- 空きあり
- 9/17時点
アバ (aba) スクールペッピーパッチ
京王井の頭線東松原駅徒歩３０秒
障害児が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 当事業所は主に言語活動に重きを置いた療育の提供をしている。
- 住所
- 〒156-0043 東京都世田谷区松原５−５８−６
キッズガーデン東小金井駅前周辺(12km以内)の児童発達支援・療育
38ページ目387件キッズガーデン東小金井駅前から14km
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キッズガーデン東小金井駅前から15km
元気キッズPSC STATION４
JR武蔵野線 新座駅 徒歩１分
「健康・生活」 日常生活で必要な動作をおこなうときに必要な支援をお子さまやご家庭に合わせて行っていきます。 「運動・感覚」 感覚の偏りや運動機能の難しさなどに関してお子さまの興味のある遊びを活かしながら療育を行います。 「認知・行動」 お子さまの興味の幅や選択肢を広げるような療育を行います。 「言語・コミュニケーション」 「話すこと」「伝わること」が「楽しい」「嬉しい」という気持ちが育つよう言葉の発達を促していきます。 「人間関係・社会性」 人と関わる楽しさや一緒に過ごす心地よさを感じられるようにしていきます。 家庭支援 困ったことは適宜お話しし解決していきましょう！小集団、ペア活動を取り入れ、コミュニケーション能力を伸ばしつつ、幼稚園や保育園の集団活動参加に戸惑いや、困難さを抱えているお子さまが楽しく前向きに集団活動に参加できるように練習していきます！
- 土曜営業
- 住所
- 〒352-0004 埼玉県新座市大和田１−３−３０ Felice１階
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:00 ／ 土 10:00 ～ 17:00
地図
キッズガーデン東小金井駅前から15km
キャンバスジュニア宿河原
東八道路（都道14号）→鶴川街道（都道19号）→津久井道（県道3号）を宿河原方面へ。約35〜45分。
- 住所
- 〒214-0021 神奈川県川崎市多摩区宿河原６丁目３８番３号 プリムタザワ１階
地図
キッズガーデン東小金井駅前から15km
- 空きあり
児童発達支援ぱすてるキッズ
JR武蔵野線新座駅より徒歩３分
親も子も自信が持てる教室がテーマ✨ サーキット遊びで体の動かし方を学ぶ🤸 ジェスチャーや絵カードで気持ちを表現 言語聴覚士によるセッションを実施🗣️ 毎週1回の職員研修を実施📚
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 言語療法
- 遊戯療法
- ABA
- +6
- 月○
- 火○
- 水○
- 木○
- 金○
- 土○
- 日休
- 住所
- 〒352-0011 埼玉県新座市野火止５−４−１０
- 営業時間
- 平日 9:00 ~ 18:00 ／ 土 9:00 ~ 18:00
地図
キッズガーデン東小金井駅前から15km
コペルプラス宮前菅生教室
東急田園都市線 『宮前平駅』 市営バス【宮05】聖ﾏﾘｱﾝﾅ医科大学行 20分 『あざみの駅』小田急バス【向11】向ヶ丘遊園行 20分 菅生中学校 バス停から徒歩1分
（事業の目的）株式会社コペルが開設するコペルプラス宮前菅生教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 （運営の方針）事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。
- 土曜営業
- 住所
- 〒216-0015 神奈川県川崎市宮前区菅生1-8-23 紳士服コナカ宮前菅生店
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ~ 18:00
地図
キッズガーデン東小金井駅前から15km
コペルプラス 宮前菅生教室
東急田園都市線 『宮前平駅』 市営バス【宮05】聖ﾏﾘｱﾝﾅ医科大学行 20分 『あざみの駅』小田急バス【向11】向ヶ丘遊園行 20分 菅生中学校 バス停から徒歩1分
【事業の目的】コナカエンタープライズ株式会社が開設するコペルプラス宮前菅生教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正なサービスを提供することを目的とする。 【運営の方針】事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務
