- 送迎あり
ローゼルアソシエーションクラブスリー (roselleassociationclubⅲ)
高原7丁目バス停留所より徒歩5分
からだを動かし、脳や体の発達を促す運動プログラムを実施する。 運動プログラムを実施。
- 土曜営業
- 住所
- 〒904-2171 沖縄県沖縄市高原6丁目3番15号
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 17:00 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 沖縄市、うるま市、北中城村
宜野湾市立大山小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
30ページ目423件宜野湾市立大山小学校から12km
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宜野湾市立大山小学校から12km
- 送迎あり
空から
車:高原十字路から大里古謝線へ向け170m
・空手やマット運動、ヨガなど ・眼球運動のビジョントレーニング ・公認インストラクターによるヨガ ・ラダーやミニハードルの運動
- 理学療法士（PT）
- 理学療法
- 住所
- 〒904-2163 沖縄県沖縄市大里二丁目5番18号 2階
- 営業時間
- 平日 10:30 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 沖縄県沖縄市、北中城村、うるま市
地図
宜野湾市立大山小学校から12km
- 送迎あり
ふれあいきっず嘉手納
58号線から嘉手納町役場から 新町通りに向かい徒歩5分
・インリアルアプローチで主体性を尊重 ・SAQ運動で脳を活性化 ・直写や視知覚トレーニング ・季節行事や社会見学など多様な活動
- 土曜営業
- 住所
- 〒904-0203 沖縄県中頭郡嘉手納町嘉手納298番地13
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 17:30 ／ 土 10:30 ～ 16:45
- 送迎エリア
- 沖縄県中頭嘉手納町全域・北谷町および読谷村の一部
地図
宜野湾市立大山小学校から12km
- 送迎あり
児童デイサービスほっこり
「那覇市民体育館前」バス停から徒歩8分
一般社団法人 沖縄保育福祉協会が設置する児童デイサービスほっこりにおいて実施する指定障害児通所支援の放課後等デイサービスの適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、指定放課後等デイサービスの円滑な運営管理を図るとともに、障害児及び障害児の保護者（児童福祉法（昭和22年法律第164号。 以下、「法」という。 ）第21条の５の５第１項に規定する支給決定を受けた障害児の保護者をいう。 以下、「通所給付決定保護者」という。 ）の意志及び人格を尊重し、障害児及び通所給付決定保護者の立場に立った適切な指定放課後等デイサービスの提供を確保することを目的とします。 運動が好きなお子様が走り回れる、運動の苦手なお子様でも、お友達のしている活動から興味が持てるように広いスペースを確保しました。 また別室コーナーがあり折り紙や工作などを行っています。 遊びを通じて興味の幅が広がって欲しいと考えています。
- 運動療育
- 作業療法
- 理学療法
- 住所
- 〒902-0072 沖縄県那覇市真地289-1
- 営業時間
- 平日 12:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 那覇市、南風原町、八重瀬町、糸満市、豊見城市、浦添市
地図
宜野湾市立大山小学校から12km
チャレンジ・キッズアカデミー寄宮校
バス：県立看護大学前（寄宮向け）より徒歩2分
- 住所
- 〒902-0064 沖縄県那覇市寄宮2丁目5番8号 リブラハウス1階
地図
宜野湾市立大山小学校から12km
飛行船
利用者保護者の自家用車による送迎
- 土曜営業
- 住所
- 〒902-0064 沖縄県那覇市寄宮２丁目３番１号
- 営業時間
- 平日 14:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 14:00
地図
宜野湾市立大山小学校から12km
- 送迎あり
多機能型事業所きらめき読谷
自動車(来客者用駐車場有り)、又は読谷村内巡回バス イオン読谷ショッピングセンターから渡具知公民館向け、徒歩約7分
併設するデイサービスの高齢者との交流を行い、家庭的な雰囲気を大切にしながら、ゆとりあるケアを実践しています。 常勤看護師や医師による問診を行い、医療ケアの充実を図り、理学療法士・作業療法士による個別のプログラムを実施。 また、音楽による児童の感性を豊かにするリトミックを行っています。
- 理学療法士（PT）
- 土曜営業
- 住所
- 〒904-0301 沖縄県中頭郡読谷村座喜味2974-1
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:10 ／ 土 10:00 ~ 14:10
- 送迎エリア
- 読谷村、嘉手納町、沖縄市、北谷町、うるま市、恩納村、宜野湾市
地図
宜野湾市立大山小学校から12km
- 送迎あり
児童デイサービスいっぽクラブ
近隣の学校から自宅までの送迎あり
小学生〜高校生を対象に発達や情緒の気になるお子さまに対してその子に合わせて 個別に対応、グループでの活動を行っています。 絵画やアート、日本習字、外国人による英会話クラスを設け色々な体験を取り入れた内容で個々の創造性と個性を生かせるように支援しています。 ソーシャルスキルの向上と他児との関わり方を学び、モンテッソーリ教材を用い集中力を高めて将来に生かせるようにプログラムを作りサポートを行っています。 個別支援計画書に基づく支援 自立に向けた活動、グループ活動を通しソーシャルスキルの向上を図る。 活動課題の充実、資格取得、日本習字教室、アートセラピー、遠足。 屋外学習、施設見学、調理実習、絵本つくり、モンテッソーリ
- 土曜営業
- 住所
- 〒904-2171 沖縄県沖縄市高原５−１５−５ マルコポーロ２階
- 営業時間
- 平日 13:30 ～ 17:30 ／ 土 13:30 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 沖縄市 北中城村 うるま市
地図
宜野湾市立大山小学校から12km
- 住所
- 〒901-1111 沖縄県島尻郡南風原町字兼城623番地4大田マンション１f
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:00 ／ 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 南風原町全域那覇市一部八重瀬町一部
地図
宜野湾市立大山小学校から12km
- 送迎あり
広伸会うえま教室
モノレール首里駅より徒歩３分鳥堀バス停(馬天営業所)より191番バス乗車 那覇市民体育館前下車進行方向 徒歩で国道507号線信号を右折 那覇市民体育館前より徒歩4分
・集団生活や社会性を育む支援 ・家族・学校と連携した自立支援 ・運動療育や体験学習、クッキング
- 言語聴覚士（ST）
- 土曜営業
- 作業療法
- 理学療法
- 自立支援
- 住所
- 〒902-0073 沖縄県那覇市上間370-1 エンゼルハイツ1階101
- 営業時間
- 平日 09:30 ～ 17:30 ／ 土 09:30 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 那覇市、南風原町の全域（ただし、その他の地域も相談に応ず）
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
