運動・学習療育アップ世田谷教室_写真

運動・学習療育アップ世田谷教室

🌈 一人ひとりの特性を大切にした個別サポートで、自立を目指します!
✨ 楽しく通える環境を整え、子どもたちの意欲を引き出します!
🤸‍♂️ 身辺自立や運動、認知、コミュニケーション能力をバランスよく育成!
🌟 専門的な療育プログラムで、心身の成長をサポートします!
🎉 未来の社会で輝く力を一緒に育てていきましょう!

療育プログラム・活動内容

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施設の特色

この施設の特徴や特色について、以下のように具体的に説明します。

  1. 個別支援計画に基づく支援: この施設では、利用者一人ひとりのニーズに応じた個別支援計画を策定し、それに基づいて支援を行います。これにより、子どもたちが自立した生活を送るためのスキルや日常生活の基本的動作を身につけることができます。
  2. 少人数制: 児童一人ひとりとじっくり向き合うために、受入人数は10名以下とし、一人のスタッフが担当する児童は最大でも2名までです。これにより、個別のニーズに合わせた丁寧な支援が可能となります。
  3. 安心感のある環境: 子どもたちが「ただいま」と帰れる場所を提供することを重視しています。スタッフは子どもたちとの信頼関係を築くため、コミュニケーションを大切にし、安心して過ごせる環境作りに努めています。
  4. 多様なプログラム: 放課後等デイサービスでは、運動療育や個別療育を通じて、身体的・精神的機能の向上を目指します。また、料理や工作などのレクリエーションを取り入れ、楽しみながら社会性や協調性を学ぶ機会を提供します。
  5. 保護者とのコミュニケーション: 保護者との連絡帳を通じて、日常の情報共有を行い、子どもたちの成長に関する喜びや不安を共有します。保護者にとっても安心できる育児パートナーとしての役割を果たします。
  6. 完全送迎サービス: 利用者の生活スタイルに合わせた完全送迎を行い、通所の負担を軽減します。これにより、保護者が安心して子どもを預けられる環境を整えています。
  7. 成長を見守る体制: 子どもたちの成長を見守るため、定期的に達成目標を設定し、一緒に頑張る姿勢を大切にしています。子どもたちが自信を持って成長できるよう、スタッフ全員でサポートします。

これらの特徴を踏まえ、保護者が子どもをこの施設に通わせることを検討する際に、非常に安心感と信頼を持てる環境が整っていることが強調されます。

プログラム内容

この施設のプログラム内容や活動内容は、児童福祉事業と障害者福祉事業において多岐にわたります。以下に具体的な活動内容を説明します。

児童福祉事業(放課後等デイサービス)

  1. 室内活動
  2. 個別療育: 各子どもに合わせたプログラムが提供され、特に計画的な学習支援が行われます。例えば、認知能力を高めるためのゲームや、言語スキルを伸ばすための読み聞かせなどがあります。
  3. 工作や手作り活動: クリエイティブな発想を促すために、絵を描いたり、粘土で作品を作ったりする時間が設けられています。
  4. 音楽活動: リトミックや音楽を使った遊びを通じて、リズム感や協調性を育むプログラムもあります。
  5. 屋外活動
  6. 外出活動: 地域の公園や施設に出かけることで、社会性やコミュニケーション能力を養います。例えば、ピクニックや散歩などを通じて、自然との触れ合いを促進します。
  7. スポーツ活動: サッカーやバスケットボールなど、体を動かすことを通じて、体力向上やチームワークを学ぶ機会があります。
  8. 運動療育
  9. 定期的な運動時間: 月曜日、水曜日、金曜日には運動療育が行われ、体を動かすことにより、身体的な発達を促します。具体的には、ストレッチや簡単な体操、ボール遊びなどが含まれます。
  10. 学習支援
  11. 宿題支援: 学校の宿題を一緒に行い、理解を深めるためのサポートを提供します。
  12. 社会性の学び: グループ活動を通じて、他の子どもたちと協力することの大切さを学ぶ機会が設けられています。

