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放課後等デイサービス空きなし送迎なし

スパーク草津店

〒5250023 滋賀県草津市平井一丁目14-25
JR草津駅から徒歩15分 自動車(駐車場あり)

現在は満席です。キャンセル待ち・見学のご相談は可能です

スパーク草津店について

①利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、また、利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流が出来るよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 ②地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者等との密接な連携に努めるものとする。 ③障害児の保護者の必要な時に必要なサービスの提供が出来るよう努めるものとする。 ④「児童福祉法に基づく指定通所支援の事業の人員、設備及び運営に関する基準」に定める内容の他関係法令等を遵守する。

事業所の特色

脳科学と発達心理学に基づく運動療育を提供

スパーク草津店は、最新の脳科学と発達心理学に基づいて独自に開発された療育メソッドを用いる放課後等デイサービスです。法人共通の理念として「誰でも自分の個性を活かせる、心理的安全性の高い社会」を目指し、感情発達をテーマにこどもの発達に貢献することを掲げています。

遊びを通じた積極的な運動とやりとりが中心

法人共通の支援方針として、ひとりひとりの発達段階に合わせ、遊び心に溢れ積極的に体を動かし敏感に反応する職員が全力で遊ぶことを大切にしています。楽しい環境の中でたくさん体を動かし、やりとりを重ねていく支援スタイルです。

草津店は児童発達支援と放課後等デイサービスを併設

草津店では児童発達支援と放課後等デイサービスの両方を提供しています。事業所評価についても両サービスの自己評価・保護者評価が毎年度公開されており、継続的な運営改善に取り組んでいることがうかがえます。

感情発達に特化した独自の療育メソッド

法人全体の特色として、感情発達をテーマに据えた独自の療育メソッドを採用しています。遊びの中で湧き上がる感情を共有し、共感のアプローチを通じて他者との関係性の作り方を支援する点が特徴的です。一般的な運動療育とは異なり、感情面の発達を中核に置いています。

職員が全力で遊ぶ関わり方

法人共通の支援方針として、近所のお兄さん・お姉さんのような職員がこどもと全力で遊ぶスタイルを大切にしています。遊び心に溢れ積極的に体を動かし敏感に反応する関わり方により、こどもの意欲やコミュニケーションを自然に引き出すことを目指しています。

療育内容

有酸素運動で脳の可塑性を高める活動

法人共通のプログラムとして、有酸素運動により血流を増やし脳の活動に必要なエネルギーを送ることで脳を活性化させます。ドーパミンの生成によりやる気や集中力を高め、セロトニンなどの神経伝達物質の生成で気分の安定も図ります。

コントロール・バランス・協調運動による技能習得

法人共通の支援内容として、コントロール・バランス・協調運動などを遊びに取り入れ、新しい脳神経回路をつくる技能習得型の活動が行われています。これらの脳神経回路は学習や記憶にも活用され、脳機能全体の向上につながるとされています。

感覚刺激を通じた脳の広範囲な活性化

法人共通のプログラムとして、環境からの刺激を受けながら体内の筋肉を使い、脳を広範囲に活性化させる感覚刺激の活動が取り入れられています。脳が内外からの感覚情報を処理し運動命令を出す過程を活かした支援です。

下記のお悩みをお持ちの方におすすめ

  • 落ち着きがない・じっとできないお子さまに公式サイトでは「落ち着きがなくじっと出来ない」「一度かんしゃくを起こすと落ち着くまでが大変」といったお困りごとが紹介されています。有酸素運動を中心とした遊びの中で体を動かしながら気持ちの切り替えや感情の発達を促す支援が行われるため、こうしたお悩みのあるご家庭に向いています。
  • コミュニケーションや社会性を伸ばしたいご家庭に法人共通の療育メソッドでは、積極的な運動と関わりを通じて豊かなコミュニケーション力を育むことを目指しています。遊びの中で人間関係や社会性の発達を促すアプローチが特徴のため、対人関係やことばの発達に不安を感じている保護者の方にも適した環境です。

営業時間

平日
09:30 ~ 17:15
土曜日
09:30 ~ 17:15
祝日
09:30 ~ 17:15

夏休み:基本的に営業

在籍児童

  • 職員あたりの児童数
    データなし
  • 在籍児童の主な障害程度
    軽度
  • 昨年度利用者数
    17人
  • 1日の定員
    10人

在籍専門職

  • 看護師職員
  • 保育士

この施設の特徴

  • 土曜営業
  • 同法人が児童発達支援・療育を運営
  • 同法人が放課後等デイサービスを運営

地図・アクセス

〒5250023 滋賀県草津市平井一丁目14-25
JR草津駅から徒歩15分 自動車(駐車場あり)

最寄り駅

  • 草津駅まで2km (車:約3分)
  • 南草津駅まで2km (車:約3分)
  • 栗東駅まで4km (車:約7分)
  • 手原駅まで5km (車:約9分)
  • 瀬田駅まで5km (車:約9分)

近くの小学校

  • 草津市立草津小学校まで徒歩6分
  • 草津市立草津第二小学校まで徒歩19分
  • 草津市立矢倉小学校まで2km (車:約3分)
  • 老上地区歩道橋まで2km (車:約4分)
  • 草津市立志津小学校(菰野藩部田代官所跡)まで3km (車:約5分)

近くの中高校

  • 学校法人KTC学園 おおぞら高等学院 滋賀キャンパス/おおぞら高校まで2km (車:約3分)
  • N高等学校 滋賀草津キャンパスまで2km (車:約3分)
  • 光泉カトリック中学校・高等学校まで2km (車:約3分)
  • 立命館守山中学校・高等学校まで6km (車:約12分)
  • 東近畿高等学院まで7km (車:約13分)

勤務年数ごとの職員比率

公表データに基づく、在籍職員の勤務年数の内訳です。

  • 1〜3年 勤務40%
  • 10年以上 勤務10%

評価・運営チェック

「障害福祉サービス等情報公表システム」の公表内容にもとづくチェック結果です。

○ 7/7項目

サービス内容および改善の取り組みをしていますか?

