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浜松市の保育所等訪問支援 20件

〒4300817 静岡県浜松市中央区頭陀寺町345-3 公共交通機関:浜松駅→遠州鉄道バス(頭陀寺バス停)約9分→徒歩3分       浜松駅→遠州鉄道バス6番乗場ー新貝住宅行(国土交通省前)                 乗車8分→徒歩2分  バス片道料金 200円 タクシー:浜松駅より 約11分

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専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

◎受給者証の申請に必要なもの

浜松市では受給者証の交付にあたって申請書の提出とお子さんの状況を確認するための面接(調査)が必要とされています。持ち物や必要書類は申請内容により異なるため、事前に各福祉事業所社会福祉課へ連絡し、必要書類や申請手順についての説明を受けてください。

  • 申請書(各福祉事業所社会福祉課で受け取り・提出)
  • その他の必要書類:申請前に各福祉事業所社会福祉課へ要確認

参照元:浜松市(2026年8月調査時点)

◎受給者証が交付されるまでの流れ

浜松市における受給者証交付の手続き手順は以下の通りです。

  1. 相談:利用したいサービスや困っていることについて、各福祉事業所社会福祉課または相談支援事業所へ相談します。
  2. 申請・面接(調査):申請書を提出し、お子さんの状況を確認するための面接を受けます。
  3. 利用計画案の作成:児童相談支援事業所がお子さんやご家族と面接を行い、利用計画案を作成します。
  4. 支給決定・受給者証の交付:各福祉事業所社会福祉課が支給を決定し、保護者へ支給決定通知書などが郵送されます。
  5. 支援利用計画の作成:児童相談支援事業所が利用する事業所と連絡調整を行い、支援利用計画を作成・提出します。
  6. サービスの利用開始:利用後、事業所へ利用者負担額(原則1割)を支払います。

参照元:浜松市(2026年8月調査時点)

◎浜松市の問い合わせ先

浜松市での受給者証交付申請や各種手続きについては、お住まいの区を管轄する「福祉事業所社会福祉課」が窓口となっています。区役所および行政センター内に窓口が設置されていますので、該当する窓口へお問い合わせください。

  1. 中央福祉事業所社会福祉課(中央区役所内) 電話番号: 053-457-2057
  2. 中央福祉事業所社会福祉課(東行政センター内) 電話番号: 053-424-0176
  3. 中央福祉事業所社会福祉課(西行政センター内) 電話番号: 053-597-1159
  4. 中央福祉事業所社会福祉課(南行政センター内) 電話番号: 053-425-1485
  5. 浜名福祉事業所社会福祉課(浜名区役所内) 電話番号: 053-585-1697
  6. 浜名福祉事業所社会福祉課(北行政センター内) 電話番号: 053-523-2898
  7. 天竜福祉事業所社会福祉課(天竜区役所内) 電話番号: 053-922-0024

参照元:浜松市(2026年8月調査時点)

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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

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利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

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Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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