施設の特色

この施設「運動発達支援スタジオ笑みりぃ~東住吉」は、放課後等デイサービスおよび児童発達支援を提供する専門的な施設です。以下にその特徴や特色を詳しく説明します。

  1. 対象者: 障害や発達に特性のある就学児童を対象にしており、個々のニーズに応じた支援を行っています。
  2. 支援方針: 「自立と社会参加の促進」を目指し、身体能力や生活技術、学習能力、感情理解など、様々な個性と社会性を育むことに重点を置いています。
  3. プログラム内容:
  4. 運動プログラム: 感覚統合を重視した育脳サーキットや親子遊び、集団遊びを通じて、身体の協調性や感覚の発達を促進します。
  5. 生活プログラム: ビジョントレーニングやADLトレーニング、ソーシャルスキルトレーニングなどを通じて、日常生活に必要なスキルを身につけることができます。
  6. 専門的なサポート: 理学療法士や言語聴覚士が常駐し、専門的な観点からの支援を行います。定期的に訪問し、個別の相談やアドバイスも提供しています。
  7. 環境: 利用者が安心して過ごせる環境を整えており、「笑みりぃ~に来て良かった」と思えるようなサポートを目指しています。施設内には駐車場も完備されており、アクセスも良好です。
  8. 個別対応: 各お子様の特性や進捗に応じた個別プログラムを提供し、特に未就学児に対しては、その子の興味を引き出しながら支援を行います。
  9. 保護者へのサポート: 保護者と連携し、お子様の成長過程を共有しながら、一緒に歩んでいく姿勢を大切にしています。

このように、運動発達支援スタジオ笑みりぃ~東住吉では、個別のニーズに応じた多彩なプログラムと専門家によるサポートを通じて、子どもたちの自立と成長を支援しています。

プログラム内容

この施設では、児童発達支援や放課後等デイサービスとして、様々なプログラムや活動内容を提供しています。具体的には以下のような内容があります。

  1. 運動プログラム:
  2. 育脳サーキット: 粗大運動や感覚運動、種目別運動を行い、感覚統合を促進します。これにより、運動能力の向上やソーシャルスキルの習得が期待されます。
  3. リズムジャンプ: 運動の基礎トレーニングとして行い、リズム感や運動能力を向上させるとともに、怪我の予防にも繋がります。
  4. 生活スキルの支援:
  5. ADLトレーニング: 日常生活動作(衣服の着脱、食事の仕方など)を練習し、身辺自立や日々の活動への意欲を高めます。
  6. ビジョントレーニング: 視覚機能を鍛えることで、集中力や判断力、情報処理能力を向上させます。
  7. ソーシャルスキルトレーニング:
  8. 対人関係や集団行動を上手に営むための技能や理解を育む活動として、協調性を高めるための集団遊びやルール・マナーを学ぶゲームなどが行われます。
  9. 室内活動:
  10. 課題別教材の使用: LITALICO発達ナビの研修・教材を導入し、子どもたちの発達段階に合わせたオリジナル教材を用いて学習支援を行います。
  11. 屋外活動:
  12. 友達との共同活動を通じて、自己形成や他者への意識、関わり方を学ぶための親子遊びや集団遊びが含まれています。
  13. 個別支援:
  14. 各児童の特性に応じた個別の支援計画に基づいて、必要なサポートを提供し、心身の成長を促進します。

このように、多様なプログラムや活動を通じて、子どもたちの自立や社会性の向上を目指しています。

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下記のお悩みをお持ちの方におすすめ

この施設、運動発達支援スタジオ笑みりぃ~は、障がいや発達に特性のある就学児童を対象としています。具体的には、発達に関する課題を持つ子どもたちやその保護者に適しています。施設の目的は、子どもたちの自立と社会参加を促進し、基本的な動作の指導や集団生活への適応訓練、生活能力の向上を支援することです。

この施設は、以下のようなニーズに応えるプログラムを提供しています:

  1. 基本的な動作の指導:日常生活に必要な基本的な動作を習得するためのプログラムを行います。
  2. 集団生活への適応訓練:他の子どもたちと一緒に活動することで、社会性を育て、集団行動に適応できるよう支援します。
  3. 生活能力の向上:ADL(Activities of Daily Living)トレーニングを通じて、日常生活に必要なスキルを身につけます。
  4. ソーシャルスキルトレーニング:対人関係や集団活動を円滑に行うための技能を育てるプログラムが用意されています。
  5. 個別支援:お子様一人ひとりの特性やニーズに応じて、個別にカスタマイズされた支援を提供し、発達段階に合わせた教材を使用します。