  • 相談、苦情等の対応のための取組をしていますか?はい
  • サービス提供にあたり、改善すべき課題の把握とそれに対する対策を行っていますか?はい
  • サービス提供状況の把握のための取り組みを行っていますか?はい
  • 提供するサービスの計画の見直しを実施していますか?はい
  • 提供するサービスのマニュアル等の作成や振り返りを実施していますか?はい
  • 利用者の意向やフィードバックをふまえた、サービス内容の改善を行っていますか?はい
  • 利用者に関する情報を理解し、課題を分析していますか?はい
○ 3/3項目

サービス内容の説明・同意を取得していますか?

  • サービス提供にあたり利用者に対する説明を行い、内容について利用者の同意を取得していますか?はい
  • 利用者が負担する料金に関しての説明をきちんと実施していますか?はい
  • 利用者の状態やニーズに合わせて、計画をきちんと作成し、その計画について利用者の同意を取得していますか?はい
△ 3/5項目

療育の質向上のため、外部の意見を取り入れていますか?

  • 保護者支援を行っていますか?はい
  • 相談支援専門員等と連携していますか?はい
  • 学校と連携をしていますか?はい
○ 3/3項目

透明性のある運営がなされていますか?

  • 利用者の声や意見を収集することをしていますか?はい
  • その結果を公開していますか?はい
  • 自施設に関する自己評価の結果を公表していますか?はい

「障害福祉サービス等情報公表システム」に掲載されている情報をもとに、施設情報を掲載しています。掲載内容に誤りや相違がございましたら、お手数ですが下記のリンクよりお問い合わせください。

掲載に関する修正・削除依頼フォーム
Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

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FAQ

滋賀県の放課後等デイサービスについてよくある質問

放課後等デイサービスとは?

放課後等デイサービスは、小学生から高校生までを対象に、放課後や長期休暇中に生活支援や学習支援、療育を提供します。

滋賀県の放課後等デイサービスの利用料金はいくらですか?世帯収入に応じて費用は変わりますか?

はい、利用料金は所得に応じて変わります。 放課後等デイサービスの利用料金は、以下の要素から構成されます: ①自己負担額 ・利用料金の1割(残りの9割は自治体が負担)で、1回あたりおよそ1000円程度になります。 ・例えば、1か月に20日利用した場合、利用料金は2万円ほどかかります。 ・しかし月額負担上限額を超えている場合は、月額負担の上限額が自己負担額になります。(世帯年収890万円以下の場合は、4600円) 月額負担上限額(世帯所得に応じて異なります): ・生活保護世帯・市民税非課税世帯: 0円 ・世帯年収が890万円以下: 4,600円 ・世帯年収890万円以上: 37,200円 利用者の方は、どれだけサービスを利用しても、上記の月額負担上限額を超えて費用を負担する必要はありません。 ②おやつ代や遠足などでの実費 ・施設によって異なりますが、おやつ代は1回50円ほどが多いようです。 ・また、遠足や季節イベントに参加した場合は、交通費や娯楽費が別途かかることがあります 例えば、世帯年収が890万円以下の家庭(自己負担額上限4,600円)のお子さんが月に20日間サービスを利用した場合 ・通常の利用料金は約2万円になりますが、自己負担額の上限4,600円を超えているため、 ・保護者様の支払い額は4,600円+おやつ代(目安:2,000円程度)=6,600円となります。 また、一部の市区町村では、さらに独自の補助がある場合がありますので、詳細はお住まいの市区町村に確認してください。

放課後等デイサービスは何歳から利用できますか?利用するためにはなにが必要ですか?

放課後等デイサービスは小学生(6歳)から高校生(18歳)までが利用可能です。 利用するには、まず市町村の福祉窓口で「受給者証」を申請し、発達や療育のニーズを確認するための相談や面談を行います。 受給者証があれば、サービスを利用することができます。療育手帳や障害手帳は利用にあたり必須ではありません。

受給者証とはなんですか?

受給者証とは、放課後等デイサービスや児童発達支援などの福祉サービスを利用するために必要な証明書です。 市町村の福祉窓口で申請し、子どもの障害や支援の必要性が確認されると交付されます。 これにより、児童発達支援や放課後等デイサービスなどの福祉サービスを公費で利用できるようになります。

まだ受給者証を持っていませんが、どうすればいいですか?

まず市区町村の福祉窓口や児童相談所に相談するのが第一歩です。 申請書類を提出し、子どもの発達状況や支援の必要性に関する面談や調査を受けます。 その後、支援が必要と認められれば受給者証が交付され、福祉サービスを利用できるようになります。

まだ受給者証を持っていませんが、施設に相談や見学はできますか?

はい、基本的に可能ですが、まずは見学や相談をしたい施設に直接お問い合わせをください。

利用日数の制限はありますか?

利用日数には基本的に上限があり、市町村が支給決定を行い受給者証を発行する際に決められます。 一般的には、子どもの支援ニーズや家庭状況に応じて、週に何回利用できるかが決まりますが、 具体的な回数は各自治体によって異なる場合があります。

サービス利用にあたり、障がい者手帳や療育手帳は必要ですか?

必須ではありません。受給者証があれば、サービスを利用することができます。

複数の事業所を併用して利用できますか?

はい、併用して利用することが可能です。

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専門医監修

見学時のチェックポイント

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
黒川 駿哉 先生
医学博士・精神科専門医

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

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