施設の特色
この施設は、放課後等デイサービスと児童発達支援の多機能型の児童福祉施設です。以下に具体的な特徴や特色を説明します。
- 対象年齢: 施設は0歳から高等学校3年生までの子どもを対象としています。就学前は児童発達支援を受け、就学後は放課後等デイサービスを利用することができます。
- プログラム内容: 運動活動、ゲーム、調理活動、工作など、多様な活動プログラムが用意されています。これにより、子どもたちは楽しみながら友達との交流を図り、集団適応力や社会性を養うことができます。
- 環境作り: 子どもたちがリラックスして楽しめる環境を整えています。具体的には、宿題や学習の時間を設けつつ、自由遊びの時間や日替わり活動を通じて、子どもたちの自主性を尊重した活動が行われています。
- 少人数制: 一日の定員は10名で、個別性の高いきめ細やかなサポートが実現されています。専門職員が多く配置されており、発達支援に特化した指導が行われています。
- 研修とスキルアップ: 職員のコミュニケーション能力やスキルを向上させるため、事業所内外の研修機会が多く設けられています。これにより、質の高い支援を提供する体制が整っています。
- 行事活動: プールや外出活動、誕生日会、季節ごとのイベント(ハロウィンパーティーやクリスマス会など)を計画しており、子どもたちにとって楽しい思い出を作る機会が豊富です。
- 運営法人の理念: 一般社団法人絆が運営しており、「人と人との絆」を大切にし、地域との連携を重視しています。利用者やその家族との信頼関係を構築し、サポートを行っています。
これらの特徴により、保護者は子どもたちが安心して成長し、発達を促進できる環境が提供されていることを理解できるでしょう。
プログラム内容
この施設では、運動活動、ゲーム、調理活動、工作など、多岐にわたるプログラムが提供されています。以下に具体的な活動内容を説明します。
- 運動活動:
- サーキットトレーニングやとび箱など、身体を動かすことを中心にしたプログラムがあり、子どもたちは楽しみながら運動能力を向上させることができます。
- 学習支援:
- 宿題や学習の時間が設けられており、個別に支援を行うことで、子どもたちの学びをサポートします。スタッフが一緒に学ぶことで、理解を深める手助けをします。
- 調理活動:
- 調理活動では、子どもたちが実際に料理を作る体験を通じて、食に対する興味や自立心を育みます。具体的には、簡単な料理をみんなで作り、食事を共にすることで、コミュニケーション能力も向上します。
- 工作活動:
- 工作の時間では、創造力を育むためにさまざまな材料を使った手作りのアートや工芸品を作ります。例えば、アイロンビーズやレゴを使った作品作りなどがあります。
- 自由遊び:
- 自由遊びの時間では、子どもたちが好きな遊びを選び、友達と一緒に楽しむことができます。ゲームやトランプ、パソコンを使った活動など、選択肢は多岐にわたります。
- 屋外活動:
- 外出活動としては、近隣の公園や動物園への訪問、プール活動などが予定されています。これにより、自然と触れ合いながら、社会性や集団行動を学ぶことができます。
- 行事活動:
- 季節ごとの行事やイベントも行われており、誕生日会やハロウィンパーティー、クリスマス会などが企画されています。これらの行事を通じて、子どもたちは特別な体験をし、楽しむことができます。
以上が、この施設で行われる具体的なプログラム内容や活動内容です。子どもたちがリラックスしながら楽しめる環境を提供し、さまざまなスキルを育むことを目指しています。
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この施設は、主に障害を持つ子どもたちや発達に支援が必要な子どもたちを対象としています。具体的には、小学1年生から高校3年生までの年齢層の子どもたちが利用可能であり、特に集団適応力や社会性を養うことを重視しています。
目的としては、以下の点が挙げられます:
- 発達支援: 0歳から就学前の子どもには児童発達支援を提供し、就学後は放課後等デイサービスにおいて、子どもたちの発達を促進します。
- 社会性の向上: 様々な活動プログラムを通じて、友達との交流を図り、集団での適応力やコミュニケーション能力を向上させることを目的としています。
- リラックスできる環境作り: 子どもたちがリラックスし、楽しく過ごせる環境を提供することで、自己肯定感や知的好奇心を育むことを目指しています。
- 多機能型支援: 児童発達支援と放課後等デイサービスを組み合わせることで、一貫した支援を提供し、保護者のニーズにも応えるようにしています。
具体的なニーズに応えるために、以下の方法で支援を行っています:
- 専門職員の配置: 発達支援に特化した経験豊富な職員を多く配置し、個別のニーズに応じたサポートを提供します。
- 多様な活動プログラム: 運動活動、ゲーム、調理活動、工作など、多様なプログラムを通じて、子どもたちの興味や発達段階に応じた経験を積むことができます。
- 定期的な行事や外出活動: プールや動物園への外出、誕生日会や季節のイベントなど、楽しみながら社会性を育む機会を提供しています。
このように、施設は子どもたちの発達を支援し、保護者の期待に応える形で、個々のニーズに応じたサービスを提供しています。
施設の強み