このように、笑みりぃ~では、子どもたちの成長を支援するために、さまざまな専門的なプログラムを用意しており、保護者の悩みや疑問にも寄り添いながら、安心して利用できる環境を提供しています。

施設の強み

この施設、運動発達支援スタジオ笑みりぃ~は、特に以下の分野に特化し、他の施設と差別化される強みがあります。

  1. 感覚統合の重視: 感覚統合に力を入れており、感覚統合の有名な器具を積極的に導入しています。これにより、子供たちの脳機能の発達を促進し、運動能力の向上を目指しています。
  2. 個別対応プログラム: 利用者一人一人の特性に応じた個別の支援プログラムを提供しており、課題別教材やオリジナル教材を活用しています。これにより、個々の発達段階に合わせた学習支援が可能です。
  3. 多様なトレーニングプログラム: ビジョントレーニング、ADLトレーニング、ソーシャルスキルトレーニングなど、さまざまなプログラムを通じて、学習スキル、生活スキル、対人スキルを育むことができます。
  4. 専門的なスタッフ: 理学療法士や言語聴覚士などの専門家が定期的に訪問し、専門的な観点からアドバイスを行います。これにより、利用者の成長過程を支える質の高い支援が実現されます。
  5. 協調性と社会性の育成: 集団遊びや親子遊びを通じて、協調性やコミュニケーション能力を育てるプログラムを提供しています。これにより、子供たちが社会生活に適応できる力を養います。
  6. 安心できる環境作り: 「笑みりぃ~が利用して良かった」と感じてもらえる安心できる場所を目指しています。利用者の安心感を重視し、笑顔で過ごせる環境を整えています。
  7. 地域との連携: 地域社会との交流を促進し、地域参加や社会参加を意識したプログラムを展開しています。これにより、子供たちが地域の一員として自立する力を育てています。

これらの特徴により、運動発達支援スタジオ笑みりぃ~は、利用者に対して質の高い支援を提供し、他の施設と一線を画しています。

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の営業時間

平日
16:15 ~ 17:50
祝日
14:30 ~ 16:30
夏休み:基本的に営業

「障害福祉サービス等情報公表システム」に掲載されている情報をもとに、施設情報を掲載しています。掲載内容に誤りや相違がございましたら、お手数ですが下記のリンクよりお問い合わせください。

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在籍児童

在籍児童の主な障害程度
満遍なく
1日の定員
10人

の特徴

#同法人が児童発達支援・療育を運営
#同法人が放課後等デイサービスを運営
行った
※最新情報は必ず事業所にご確認ください

地図・アクセス

行った

の勤務年数ごと職員比率

1年未満
勤務
14%
1~3年
勤務
86%

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行った

の評価・よくある質問

サービス内容および改善の取り組みをしていますか?

7/7項目
相談、苦情等の対応のための取組をしていますか?
はい
サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか?
はい
サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか?
はい
提供するサービスの計画の見直しを実施していますか?
はい
提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか?
はい
利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか?
はい
利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか?
はい

サービス内容の説明・同意を取得していますか?

3/3項目
サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか?
はい
利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか?
はい
利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか?
はい

療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか?

4/5項目
医師と連携していますか?
はい
保護者支援を行っていますか?
はい
相談支援専門員等と連携していますか?
はい
学校と連携をしていますか?
はい

透明性のある運営がなされていますか?

2/3項目
利用者の声や意見を収集することをしていますか?
はい
自施設に関する自己評価の結果を公表していますか?
はい

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専門医からの見学時チェックポイント!
・ 複数の事業所を見学することが大切
・ 子どもが安心できる雰囲気か
・活動やルールがわかりやすいか
・道具や遊具が安全で選択肢があるか
・ 音や光などが刺激的すぎないか
・ 静かに過ごせるスペースがあるか
・ 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
・ 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
黒川 駿哉 先生
黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

利用までの流れ
Monitoring Support
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

Proposal
受給者証の申請・取得

施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

Inquiry
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

Facility tour
利用したい施設を探す。

自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

Periodic meetings
施設の見学・体験を行う

施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

Contract
利用する事業所と契約し、利用開始

事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
周りの児童との相性はよいか?
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