障害者福祉事業(生活訓練)

  1. 訓練と作業活動
  2. 生活スキルの向上: 日常生活に必要な動作やスキルを習得するための訓練が行われます。例えば、料理や掃除など、実際の生活に役立つ内容です。
  3. 職業訓練: 将来の就労を見据えたスキルを学ぶためのプログラムがあり、例えば、ビジネスマナーや簡単な事務作業を行うことが含まれます。
  4. 振り返りの時間
  5. 自己分析: 訓練後には振り返りの時間があり、その日の活動を通じて学んだことを確認し、次回につなげる機会が設けられています。

このように、施設では子どもたちの発達段階やニーズに応じた多様なプログラムが提供されており、個々の成長を支えるための取り組みが行われています。

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下記のお悩みをお持ちの方におすすめ

この施設は、主に6歳から18歳までの障がいのある子どもや発達に特性のある子どもを対象としています。具体的には、以下のような課題を持つ子どもや保護者に適しています。

  1. 発達障がいや身体的障がいのある子ども: 施設では、個別支援計画に基づき、日常生活の基本的動作や知識・技能の習得を支援します。これにより、子どもたちは自立した生活習慣を身につけることができます。
  2. 社会性や集団生活の適応に課題を持つ子ども: 施設では、遊びや学びを通じて、集団生活への適応力や社会性を育むプログラムが用意されています。子どもたちは、他の子どもたちと一緒に活動することで、コミュニケーション能力や協調性を高めることが期待されます。
  3. 保護者のサポートを求める家族: 保護者にとって、子どもの成長を見守ることは重要ですが、不安を抱えることも多いです。この施設では、保護者とのコミュニケーションを重視し、日々の情報共有を行うことで、保護者が安心して子どもを預けられる環境を提供しています。

施設は、これらのニーズに応えるために次のような取り組みを行っています。

  • 個別支援: 各子どもの特性に応じた支援を行い、目標に向かって成長を促す環境を整備しています。
  • 少人数制: 受け入れ人数を制限し、一人ひとりに丁寧に向き合うことで、信頼関係を築き、個別のニーズに応じた支援を提供します。
  • 家族との連携: 連絡帳や送迎の際のコミュニケーションを通じて、保護者との関係を密にし、子どもの成長に関する情報を共有します。
  • 多様な活動プログラム: 遊びや学びを通じた活動を通じて、子どもたちの精神的・身体的機能を最大限に伸ばすことを目指します。

これらの取り組みにより、子どもたちが自信を持って成長し、保護者が安心して子育てを行えるような支援を提供しています。

施設の強み

この施設が特化している分野や他の施設と差別化される強みには以下の点があります。

  1. 少人数制: 児童一人ひとりに対して最大でも2名のスタッフが担当する体制をとっており、個別のニーズに応じた丁寧なサポートが可能です。これにより、子どもたちとの信頼関係を築きやすく、安心して通える環境が整っています。
  2. 個別支援計画の実施: 各児童の特性に基づいた個別支援計画を策定し、定期的に見直すことで、成長や発達に応じた最適な支援を提供します。
  3. 運動療育の実施: 特定の日に運動療育を行い、身体的な成長だけでなく、集団での協調性や社会性の向上を目指しています。
  4. レクリエーション活動: 料理や工作などのレクリエーションを通じて、楽しさを学ぶと共に、社会性やコミュニケーション能力を育成するプログラムが充実しています。
  5. 完全送迎サービス: 利用者の生活スタイルに合わせた完全送迎を行うことで、保護者の負担を軽減し、安心して子どもを預けられる環境を提供しています。
  6. 家族とのコミュニケーション: 定期的に保護者との情報共有を行い、育児パートナーとしての役割を担うことで、保護者の不安や悩みを軽減し、子どもの成長を見守るサポートを行っています。
  7. 専門的なスタッフ育成: スタッフの研修やスキルアップに力を入れており、専門性の高い支援ができる体制を整えています。これにより、スタッフ自身も成長し続けることができます。

