みさわ保育園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

• 送迎あり

「あそび」「運動」「学習」で笑顔溢れる発達支援教室

JR中央線　八王子駅から徒歩10分 京王線　京王八王子駅から徒歩15分

🎉 夢トレ教室では、子どもたちが楽しく運動しながら成長できる環境があります。 🌈 個別支援計画に基づき、子ども一人ひとりの特性に合わせた支援を提供します。 🏃‍♂️ 運動あそびを通じて、体のバランスや運動能力を高め、達成感を育みます。 🧩 認知・行動の支援では、数や空間の認識を助け、日常生活に役立つスキルを養います。 🗣️ 言語・コミュニケーションの支援を通じて、語彙力や社会的スキルを向上させます。 🤝 異年齢の子どもたちとの交流を通じて、社会性や対人関係を発達させます。 🎨 年間を通じて、季節ごとのイベントや行事を企画し、楽しい体験を提供します。 🚍 送迎サービスを実施し、通いやすい環境を整えています。

• 理学療法士（PT）
• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業
• 運動療育
• ソーシャルスキルトレーニング(SST)
• 預かり支援

• 送迎あり

リュミエール

八王子駅南口より徒歩15分

児童発達支援・放課後等デイサービスの提供に当たっては、障害児が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 従業者は、児童発達支援・放課後等デイサービスの提供に当たっては、懇切丁寧に行うことを旨とし、障害児又はその支援を行う者に対し、サービスの提供方法等について、理解しやすいように説明を行う。 児童発達支援・放課後等デイサービスの提供に当たっては、指導技術の進歩に対応し、適切な指導技術をもってサービスの提供を行う。

• 土曜営業

• 送迎あり

調布市子ども発達センター

京王線 飛田給駅 北口より徒歩10分

・特性に合わせた個別プログラム ・多彩な生活体験を増やす ・毎日の暮らしの習慣づくり ・夏まつり・遠足・運動会あり

• 空きなし
• 10/10時点

子ども発達支援センターつむぎ 東大和

多摩モノレール「上北台」駅より徒歩8分

「今、この課題ができればいい」ではなく、子どもたちの学齢期、 さらには、大人になった時を見据えた”生きる力”を獲得する支援。 「つむぎ」では、障害や心身の発達に気がかりのあるお子様に、発達支援の専門スタッフが療育プログラムを提供しています。 児童発達支援ガイドラインで求められている「保育所保育指針の『養護』のねらいと内容を理解した支援」を行うため、 子どもの「やってみたい」から広がる発達の可能性を大切にし、専門スタッフが個々の発達状態と健康面に最大限配慮をしながら、『ホンモノの経験』ができる環境を用意します。

• 土曜営業

• 送迎あり

にこまる

小田急線鶴川駅から神奈中バス １番乗り場：若葉台駅行　　　　鶴川市民センター前バス停下車　徒歩１分 ５番乗り場：野津田車庫行　　鶴川市民センター入口バス停下車　徒歩３分

🏃‍♂️ 笑顔あふれる療育プログラムが魅力です！ 🤸‍♀️ 運動を通じて、体の動かし方や楽しさを学び、筋力や柔軟性を鍛えます。 🧠 ABAを活用したサポートで、個々のお子さまに合わせた成長を促進します。 🎉 順番を守ることや整列の練習を通じて、社会性も身につけることができます。 🌟 自分らしく成長できる環境を提供し、心も体も元気に育てます！

• 運動療育
• 学習支援
• ソーシャルスキルトレーニング(SST)
• 応用行動分析(ABA)
• +4

• 送迎あり

発達支援smileon

京王線　　京王よみうりランド駅　徒歩３分

ポーテージで発達段階に合わせ支援🌱 ABAの考え方で行動を支援🧩 大学研究者と協同で療育を行う🎓 多機能型で連携した支援を実施🤝 臨床心理士や言語聴覚士が在籍👥

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業
• 作業療法
• 言語療法
• ABA
• +7

• 送迎あり

小平市立たいよう福祉センター

電車：西武新宿線小川駅徒歩7分

・多職種のスタッフによる支援体制 ・相談から通園・訪問まで一体的に ・機能訓練・言語訓練・音楽活動 ・福祉サービス第三者評価を受審

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）

１　事業所は利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、生活の能力の向上のために、適切かつ効果的な支援及び訓練を行います。 ２　事業所は地域及び家庭との結びつきを重視した運営を行い、県、市町村、教育機関の連携に努めます。 ３　事業所は、サービスの提供にあたり、利用者又は保護者に対して支援の取り組みについて説明を行います。 ４　事業所は障がい児の人権擁護、虐待防止等のため、責任者を設置する等必要な体制の整備を行い、職員に対し研修を実施する等の措置を講じるように努めます。 児童の感情に寄り添い、1人1人の特性に合わせた環境づくりを行っている。 また、様々な体験（買い物、戸外活動など）をすることで、児童の可能性を伸ばしている。 集中が苦手、注意が散漫になってしまう子に向けて集団活動において、ビジョントレーニングを取り入れている。

• 送迎あり

ラシサ (Rasisa)

中央線八王子駅より 徒歩：４７分 バス利用：２１分 車：１３分

【施設での療育】と【生活の場（保育園、幼稚園）での療育】との融合。 まずは、子ども一人ひとりの「できること」「苦手なこと」に対してアセスメントをとり、原因や背景、傾向を把握。 一人ひとりの子どもに適した環境や課題を設定。 声のかけ方等を工夫していくことで、【その子らしさ】に沿った療育の時間を提供。 実際に子どもたちの生活の場（保育園・幼稚園）にも出向くことで、個、また集団の中での困り事や強みを把握。 又、療育施設で学んだことを実際の生活の場で実践する手助けを行う。 これらを繰り返していくことで、身に着けたスキルの般化と定着を図る。