この施設、ルアナは、児童発達支援と放課後等デイサービスという二つの事業を展開しており、以下のような特化した分野や強みがあります。
- 多機能型施設: ルアナは、0歳から高校3年生までの子どもたちを対象とした多機能型の児童福祉施設です。児童発達支援と放課後等デイサービスを一つの施設で提供することで、継続的な支援を実現しています。
- 個別性の高い支援: 各子どもに対してきめ細やかなサポートを行い、個別性の高い療育プログラムを提供しています。これにより、子どもたちの発達段階やニーズに応じた支援が可能です。
- 豊富な活動プログラム: ルアナでは、運動活動、ゲーム、調理活動、工作など多彩なプログラムを通じて、友だちとの交流を促進しています。これにより、集団適応力や社会性を養うことができます。
- リラックスできる環境作り: 子どもたちがリラックスして楽しめる環境を作り出しており、安心して活動に参加できるよう配慮されています。
- 経験豊富な専門職員: 発達支援に特化した経験豊富な専門職員が多数在籍しており、子どもたちの発達を促すためのサポートを行っています。
- 定期的な研修とスキルアップ: 職員のコミュニケーションやスキルアップを図るために、事業所内外での研修を多く設けており、質の高い支援が提供されています。
- 行事活動の充実: プールや動物園への外出、誕生日会、ハロウィンパーティーなど、楽しい行事を多数予定しており、子どもたちの思い出作りにも力を入れています。
これらの特長により、ルアナは他の施設と差別化され、子どもたちにとって有意義な支援を提供しています。
1日の流れの例
ルアナの1日の流れは、平日(月曜日から金曜日)と土曜日・祝日で異なります。以下にそれぞれの詳細を説明します。
平日(月曜日〜金曜日)
1. 14:30 - 学校からの送迎後、子どもたちがルアナに到着します。
2. 手洗い・うがい - 施設に入った後、衛生管理のために手洗いとうがいを行います。
3. 宿題・学習 - 子どもたちは宿題や学習の時間を持ち、支援を受けながら取り組みます。
4. おやつ - 学習が終わった後、軽食のおやつの時間があります。
5. 日替わり活動 - 各曜日ごとに設定された活動を行います。これは運動やゲーム、工作など多岐にわたります。
6. 自由遊び - 指定された活動の後、子どもたちは自由に遊ぶ時間を持ちます。
7. 送迎開始・お迎え - 17:30になると、親や保護者が子どもたちを迎えに来る時間となります。
土曜日・祝日・長期休み
1. 09:00 - 自宅からの送迎または保護者による送迎が行われます。
2. 10:00 - 朝の会があり、日を始めるための準備や確認が行われます。
3. 10:15 - 宿題・学習の時間が設けられ、支援を受けながら取り組むことができます。
4. 10:45 - 調理活動が行われ、子どもたちは実際に料理を作る体験をします。
5. 12:00 - 昼食の時間です。子どもたちが一緒に食事を楽しみます。
6. 13:00 - パソコンやゲームの時間があり、デジタルを活用した遊びが行われます。
7. 14:00 - 自由遊びの時間が設けられ、子どもたちは好きな活動を行います。
8. 14:30 - 日替わり活動が再び行われ、さまざまな活動を楽しみます。
9. 15:00 - おやつの時間です。
10. 16:00 - もう一度自由遊びを行います。
11. 17:00 - 送迎開始・お迎えの時間となります。
以上がルアナの1日の流れです。平日と土曜日・祝日で活動の内容や時間が異なることが特徴です。
放課後等デイサービス車電車:jr嵯峨野線「亀岡駅」徒歩10分バス:京阪京都交通バス停「緑橋」徒歩3分 〒6210805 京都府亀岡市安町13番地
放課後等デイサービスsunnyの評価・よくある質問
サービス内容および改善の取り組みをしていますか?
△2/7項目
サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか? サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか? 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか? 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか? 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか? 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか? サービス内容の説明・同意を取得していますか?
○3/3項目
サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか? 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか? 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか? 療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか?
△1/5項目
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