このて
〒5110232 三重県員弁郡東員町笹尾東一丁目３０−３
車：桑名icより国道421号線をいなべ方面に20分
このてについて
お子さん・ご家族の思いを大切にしていきます 発達段階や課題を把握し、お子さんと一緒に活動を楽しみながら成長・発達を促します 困りごとに対して、ご家族と一緒に考えます
営業時間
- 平日
- 09:30 ~ 13:30
- 祝日
- 営業なし
夏休み：基本的に営業
在籍児童
- 在籍児童の主な障害程度軽度
- 昨年度利用者数1人
在籍専門職
- 社会福祉士
この施設の特徴
- 同法人が保育所等訪問支援を運営
- 同法人が児童発達支援・療育を運営
- 同法人が居宅訪問型児童発達支援を運営
- 同法人が放課後等デイサービスを運営
地図・アクセス
〒5110232 三重県員弁郡東員町笹尾東一丁目３０−３
車：桑名icより国道421号線をいなべ方面に20分
最寄り駅
- 東員駅まで3km (車:約5分)
- 穴太駅まで3km (車:約5分)
- 大泉駅まで3km (車:約6分)
- 七和駅まで4km (車:約7分)
- 楚原駅まで4km (車:約8分)
近くの小学校
- 東員町立城山小学校まで徒歩16分
- 東員町立笹尾西小学校まで徒歩17分
- 東員町立笹尾東小学校まで2km (車:約3分)
- 東員町立神田小学校まで2km (車:約4分)
- 調査場所（上流）まで3km (車:約5分)
近くの中高校
- 三重県立桑名工業高等学校まで3km (車:約6分)
- 体育館まで3km (車:約6分)
- 三重県立朝明高等学校まで8km (車:約16分)
- 三重県立川越高等学校まで10km (車:約20分)
評価・運営チェック
「障害福祉サービス等情報公表システム」の公表内容にもとづくチェック結果です。
△ 6/7項目サービス内容および改善の取り組みをしていますか？
- 相談、苦情等の対応のための取組をしていますか？はい
- サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか？はい
- 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか？はい
- 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか？はい
- 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか？はい
- 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか？はい
○ 3/3項目サービス内容の説明・同意を取得していますか？
- サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか？はい
- 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか？はい
- 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか？はい
△ 2/5項目療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか？
- 保護者支援を行っていますか？はい
- 相談支援専門員等と連携していますか？はい
「障害福祉サービス等情報公表システム」に掲載されている情報をもとに、施設情報を掲載しています。掲載内容に誤りや相違がございましたら、お手数ですが下記のリンクよりお問い合わせください。
掲載に関する修正・削除依頼フォーム利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
員弁郡の他施設
関連リンク
関連するリンクは現在ありません。
見学時のチェックポイント
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
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