鹿児島市立鴨池小学校から5km
谷山電停より徒歩2分
利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、また、生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 小集団での活動・遊びを通じて主体的かつ能動的に学び、社会で生きていく力を身につけます。 特に屋外活動（自然体験や職場体験など）では日ごろの学びを生かして、自ら考えて判断し、行動できるよう支援していきます。
鹿児島市立鴨池小学校から5km
電車:谷山電停より徒歩３分
・大きな家族のような居場所 ・ロールプレイや絵カードを活用 ・個別支援のこうタイム ・調理体験・買い物体験・菜園体験
鹿児島市立鴨池小学校から5km
鹿児島市電 谷山電停より徒歩２分
看護師常駐し、医療ケアを必要とする皆様ご利用可能。 小学校高学年から未就学生・高校生までを対象とし、就業へ向けた職業体験などSSTを用いたカリキュラムもあります。
鹿児島市立鴨池小学校から5km
谷山駅徒歩5分
・ソーシャルスキルトレーニングが基本 ・子どもの小さな変化を見逃さない ・電車の切符購入や横断歩道の確認 ・地域の催しやごみ拾いに参加
鹿児島市立鴨池小学校から5km
障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 小集団で個々の特性を理解し支援している
鹿児島市立鴨池小学校から5km
鹿児島市高見馬場電停より徒歩２分
・BELLOパーソナルトレーニングジム監修 ・体力・集中力・社会性の向上を目指す ・運動をコミュニケーションツールにする ・スモールステップで成功体験を積む
鹿児島市立鴨池小学校から5km
1、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効率的な指導及び訓練を行います。 2、事業の実施にあたっては、地域及び家庭との結びつきを重視し、通所給付決定保護者の所在の所在する市町村、訪問する施設、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携に努めます。 3、関係法令等を遵守し、事業を実施します。 少人数での療育
鹿児島市立鴨池小学校から5km
市電：加治屋町・高見馬場駅 徒歩約4分
発達に支援が必要な利用者に対して発達支援計画に基づいて適切かつ効果的な個別・集団療育を行います。 また家庭療育について保護者と綿密に連携し、事業所・保護者が一体となって利用者の支援に努めます。 自立に向けた取り組みは、日々情報共有し、常に新しい取り組みを考えて参ります。 従業員は、常に自分の支援スキルの向上を目指し、事業所はその環境の配慮を行います。 自立に向けた心と体の支援をバランス良く取り入れています。 開業当初より、ビジョントレーニングに力を入れており、視力だけでない、見る力を育みます。
鹿児島市立鴨池小学校から5km
市営バス ２番線［清水・常盤線］西田小学校前 下車徒歩３分 JR・市電 鹿児島中央駅（前電停）下車、鹿児島中央駅西口より、西田方面に徒歩１０分 ご不明な際は、ご連絡ください。
１ 事業所の指導員等は、児童が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるようその児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 事業所の指導員等は、利用する児童の意思及び人格を尊重し、常に利用する児童の立場にたってサービスの提供を行うものとする。 ３ 事業の実施に当たっては、連携を重視し、家庭、教育機関、関係市町村、他の児童福祉サービス事業者、障害福祉サービス事業者、地域の保健・医療・福祉サービスとの綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 先生1名対お子さま1名の完全個別療育と2〜3名のお子さまの小集団療育を心理検査等のアセスメント結果より、お子さまに合わせた個別の支援を行うこと
鹿児島市立鴨池小学校から5km
天文館電停より徒歩1分
事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 指定放課後等デイサービス提供に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、保護者の所在する市町村、その他の指定通所支援事業者、指定障害福祉サービス事業者、その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 児童福祉法に定める内容のほか関係法令等を遵守し、指定放課後等デイサービスを実施するものとする。 進学＆就職準備に特化した発達障害をお持ちの中高生の為の放課後等デイサービスです。 天文館の新ランドマークとなるセンテラス天文館の中に事業所を設ける事で、多様な方の行き交う場所に通所し社会性を高める事や、一般就職につながる様々なスキルを学び身に着けます。 また図書館内の個別ブースを利用した自主学習や通信制高校に通う生徒の第3の居場所となるような環境での学習をサポートします。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
