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AIAI NURSERY 第一東池袋周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

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AIAI NURSERY 第一東池袋から15km

発達支援つむぎ 和光ルーム

東武東上線「和光市」駅より徒歩3分

「今、この課題ができればいい」ではなく、子どもたちの学齢期、さらには、大人になった時を見据えた”生きる力”を獲得する支援。 「つむぎ」では、障害や心身の発達に気がかりのあるお子様に、発達支援の専門スタッフが療育プログラムを提供しています。 児童発達支援ガイドラインで求められている「保育所保育指針の『養護』のねらいと内容を理解した支援」を行うため、子どもの「やってみたい」から広がる発達の可能性を大切にし、専門スタッフが個々の発達状態と健康面に最大限配慮をしながら、『ホンモノの経験』ができる環境を用意します。 「にんげん力。育てます。」を理念に、子どもたちに「ホンモノの直接体験」を提供すること、主体性を育むためにも一人ひとりの「やりたい」気持ちを行動にできる環境つくりを大切にしています。 年齢が異なる子ども同士が混ざり合い、さまざまな戸外活動、例えば畑仕事、田植え稲刈り、生き物との関わりなどの活動や生活を通して、自己決定や他者との協力の中で共感する楽しさを経験し、一つずつできることを増やし、「適切なコミュニケーション」や「言葉の発達」へとつなげていきます。

  • 土曜営業
住所
〒351-0115 埼玉県和光市新倉1丁目11番5 GRANDE杜102号室
営業時間
平日 08:30 ~ 16:30 / 土 08:30 ~ 16:30
地図

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桐塾学芸大学駅前第二教室

東急東横線 「学芸大学」 徒歩3分

🏫小学生以上が対象の個別授業を中心とした療育。一部、未就学児童も対象とします。 👩‍🏫桐塾の特徴は担任制による個別支援。有資格者の先生がマンツーマンで丁寧にサポートします。 🌱お子さまが安心できる環境で、自分らしく成長していけるよう専門性を確保した支援を実施。

  • 土曜営業
  • 学習支援
  • 作業療法
  • 理学療法
  • +1
住所
〒152-0004 東京都目黒区鷹番2−15−18 パル学芸大学202
営業時間
平日 11:15 ~ 18:45 / 土 11:15 ~ 18:45
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  • 送迎あり

イロ (iro)とりどり

東武スカイツリーライン草加駅からバス8分バス下車後徒歩3分

小集団と個別の活動を行う👫 粗大運動や調理活動を提供🍳 地域の公園で戸外活動🌳 お散歩やクッキングも取り入れる🚶 季節のイベントも経験🎃

  • 運動療育
  • 個別療育
  • 集団療育
  • 保育士・幼稚園教諭在籍
住所
〒334-0062 埼玉県川口市榛松3−21−5
営業時間
平日 10:00 ~ 14:00
送迎エリア
川口市
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桐塾学芸大学駅前教室

東急東横線 「学芸大学駅」徒歩3分

🏫未就学児が対象の個別授業を中心とした療育。 👩‍🏫桐塾の特徴は担任制による個別支援。有資格者の先生がマンツーマンで丁寧にサポートします。 🌱お子さまが安心できる環境で、自分らしく成長していけるよう専門性を確保した支援を実施。

  • 土曜営業
  • 学習支援
  • 作業療法
  • 理学療法
  • +1
住所
〒152-0004 東京都目黒区鷹番2−15−16 川口ビル2階
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:00
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  • 送迎あり

児童発達支援 はぐちるランド平井

総武線平井駅より徒歩6分

・木育を取り入れた環境 ・裸足で足裏を刺激する生活 ・ピアノや打楽器での音楽遊び ・商店街でのお買い物体験

  • 土曜営業
住所
〒132-0035 東京都江戸川区平井四丁目5番4号 ハピネス平井201
営業時間
平日 09:30 ~ 15:30 / 土 09:30 ~ 15:30
送迎エリア
江戸川区、墨田区、葛飾区、その他送迎範囲内
地図

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  • 送迎あり

児童デイサービスあさひ丸戸田

国際興業下笹目バス停徒歩5分

児童が日常生活における基本動作を習得し、また集団生活に適応することができるよう、当該児童の心身及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、指導及び訓練等を適切に行うものとする。

児童デイサービスあさひ丸戸田 の写真児童デイサービスあさひ丸戸田 の写真児童デイサービスあさひ丸戸田 の写真+4枚
  • 土曜営業
住所
〒335-0034 埼玉県戸田市笹目5丁目2番31号 カーサ・デ・チャカル1階
営業時間
土 09:00 ~ 15:00
送迎エリア
戸田市
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コペルプラス 蕨教室

電車:JR東日本 京浜東北線「蕨駅」西口 徒歩10分

(事業の目的)株式会社プエドが開設するコペルプラス蕨教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な児童発達支援を提供することを目的とする。 (運営の方針)事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援を提供する。 個別支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務

  • 土曜営業
住所
〒333-0853 埼玉県川口市芝園町3 川口芝園団地 12号棟 104
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
地図

AIAI NURSERY 第一東池袋から15km

✨ こぱんはうすの魅力 ✨ 専門性の高い保育士が2~3人に1人の割合でサポート!👩‍🏫 個々の発達に合わせた療育プログラムで、安心して成長を見守ります。🌱 正社員中心のチームで、長期的な支援を実現!💪 環境設定にもこだわり、心地よい学びの場を提供します。🏡 良い大人との出会いを大切にし、未来を共に育んでいきます。🌟 「児童に良い環境を作る」理念のもと、日々努力しています!💖

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
  • 集団療育
住所
〒136-0071 東京都江東区亀戸9−19−7 日商岩井亀戸マンションa2棟1階
営業時間
平日 09:50 ~ 13:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
江東区・江戸川区・墨田区
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多機能型事業所シャインキッズ

和光市駅より徒歩7分

・言語聴覚士在籍 ・公認心理師在籍 ・感覚統合・行動療法・TEACCHの三本柱 ・親グループで行動の意味を学べる

住所
〒351-0114 埼玉県和光市本町13−30 フォルトゥーナ・カーサ1階
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  • 送迎あり

あるあるレインボーデュオ (Duo) 谷塚駅前教室

東武スカイツリー線 「谷塚駅」西口より徒歩1分

「ああるレインボーDuo」のDuo(デュオ)には、子どもと先生、そしてご家族が手を取り合い、美しいハーモニーのように共に歩んでいきたいという願いが込められています。 谷塚駅からすぐの心地よい教室で、お子様の個性に合わせた個別療育と、心身の発達を促す楽しい音楽リトミックを提供。 小さな「楽しい!」を自信に変えながら、未来に向かって自分らしくステップアップしていく力を、私たちは全力でサポートします。 5領域に即した支援を行っています。 健康・生活:基本的な生活スキルを身について出来ることを増やしていく 運動・感覚:基礎体力の向上と、様々な動きや感覚を体験して出来ることを増やしていく 認知・行動:遊びを通してルールを理解し、一斉指示で理解して行動できることで集団生活に必要なスキルを身につけていく 言語・コミュニケーション:遊びながら人とのやり取りを覚えて、言語などの自分の意思を伝える方法を身につけていく 人間関係・社会性:みんなと一緒に活動を楽しみながら集団生活でのルールやマナーを知り、自分の気持ちと相手の気持ちと向き合い折り合いをつけることを覚えていく

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
住所
〒340-0023 埼玉県草加市谷塚町650−5
営業時間
平日 10:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:30
送迎エリア
埼玉県草加市、八潮市、東京都足立区(その他の地域は相談に応じます)
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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