これらの特徴により、施設は利用者のニーズに細やかに応えることができ、子どもたちとその家族にとって、安心できる場所となっています。

1日の流れの例

この施設の1日の流れは、児童福祉事業の放課後等デイサービスと障害者福祉事業の生活訓練に分かれています。それぞれの具体的な流れは以下の通りです。

放課後等デイサービスの1日の流れ(学校終了日):

  • 学校終了: 学校またはバスポイントへお迎え
  • 来所時:
  • 挨拶をする
  • 靴をしまう
  • 連絡帳を出す
  • カバンをしまう
  • 手を洗う、うがいをする
  • 一連の流れが行えるように、声掛けや絵カードなどで支援を行います。
  • 15:00 - おやつ
  • 16:00 - 運動療育(月曜日・水曜日・金曜日) / 個別療育(火曜日・木曜日)
  • 16:45 - お片付け
  • 17:00 - 帰りの会
  • 17:20 - 帰りの準備
  • 17:30 - 送迎車にて御自宅送迎開始

放課後等デイサービスの1日の流れ(学校がお休みの日):

  • 9:00~10:00 - 御自宅にお迎え
  • 来所時:
  • 挨拶をする
  • 靴をしまう
  • 連絡帳を出す
  • カバンをしまう
  • 手を洗う、うがいをする
  • 一連の流れが行えるように、声掛けや絵カードなどで支援を行います。
  • 10:30 - 個別療育
  • 11:30 - 昼食
  • 13:30 - レクリエーション
  • 料理や工作等を取り入れ、一緒に作る楽しさや社会性を学んでいきます。外出の場合は、タイムスケジュールの変更が生じることがあります。
  • 14:45 - おやつ
  • 15:20 - お片付け
  • 15:35 - 帰りの会
  • 15:50 - 帰りの準備
  • 16:00 - 送迎車にて御自宅送迎開始

障害者福祉事業の生活訓練の1日の流れ:

  • 〜10:00 - 通所
  • 10:00〜10:30 - 朝礼・本日の訓練内容説明
  • 10:30〜12:00 - 午前の訓練
  • 12:00〜13:00 - 昼休み
  • 13:00〜14:30 - 午後の訓練
  • 14:30〜15:00 - ふりかえり
  • 15:00〜 - 帰宅

このように、施設では一日の流れが明確に設定されており、子どもたちの成長を支えるための活動が行われています。

放課後等デイサービス東急田園都市線用賀駅徒歩10分  〒1580095 東京都世田谷区瀬田4−27−9amビル2階

運動・学習療育アップ世田谷教室の営業時間

平日
13:00 ~ 18:30
土曜日
10:00 ~ 16:00
日曜日
13:00 ~ 18:30
祝日
13:00 ~ 18:30
夏休み:基本的に営業

運動・学習療育アップ世田谷教室の在籍児童に関して

職員あたりの児童数
データなし
主な障害程度
満遍なく
開業からの年数
9年
1日の定員
10人

在籍専門職

言語聴覚士(ST)
保育士
保育士

運動・学習療育アップ世田谷教室の特徴

日曜営業土曜営業
#同法人が児童発達支援を運営
#同法人が放課後等デイサービスを運営
※最新情報は必ず事業所にご確認ください

運動・学習療育アップ世田谷教室の住所・アクセス

〒 1580095 東京都世田谷区瀬田4−27−9amビル2階

    運動・学習療育アップ世田谷教室の勤務年数ごと職員比率

    1年未満
    勤務
    9%
    1~3年
    勤務
    18%
    3~5年
    勤務
    36%
    5~10年
    勤務
    36%

    運動・学習療育アップ世田谷教室の評価・よくある質問

    サービス内容および改善の取り組みをしていますか?

    7/7項目
    相談、苦情等の対応のための取組をしていますか?
    はい
    サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか?
    はい
    サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか?
    はい
    提供するサービスの計画の見直しを実施していますか?
    はい
    提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか?
    はい
    利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか?
    はい
    利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか?
    はい

    サービス内容の説明・同意を取得していますか?

