福島県立郡山東高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

心身に不安を抱えたお子様たちが、日々の生活や様々な体験の中で、心や体を動かし、刺激し合うことで何かを感じてほしい、出来ることややれることの喜びを感じてほしい思っております。 私達は地域の方との交流、繋がりを大切に考えており、コミュニケーションをはかれる場として様々なれるレクリエーションを提供いたします。 個々の個性、創造力を尊重し、慌てずのびのびと過ごしていけるよう、お子様とご家族様を全力でサポートいたします。 体力測定と脳バランサー 3か月に１度、子どもたちの成長を体力測定や脳バランサーを実施し評価をお配り致します。 体力測定は、子どもたちが無理の無い範囲でいろいろな項目を測定し子供たち一人ひとりにあった自宅でもできるトレーニングメニューを配布します。 脳バランサーでは、タブレットを使用し楽しく取り組める内容の中で言語力・注意力・空間認識力の３つのの分野で得意なこと苦手なことを測定し結果をお配り致します。

• 土曜営業

• 送迎あり

事業所れいるディー (d)

郡山駅東口より徒歩２０分 公共交通機関、徒歩、自動車等

利用者が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況、その置かれている環境に応じて支援や訓練を行う。 ・日常生活での役割の経験（食器洗い・そうじ・片付けなど...） ・公共の施設での経験および体験（図書館利用・買い物学習など...） ・体力作り（エアロビクス・マット運動・よさこい・散歩など...）

① 当事業所は障がい児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、 社会との交流ができるよう、障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとします。 ② 指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、通所給付決定保護者の所在する市町村、障害者総合支援法との密接な連携に努めるものとします。 ③ 前二項のほか、法及び「児童福祉法に基づく指定障がい児通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準」に定める内容の他、関係法令等を遵守し、指定放課後等デイサービスを提供するものとします。

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

心身に不安を抱えたお子様たちが、日々の生活や様々な体験の中で、心や体を動かし、刺激し合うことで何かを感じてほしい、出来ることややれることの喜びを感じてほしい思っております。 私達は地域の方との交流、繋がりを大切に考えており、コミュニケーションをはかれる場として様々なれるレクリエーションを提供いたします。 個々の個性、創造力を尊重し、慌てずのびのびと過ごしていけるよう、お子様とご家族様を全力でサポートいたします。 体力測定と脳バランサー 3か月に１度、子どもたちの成長を体力測定や脳バランサーを実施し評価をお配り致します。 体力測定は、子どもたちが無理の無い範囲でいろいろな項目を測定し子供たち一人ひとりにあった自宅でもできるトレーニングメニューを配布します。 脳バランサーでは、タブレットを使用し楽しく取り組める内容の中で言語力・注意力・空間認識力の３つのの分野で得意なこと苦手なことを測定し結果をお配り致します。

• 言語聴覚士（ST）
• 日曜営業
• 土曜営業

• 送迎あり

ピッコロクラブ

福島交通バス「郡山駅」発　希望ヶ丘行　「桑野3丁目」下車　徒歩３分

この事業所が実施する事業は、学校教育法に規定する学校（幼稚園・大学を除く）に通学する障がい児、または、未就学児、若しくは当サービスを提供するに望ましい児童が生活の向上のために必要な訓練をおこない、社会との交流を図ることができるよう、心身の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 利用者が自立した日常生活又は社会生活を営むことができるよう、常時支援を要する利用者に対し、排せつまたは、食事（おやつ）のし支援、個別・集団活動、学習活動の機会の提供その他の便宜を適切かつ効果的に行うものとする。 療育、教育、福祉、相談等全般的に支援協力体制がある。

• 空きあり
• 送迎あり

ぐろうす

＜利用時間＞ 平日 13:00（放課後）～17:00 祝日・長期休校日 10:00～16:00 作業療法士在籍✏️ スヌーズレンの設備あり🌈 受給者証の取得方法からご相談可📋

+7枚

• 作業療法士（OT）
• 祝日営業！
• 日替わりプログラム🎨
• お出かけあり🚙
• スヌーズレンの設備あり🌈
• +8

利用児が日常生活における基本的動作及び知的技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用児の身体及び精神の状況やその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ・一人ひとりの『個』を尊重し、誰もが自分らしく希望をもって生活をし、社会参加ができるよう経験の場を提供します ・一人ひとりの『特性』に合わせた支援と、子どもたちが自分で決める・選ぶ場面を大切にします ・幼児期から学齢期、思春期と様々なステージにおいて家族支援と地域の社会資源と連携し支援を行います多機能型障害児通所支援事業所のため、児童発達支援を利用していた児童が、大きな環境の変化なく就学に伴い放課後等デイサービスを利用することができる。

• 作業療法士（OT）