施設の特色
この施設の特徴や特色は以下の通りです。
- 対象年齢と利用条件: 6歳から18歳までの障がいのある就学児童(小学生・中学生・高校生)を対象としており、発達障害(ADHD・ASD・LD・起立性調節障害)を持つお子さまに特化した支援を行っています。
- プログラミングを通じた療育: ITを活用した療育を提供しており、プログラミングを通じてお子さまの特性や課題を解決することを目指しています。このアプローチにより、実体験を通じて自己肯定感を高めることができます。
- 個別対応: 各お子さまのペースに合わせた教育スタイルを大切にしており、レポート提出型の授業を通じて、個々の興味や能力に合わせた学びを提供します。また、出席のスケジュール管理など、必要に応じたサポートも行っています。
- 就労支援プログラム: 高校卒業資格取得までの支援があり、特に就職意識を育むための訓練コースも設けられています。将来の「はたらく」を具体的に想像できるように地域との連携を通じてサポートします。
- 福祉的なサポート体制: 生徒や保護者に向けた充実したサポート体制があり、出席時には安心して過ごせるよう配慮されています。また、スケジュールや学び方に関する相談も受け付けています。
- 利用料金: 利用者負担は児童福祉法に基づいて1割であり、平日約950円、休日約1,100円前後で利用できます。世帯の所得に応じて上限額が適用されるため、経済的な負担が軽減されます。
このような特徴を持つ施設は、特性を持つお子さまにとって安心できる居場所を提供し、学びや成長を支援することを目的としています。保護者がこの施設を検討する際には、これらの特徴がどのようにお子さまの成長に寄与するかを考慮することが重要です。
プログラム内容
この施設は、発達に特性を持つ子どもたちを対象にしたプログラムや活動を提供しています。具体的な内容について以下に詳しく説明します。
- 室内活動:
- プログラミング学習: 子どもたちは基本的なプログラミングスキルを学び、簡単なゲームを作成することからスタートします。これにより、論理的思考や問題解決能力を育むことを目指します。
- ソーシャルスキル訓練: グループでの活動を通じて、コミュニケーション能力や協調性を学ぶプログラムがあります。具体的には、ロールプレイやグループディスカッションを通じて、他者との関わり方を身につけます。
- アート活動: 絵を描いたり、クラフトを作ったりすることで、創造性を発揮する機会を提供します。これにより、自己表現を促進し、自信をつけることができます。
- 屋外活動:
- 公園での遊び: 定期的に公園に出かけ、体を動かす活動を行います。これには、サッカーやバスケットボールなどのスポーツが含まれ、運動能力やチームの一員としての協調性を養います。
- 自然観察: 自然の中での観察活動を通じて、環境への理解を深めるプログラムもあります。植物や昆虫を観察することで、科学への興味を引き出します。
- 運動:
- 体を使った遊び: 簡単な運動遊びや体操を取り入れ、体力や運動能力の向上を目指します。例えば、障害物コースを作成し、楽しみながら身体を動かすことができます。
- ダンスやリズム運動: 音楽に合わせてダンスをすることで、リズム感や身体表現を楽しむことができます。
- 学習支援:
- 個別学習支援: 学校の授業に合わせた学習支援を行い、宿題や学習内容の理解を深めるサポートをします。特に、学習に困難を感じている子どもに対しては、個別のペースに合わせた指導を行います。
- グループ学習: 同じ興味を持つ子どもたちと一緒にグループで学ぶ機会を提供し、協力して学ぶ楽しさを体験します。
これらのプログラムは、発達障害を持つ子どもたちが自分の特性を理解し、成長するための支援を目的としています。それぞれの活動は、子どもたちの興味や特性に応じて柔軟に対応されます。
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下記のお悩みをお持ちの方におすすめ
この施設は、発達障害(ADHD、ASD、LD、起立性調節障害)を持つ子どもや、不登校・引きこもりで悩むお子さまを対象としています。具体的には、以下のような課題を持つ子どもや保護者に適しています。
- 学校に馴染めない子ども: 学校の環境に適応できず、授業に参加することが難しいお子さま。
- 特性に基づく学習の困難: 発達に特性があるため、従来の教育スタイルでは学びにくいと感じるお子さま。
- 自己肯定感の低下: 過去の学習経験や社会的な状況から自信を持てない子ども。
- 社会的スキルの習得が必要な子ども: 友人関係を築くことやコミュニケーションが苦手なお子さま。
この施設は、これらのニーズに応えるために以下のような取り組みを行っています。
- 個別対応の療育プログラム: 子ども一人ひとりの特性に応じたカリキュラムを提供し、プログラミングやソーシャルスキルのトレーニングを通じて、自己肯定感を高めることを目指します。
- 自立に向けた支援: トークンエコノミー法を採用し、成功体験を通じて自立に向けたスキルを身につけさせることで、将来の働く環境に備えます。
- フリースクールとしての役割: 学校に行けないお子さまにも学びの場を提供し、安心して通える環境を整えています。
- 保護者へのサポート: 利用者の保護者に向けた情報提供やサポート体制を充実させることで、家庭でも子どもの特性を理解し、支援するための助けとなります。
このように、施設は子どもたちの多様なニーズに応えるために、専門的な支援と環境を提供しています。
施設の強み
この施設の特化している分野や他の施設との違い、特に強みは以下のような点にあります。
- IT療育の導入: プラスイノベーションが運営する施設では、プログラミングを通じたIT療育を提供しています。これにより、発達に特性を持つお子さまが学びやすい環境を整えています。
- 個別対応のカリキュラム: 各お子さまの特性に応じた個別のカリキュラムを組むことで、できるだけその子のペースで学ぶことができます。レポート提出型の授業であり、個人の好きな時間とタイミングで課題に取り組むことができるため、学びやすさが向上します。
- 成功体験の重視: 実体験を通じてお子さまの自己肯定感を育むことを重視しており、「できた!」という成功体験を積み重ねることで自信を持たせるスタイルを採用しています。
- 社会適応力の育成: IT技術だけでなく、ソーシャルスキルトレーニングも充実しており、社会での適応力を育むことができます。グループワークを通じて協調性や傾聴力を養うことも可能です。
- フリースクールとの連携: 中学卒業後には高校卒業資格取得までのサポートがあり、学校でも家でもない別の居場所としてのフリースクール「MIRAIZ」を運営しています。このフリースクールでは、特性を理解した教育を行い、お子さまが主体的に学ぶ環境を提供しています。
- 地域との連携: 地域との連携を通じて、将来の「はたらく」を具体的にイメージできるようにサポートしており、就職意識が備わっていないお子さまには就職に向けた訓練コースを提案します。
- 柔軟な通学スタイル: 最低週3回の出席を基本としており、個人の特性に合わせた通い方が可能です。これにより、通うハードルが少なくなっています。
- 福祉的なサポート: 出席時にも安心して利用できるよう、保護者に対するサポート体制が充実しており、授業以外のスケジュール管理なども対応しています。
これらの要素により、他の施設とは異なる独自の教育支援を行っています。
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