    3/3項目
    サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか?
    はい
    利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか?
    はい
    利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか?
    はい

    療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか?

    3/5項目
    医師と連携していますか?
    いいえ
    保護者支援を行っていますか?
    はい
    相談支援専門員等と連携していますか?
    はい
    通園先と連携をしていますか?
    いいえ
    学校と連携をしていますか?
    はい

    透明性のある運営がなされていますか?

    3/3項目
    利用者の声や意見を収集することをしていますか?
    はい
    その結果を公開していますか?
    はい
    自施設に関する自己評価の結果を公表していますか?
    はい
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    利用までの流れ

    Monitoring Support

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

    Proposal

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

    Inquiry

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

    Facility tour

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

    Periodic meetings

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

    Contract

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

    東京の放課後等デイサービスについてよくある質問

    放課後等デイサービスは、小学生から高校生までを対象に、放課後や長期休暇中に生活支援や学習支援、療育を提供します。 はい、利用料金は所得に応じて変わります。

    放課後等デイサービスの利用料金は、以下の要素から構成されます:

    ①自己負担額

    ・利用料金の1割(残りの9割は自治体が負担)で、1回あたりおよそ1000円程度になります。
    ・例えば、1か月に20日利用した場合、利用料金は2万円ほどかかります。
    ・しかし月額負担上限額を超えている場合は、月額負担の上限額が自己負担額になります。(世帯年収890万円以下の場合は、4600円)

    月額負担上限額(世帯所得に応じて異なります):

    ・生活保護世帯・市民税非課税世帯: 0円
    ・世帯年収が890万円以下: 4,600円
    ・世帯年収890万円以上: 37,200円

    利用者の方は、どれだけサービスを利用しても、上記の月額負担上限額を超えて費用を負担する必要はありません。

    ②おやつ代や遠足などでの実費

    ・施設によって異なりますが、おやつ代は1回50円ほどが多いようです。
    ・また、遠足や季節イベントに参加した場合は、交通費や娯楽費が別途かかることがあります

    例えば、世帯年収が890万円以下の家庭(自己負担額上限4,600円)のお子さんが月に20日間サービスを利用した場合

    ・通常の利用料金は約2万円になりますが、自己負担額の上限4,600円を超えているため、
    ・保護者様の支払い額は4,600円+おやつ代(目安:2,000円程度)=6,600円となります。

    また、一部の市区町村では、さらに独自の補助がある場合がありますので、詳細はお住まいの市区町村に確認してください。
    放課後等デイサービスは小学生(6歳)から高校生(18歳)までが利用可能です。

    利用するには、まず市町村の福祉窓口で「受給者証」を申請し、発達や療育のニーズを確認するための相談や面談を行います。

    受給者証があれば、サービスを利用することができます。療育手帳や障害手帳は利用にあたり必須ではありません。
    受給者証とは、放課後等デイサービスや児童発達支援などの福祉サービスを利用するために必要な証明書です。

    市町村の福祉窓口で申請し、子どもの障害や支援の必要性が確認されると交付されます。

    これにより、児童発達支援や放課後等デイサービスなどの福祉サービスを公費で利用できるようになります。
    まず市区町村の福祉窓口や児童相談所に相談するのが第一歩です。

    申請書類を提出し、子どもの発達状況や支援の必要性に関する面談や調査を受けます。

    その後、支援が必要と認められれば受給者証が交付され、福祉サービスを利用できるようになります。
    はい、基本的に可能ですが、まずは見学や相談をしたい施設に直接お問い合わせをください。 利用日数には基本的に上限があり、市町村が支給決定を行い受給者証を発行する際に決められます。

    一般的には、子どもの支援ニーズや家庭状況に応じて、週に何回利用できるかが決まりますが、
    具体的な回数は各自治体によって異なる場合があります。
    必須ではありません。受給者証があれば、サービスを利用することができます。 はい、併用して利用することが可能です。

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