スマイルピース保育学園から3km
電車： →JR和泉橋本駅より海側方向に徒歩約20分 自動車： →和歌山方面から第二阪和国道（26号）王子南交差点左折すぐ右手の建物 →大阪方面から第二阪和国道（26号）王子南右折すぐ右手の建物
利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 発達障害や知的障害のお子さんの苦手なワーキングメモリを増やし、協応動作がスムーズになる運動をし、できた成功体験をたくさん積んでもらい、自己肯定感を上げる療育です。 視覚認知機能をアップさせる目のトレーニングもし、将来自立して生きていけるための社会性とコミュニケーション力を養います。
スマイルピース保育学園から3km
南海本線「二色浜駅」より徒歩10分
・ピアノ・ドラム・打楽器で感覚刺激 ・リトミックや音楽サーキット ・発語を促す発声プログラム ・パネルシアターや絵描き歌
スマイルピース保育学園から3km
電車：南海本線「二色浜駅」徒歩１９分 JR阪和線「和泉橋本駅」徒歩１４分
利用者の基本的な生活能力や社会性の向上を目的として適切な支援を行うとともに、家庭や地域、関係機関と連携しながら、必要なサービスを適時提供し、関係法令を遵守して運営するものとする。
スマイルピース保育学園から3km
南海本線二色浜駅〜徒歩20分
・SSTと創作・アートを柱に ・「適切に頼る」力を育てる ・ビジョントレーニング ・絵カードや模倣で言語を促す
スマイルピース保育学園から3km
自動車 JR阪和線熊取駅より徒歩15分
失敗しても怒られず、楽しく安心して過ごせる場を提 供します。 成功体験を増やし、自信につなげられるようにします。 自分やお友達のよいところを見つけ、違いを認めると ともに、自分自身も周りの人も大切にできるようにな る取り組みを行います。 ただ苦手なことを練習するだけではなく、できるよう になるための土台をつくる活動を取り入れます。 様々な経験ができるよう、多様な活動を計画します。 社会に出るまでを見通した長期的な支援を行います。 ご家族の不安や悩みにも寄り添います。 一般的な療育に加え、学校での困りごとに対する支援を行っている。
スマイルピース保育学園から3km
南海本線 二色浜駅 徒歩10分
事業所は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な支援を行うものとする。 指定児童発達支援の実施に当たっては、地域及び家庭との結びつきを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他の福祉サービスまたは保健医療サービスを提供するものとの密接な連携に努めるものとする。 法および条令、関係法令などを遵守し、指定児童発達支援を実施するものとする。 未就学児童専門療育 ABA応用行動分析学を用いて療育支援を行います。 １日のプログラムで個別療育と集団療育（SST・運動遊び・感覚統合・ビジョン・リトミック・ワーキングメモリ等）がございます。 個別療育は一人一人に合わせてプランを作成、現在の課題に取り組みスモールステップで目標達成していきます。 集団療育では集団の中での新たな能力の獲得や、ルールの定着、周りを見て動ける能力などを身に付けます。 療育の最後に実施される保護者の皆様へのフィードバックでは、お子様の良かったところを保護者様と共有するとともに、今後の療育内容などのすり合わせも行います。
スマイルピース保育学園から3km
自動車又は、南海本線「泉佐野駅」から徒歩２０分
利用者ができるだけ自立した日常生活又は社会生活を営むことが出来るよう、排泄及び食事の介助、創作的活動又は生産活動の機会の提供 その他の便宜を適切かつ効果的に行うものとする。
スマイルピース保育学園から4km
南海二色浜駅徒歩１３分（９００メートル）
個別支援計画作成。 児童療育。 送迎。
スマイルピース保育学園から4km
JR和泉橋本駅から徒歩10分
児童発達支援及び放課後等デイサービスを通じて、生活能力の向上、自立に向け必要な訓練を行い社会との交流を促進するために、当該障がい児の身体及び精神の状況、その置かれている環境に応じて適切な指導及び訓練を実施します色々な体験や経験を重ねて知識へ繋げていけるように、お買い物やクッキング、プール、季節に合わせたイベントや製作をたくさん活動に入れています。 お友だちと一緒にすることで集団活動への参加もできる様になってきています
スマイルピース保育学園から4km
JR阪和線 熊取駅徒歩15分
フットサル場で運動療育を実施⚽ ミニハードルやラダーを使った運動🏃 ボール運動やダッシュにも取り組む 週に1回、ダンスレッスンを実施💃 保育士や児童指導員が在籍🧑🏫
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
