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葛飾学園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

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葛飾学園から13km

  • 送迎あり

みらいキッズ東陽公園

東京メトロ東西線 東陽町駅 徒歩5分

・心と体の両面を育てる支援 ・聞く・話す・読む・書く・計算する ・なわとびなどの教具を使った訓練 ・年間の計画に沿って進める学習

住所
〒135-0016 東京都江東区東陽3−23−28 FMビル2階
営業時間
平日 10:00 ~ 12:00
送迎エリア
東京都江東区、中央区、墨田区
地図

葛飾学園から13km

  • 空きなし
  • 8/1時点

・ABAを基軸とした支援 ・スモールステップ支援 ・リズムウォークで身体と集中力を整える ・共同療育で社会性を育む

  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
  1. 月✕
  2. 火△
  3. 水△
  4. 木△
  5. 金✕
  6. 土✕
  7. 日-
住所
〒114-0023 東京都北区滝野川6−86−6 catビル2階201号室
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 17:00
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葛飾学園から13km

スマイルぷらす松戸

JR武蔵野線新八柱駅、新京成線八柱駅から徒歩7分。 車で来所の場合は事前にご相談ください。

・重症心身障害児・医療的ケア児に特化 ・看護師と療法士を配置 ・ユニバーサルフレームを使用 ・ポジショニングと運動面の支援

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法
  • 理学療法
住所
〒270-2265 千葉県松戸市常盤平陣屋前15−2 1階
営業時間
平日 10:00 ~ 14:00
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葛飾学園から13km

児童発達支援ルアナ

電車:東京メトロ東西線「東陽町駅」徒歩1分 バス:都営バス「東陽町駅」下車

・生活や社会性のスキルが中心 ・得意不得意に合わせた課題 ・保育園のように一日預かり

  • 土曜営業
住所
〒135-0016 東京都江東区東陽2−4−29 マルシンビル203
営業時間
平日 09:00 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 13:00
地図
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葛飾学園から13km

  • 空きなし
  • 送迎あり

こぱんはうすさくら新松戸教室

JR新松戸駅から徒歩5分

【専門職スタッフ】理学療法士・作業療法士・言語聴覚士在籍🌟 【土日祝も営業】平日通えない方も利用可能🌈 【ペアレントトレーニング】保護者向け勉強会開催📚 【保護者交流会】毎月の開催!悩みを共有できる場所☕

こぱんはうすさくら新松戸教室 の写真こぱんはうすさくら新松戸教室 の写真こぱんはうすさくら新松戸教室 の写真+12枚
  • 理学療法士(PT)
  • 日曜営業
  • 土曜営業
  • 運動療育
  • 学習支援
  • +8
  1. 月✕
  2. 火✕
  3. 水✕
  4. 木✕
  5. 金✕
  6. 土✕
  7. 日✕
住所
〒270-0034 千葉県松戸市新松戸4丁目84番 貴和ビル2階
営業時間
平日 10:00 ~ 12:00 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
松戸市 流山市
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葛飾学園から13km

リエゾン門前仲町

東西線「門前仲町」徒歩3分 大江戸線「門前仲町」徒歩3分

障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。

  • 土曜営業
  • 運動療育
住所
〒135-0048 東京都江東区門前仲町1−9−5 門前仲町1丁目ビル2階
営業時間
平日 10:15 ~ 17:00 / 土 09:30 ~ 14:30
地図
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葛飾学園から13km

  • 空きあり
  • 9/23時点

わくわくクラブ

常磐線、武蔵野線新松戸駅徒歩2分

完全個別療育を実施📝 毎回レッスンの担当の先生を決める👩‍🏫 フラッシュカードで語彙力を向上🃏 リトミックやサーキットで運動🏃 季節ごとのイベントを企画🎪

  • 土曜営業
  • 音楽療法
  • 預かり支援
  • ABA
  • +6
住所
〒270-0034 千葉県松戸市新松戸2丁目9番地 トレノ新松戸2f
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
地図
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葛飾学園から13km

  • 送迎あり

ソレイユ工房

電車:JR武蔵野線「新八柱駅」、新京成線「八柱駅」徒歩10分 タクシー:新八柱駅及び八柱駅から3分 車:東京外環自動車道松戸ICより国道6号線柏方面へ 約10分

・発達支援の必要な児童を対象に、放課後の居場所をつくるとともに、自立した日常生活をおくれるための必要な訓練や地域交流の機会を創出し、児童が本来もっている才能を引き出す支援を目指す。 ・一人ひとりの個性を尊重し、それぞれにあわせた働きかけをおこなうと“療”と、児童が得意とする分野や物事から教育の場を広げていく“育”を併せ持った対応や接し方を目指す。 ・すべての児童が自立し、健やかに育める環境を目指す。

  • 作業療法士(OT)
  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒270-2253 千葉県松戸市日暮6-65
営業時間
平日 10:30 ~ 17:00 / 土 09:30 ~ 16:00 / 日 09:30 ~ 16:00
送迎エリア
千葉県松戸市
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葛飾学園から13km

  • 送迎あり

こども支援ポム草加まつなみき園

東武スカイツリーライン「獨協大学前駅」からバス徒歩11分 バス停は昭和橋が最寄り

児童発達支援、放課後等デイサービスの運営。 障害児又は障害児の保護者の必要なときに必要な通所支援の提供ができるよう努める。 県及び関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービスを提供する者との綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努める。 法令を遵守する。 外出機会の積極的確保(地域イベント参加含む) リハビリテーションの提供 医療的ケア児の受け入れ

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
住所
〒340-0048 埼玉県草加市原町1-14-15
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
草加市、川口市、八潮市、三郷市、越谷市、東京都足立区
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葛飾学園から13km

  • 送迎あり

東京都板橋区立加賀福祉園

電車:都営三田線板橋区役所前駅から徒歩14分 東武東上線下板橋駅から徒歩16分 JR埼京線板橋駅・十条駅から徒歩15分

法人理念「人生(存在)への支援・援助」のもと、「どんなに重い障害があっても地域で暮らし続けることを実現させる」を存在意義として事業運営に取り組んでいく。 また、「支援の充実、支援力の向上に向けて着実な前進を図る」ことを目標に、①利用児・者ニーズに丁寧かつ迅速な対応の推進、②安定的な運営の推進と先進的な支援へのチャレンジ、③人材の確保と定着に向けた取り組みと人材育成の推進、④将来の組織の中枢を担える人材の育成に取り組んでいく。

  • 理学療法士(PT)
  • 作業療法士(OT)
  • 言語聴覚士(ST)
住所
〒173-0003 東京都板橋区加賀1−7−2
営業時間
平日 10:15 ~ 14:15
送迎エリア
東京都板橋区
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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