- 土曜営業
- 住所
- 〒216-0015 神奈川県川崎市宮前区菅生１丁目８−２３ 紳士服コナカ宮前菅生店内
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 18:00
地図
キッズガーデン東小金井駅前から15km
- 送迎あり
川崎西部地域療育センター児童発達支援センター
■JR南武線・東急田園都市線大井町線溝口駅(南口2番) 溝19向丘遊園南口行「川崎西部地域療育センター前」下車バス停前溝18鷲ヶ峰営業所前行・聖マリアンナ医大前行「平」下車徒歩5分■JR南武線・小田急線 登戸駅(生田緑地口)登05鷲ヶ峰営業所前行・菅生車庫行「平」下車徒歩5分■JR南武線 宿河原駅(宿河原駅入口)登06鷲ヶ峰営業所前行・菅生車庫行「平」下車徒歩5分■小田急線向丘遊園駅(南口) 溝19溝口駅南口行・た83たまプラーザ駅前「川崎西部地域療育センター前」下車バス
🌈 幼児期から支援を行う地域療育センター 📚 相談支援や療育プログラムを提供 👩🏫 専門の職員による個別支援 🕒 平日（月〜金）8:45〜17:15の開館 🏡 地域密着型で通いやすい環境 🎉 家族向けの勉強会やイベントを開催 🤝 相談窓口が設置されており、気軽に相談可能 🌟 療育技法マニュアルを用いた質の高い支援
- 理学療法士（PT）
- 作業療法士（OT）
- 言語聴覚士（ST）
- 住所
- 〒216-0022 神奈川県川崎市宮前区平2丁目6番の1
- 営業時間
- 平日 08:30 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 川崎市宮前区:全域 多摩区:中野島、和泉、登戸、登戸新町、枡形、東生田、宿河原、長尾、堰
地図
キッズガーデン東小金井駅前から15km
川崎西部地域療育センター児童発達支援事業所
■JR南武線・東急田園都市線大井町線溝口駅(南口2番) 溝19向丘遊園南口行「川崎西部地域療育センター前」下車バス停前溝18鷲ヶ峰営業所前行・聖マリアンナ医大前行「平」下車徒歩5分■JR南武線・小田急線 登戸駅(生田緑地口)登05鷲ヶ峰営業所前行・菅生車庫行「平」下車徒歩5分■JR南武線 宿河原駅(宿河原駅入口)登06鷲ヶ峰営業所前行・菅生車庫行「平」下車徒歩5分■小田急線向丘遊園駅(南口) 溝19溝口駅南口行・た83たまプラーザ駅前「川崎西部地域療育センター前」下車バス
・地域療育センター内に設置 ・専門医の診察を受けられる ・心理発達検査や運動機能評価 ・福祉サービス第三者評価を受審
- 住所
- 〒216-0022 神奈川県川崎市宮前区平２丁目６番の１
- 営業時間
- 平日 08:30 ~ 17:00
地図
キッズガーデン東小金井駅前から15km
幼児グループわんぱく
京王線 明大前駅から徒歩で3分 京王井の頭線 明大前駅から徒歩で3分 京王井の頭線 東松原駅から徒歩で9分
🌟 放課後等デイサービスとして、子どもたちの放課後を楽しく豊かに過ごせる環境を提供しています。 🎨 幼児からの療育プログラムを実施し、個々の成長に合わせた支援を行います。 🚶♂️ 移動支援サービスもあり、外出時のサポートを通じて社会経験を積む機会を提供しています。 🤝 保護者との連携を大切にし、共に子どもたちの成長を見守っています。 🏫 卒業生のための青年学級もあり、次のステップに向けた支援を行っています。
- 言語聴覚士（ST）
- 住所
- 〒156-0043 東京都世田谷区松原2-21-18
- 営業時間
- 平日 09:45 ~ 16:45
地図
キッズガーデン東小金井駅前から15km
- 送迎あり
ふらっぷす
南武線久地駅 徒歩9分
個別療育と集団療育で成長をサポート🤝 自立支援で出来る事を増やす🌱 SSTやロールプレイングで対人関係支援🗣️ 近隣公園への外出など運動療育🏃 社会適応能力を育むイベントや調理レク🍳
- 音楽療法
- 遊戯療法
- 預かり支援
- 感覚統合療法
- +5
- 住所
- 〒214-0022 神奈川県川崎市多摩区堰２−１１−５０ ダイリューマンション１階
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 12:30
- 送迎エリア
- 多摩区、高津区、宮前区一部
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
