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守谷市立愛宕中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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守谷市立愛宕中学校から8km

  • 送迎あり

こどもプラス取手教室

常磐線取手駅(西口)→関東鉄道バス(江戸川学園行き)→新町六丁目下車→徒歩3分

事業者は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 以下、運営規定記載。 一人ひとりの課題に寄り添った1対1の個別療育が中心。 運動やSST、手先の巧緻性の向上などさまざまな課題に取り組んでいます。

  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
住所
〒302-0024 茨城県取手市新町5−19−11 US6ビル 2階
営業時間
平日 13:10 ~ 17:40 / 土 09:30 ~ 16:00
送迎エリア
茨城県取手市、守谷市、常総市、つくばみらい市、龍ヶ崎市、牛久市、利根町 千葉県我孫子市、柏市、流山市
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守谷市立愛宕中学校から8km

  • 送迎あり

こどもホリデー

常磐線北柏駅 徒歩20分 もしくは北柏駅南口 東部バス ライフタウン循環にてコープタウン入口下車 徒歩2分

  • 言語聴覚士(ST)
住所
〒277-0827 千葉県柏市松葉町2−5−1
営業時間
平日 15:00 ~ 17:00
送迎エリア
柏市の全域、流山市・野田市・我孫子市・松戸市の一部で送迎可能と判断した地域
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守谷市立愛宕中学校から8km

  • 送迎あり

こどもプラス新町教室

常磐線取手駅(西口)→関東鉄道バス(江戸川学園行き)→新町6丁目下車

事業者は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 以下、運営規定記載。 運動療育を中心とした活動となります。 他校の同年代の児童と関わることができます。

住所
〒302-0024 茨城県取手市新町5−17−15 小浮気ビル2階A号室
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30
送迎エリア
茨城県取手市・守谷市・つくばみらい市・龍ケ崎市・利根町 千葉県我孫子市・柏市
地図
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守谷市立愛宕中学校から8km

  • 送迎あり

はぴねすまごころ松葉

JR北柏駅からバスで8分「松葉第一小学校前」バス停下車 徒歩3分

  • 土曜営業
住所
〒277-0827 千葉県柏市松葉町3−22−7
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 11:00 ~ 16:00
送迎エリア
柏市、流山市、我孫子市の全域
地図

守谷市立愛宕中学校から8km

  • 空きあり
  • 送迎あり

はぴねすまごころ松葉

東武バス 北柏駅 ライフタウン循環 松葉第一小学校前下車徒歩2分

「できた!」を未来の自信に。社会で生きるチカラを育む放課後等デイサービス 学校や家庭では体験できない「生きるスキル」を、お友達と一緒に楽しく学ぶ場所

はぴねすまごころ松葉 の写真はぴねすまごころ松葉 の写真はぴねすまごころ松葉 の写真+7枚
  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • 日常生活スキル🧼
  • 調理🍳
  • +3
  1. 月-
  2. 火-
  3. 水△
  4. 木-
  5. 金△
  6. 土-
  7. 日○
住所
〒277-0827 千葉県柏市松葉町3丁目22番地7
営業時間
平日 14:00 ~ 17:30 / 土 09:00 ~ 16:00 / 日 09:00 ~ 16:00
送迎エリア
柏市の全域及び近隣地域
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守谷市立愛宕中学校から9km

守谷市立愛宕中学校から9km

こどもサポート教室「きらり」つくばみらい校

つくばエクスプレス「みらい平」駅 徒歩2分

当施設は、お子さま一人ひとりの「成長・発達・未来」を応援する児童発達支援および放課後等デイサービスを提供しています。 日常生活の基本的な動作や集団生活への適応を支援する療育型サービスを特徴とし、保護者さまの子育てに寄り添う安心の空間を提供しています。 言語聴覚士や作業療法士など、多分野で経験豊富な専門スタッフが在籍し、最新の支援プログラムを積極的に取り入れています。 健康生活、運動感覚、認知行動、言語コミュニケーション、人間関係社会性の5つの領域に基づく療育を通じて、お子さまの可能性を広げるサポートを行っています。 従来の「預かり型」のサービスとは異なり、最新の支援プログラムを積極的に活用した「療育型」のサービスを提供し、お子さまの成長をサポートしています。

こどもサポート教室「きらり」つくばみらい校 の写真こどもサポート教室「きらり」つくばみらい校 の写真こどもサポート教室「きらり」つくばみらい校 の写真+6枚
  • 土曜営業
  • 自閉症
  • ADHD
  • 知的発達
  • +5
住所
〒300-2358 茨城県つくばみらい市陽光台一丁目4−5 フラーゼみらい平1階c号室
営業時間
平日 15:00 ~ 19:00 / 土 10:00 ~ 19:00
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守谷市立愛宕中学校から9km

ふくら渚

つくばエクスプレス 「みらい平駅」 車で10分

放課後等デイサービス「ふくら渚」は、令和6年5月より「ふくらトータルケアつくば」の2階に開設されました😊 重症児対応で定員5名の事業所です🧸 お子さん一人ひとりの発達に応じた療育に努めており、季節の行事、イベント、機能訓練なども行います🌟 見学や相談を随時受け付けています🌸 【授業終了後】と【学校休業日】のスケジュールが記載されています🕒 放課後は送迎後、挨拶、おやつ、活動、シャワー浴、再度送迎の流れです🏫 休業日は、朝の準備から昼食、活動、おやつを経て送迎となります🍽️

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
  • アレルギー対応:応相談
  • 利用料・その他諸経費:外出活動やイベント参加の際に実費が発生する事があります。
  • 運動療育
  • 音楽療法
  • +3
住所
〒300-2454 茨城県つくばみらい市下長沼227-5
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守谷市立愛宕中学校から9km

  • 送迎あり

ふくら翼

つくばエクスプレス 「みらい平駅」 車で10分

児童発達支援と放課後等デイサービスの1日のスケジュールが記載されています✨ 家庭的な環境で、季節の行事やレクレーション、機能訓練などを行います🎶 お子さんの生きる力を身に着けるお手伝いをし、生きる喜びを一緒に探して伸ばすことが『ふくら』の使命です😊 見学や相談は随時受け付けていますので、気軽にお問い合わせくださいね📞

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
  • アレルギー対応:応相談
  • 利用料・その他諸経費:外出活動やイベント参加の際に実費が発生する事があります。
  • 運動療育
  • +3
住所
〒300-2454 茨城県つくばみらい市下長沼227-5
営業時間
平日 08:00 ~ 19:00 / 土 08:00 ~ 19:00
送迎エリア
つくばみらい市、つくば市、常総市、守谷市、取手市、牛久市
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守谷市立愛宕中学校から9km

  • 送迎あり

運動遊びと療育支援こどもプラス柏の葉教室

柏の葉キャンパス駅より徒歩14分

事業者は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 2 指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、障害児の保護者の必要な時に必要な指定放課後等デイサービスの提供ができるよう努めるものとする。 以降、運営規程参照

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
住所
〒277-0872 千葉県柏市十余二357番地15中央243街区4
営業時間
平日 14:00 ~ 17:00 / 土 09:30 ~ 15:00
送迎エリア
柏市、流山市、野田市
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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