にその改善を図るよう努めます。 外出活動、創作活動、清掃活動、おやつ作り、音楽活動、ソーシャルスキルトレーニングの活動プログラムがあります。 「療育」と言う言葉から連想するものとして、「がんばって訓練して障害を軽減、克服する」というイメージを持っていますが、本来の意味するところは、障害を持ちつつ成長する子どもを様々な面（訓練・学習・環境・道具等）から支える総合的な取り組みのことを指します。 がんばって訓練することはとても重要ですが、学校で５時限６時限取り組んだ後、放課後にできることは限られています。 “たいにい・ぼっくす”は障害を抱えた子どもたちの居場所づくり（環境）から始まり、充実した生活を送るための支援に取り組んでいます。