長崎市立山里中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

関係法令を尊守し、他の社会資源との連携を図った適正且つ きめの細かな放課後等デイサービスのサービスの提供。

• 土曜営業

• 理学療法士（PT）

• 送迎あり

onehand（ワン・ハンド）

長崎バスにて深堀・香焼方面行きに乗車し、江川橋バス停より下車。北へ徒歩３分 黄色の看板あり。

日常生活における基本的動作及び知能技能を習得し、集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状態並び環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 事業所の職員は、通所支援に当たっては懇切丁寧に障害に理解しやすいように説明を行うものとする。 事業所は、提供する通所支援の質の評価を行い常に改善を図るものとする。 第３項のほか法及び「児童福祉違法に基づく事業等の人員、設備及び運営に関する基準」に定める内容のほか関係法令等を遵守し、事業を実施するものとする。 日常生活訓練・基本動作・歩行訓練・集団生活での遊び・ルール・コミュニケーション・挨拶・創作活動・野外活動を通じての自立性を養うとともに訓練を行い日常生活を営むことができるように支援します。

• 土曜営業

事業所は、児童が日常生活における基本的な動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業の実施に当たっては、関係市町村、地域の保健・医療・福祉サービス機関と綿密な連携を図り、総合的なサービスの提供に努める。 事業所は、長崎市指定通所支援の事業の人員、設備及び運営に関する基準等を定める条例その他関係法令等を遵守し、事業を実施する。 Hale Ohana では、子どもたちが安心して過ごせる「第二の家」のような環境づくりを大切にしています。 幼児期からのつながりを大切にしながら、一人ひとりの特性や得意なこと、好きなことを尊重した個別支援を行います。 また、自己肯定感・自己効力感・レジリエンスといった「心の力」を育てる関わりを大切にし、遊びや生活体験、学習支援、SSTなどを通して子どもたちの成長を支援します。 保護者や学校、関係機関とも連携しながら、子どもが安心して自分らしく成長できる環境を整えていきます。

• 理学療法士（PT）
• 作業療法士（OT）
• 土曜営業

• 送迎あり

コンパス (compass) 多良見

市布駅徒歩15分

個別療育に加えて、学習支援や生活支援、社会性の育成にも力を注ぎ、将来を見据えた包括的な支援を行っています。 COMPASS発達支援センターは、四半世紀を超える活動を通じて、 ・LD（学習障害） ・ADHD（注意欠陥／多動性障害） ・高機能自閉症 ・アスペルガー症候群 ・ダウン症 など、多様な特性を持つ子どもたちに向けた教育・療育支援を行ってきました。 当施設では、言語能力の成長を重視し、「言葉の力」を育むことで、情緒的発達や協調性を高めます。 また、保護者や指導員が「子どもの力を信じる」ことを基盤とし、一人ひとりの得意な面を伸ばしながら成長を促進します。 さらに、「目標設定」による計画的な取り組みを通じて、日々の成功体験を積み重ね、大きな力を育てることを目指します。

+7枚

• 作業療法士（OT）
• 四半世紀を超える活動実績
• 運動療育
• 学習支援
• 言語療法
• +3

• 送迎あり

コンパス (compass) 多良見

市布駅から車で3分

個別療育に加えて、学習支援や生活支援、社会性の育成にも力を注ぎ、将来を見据えた包括的な支援を行っています。 COMPASS発達支援センターは、四半世紀を超える活動を通じて、 ・LD（学習障害） ・ADHD（注意欠陥／多動性障害） ・高機能自閉症 ・アスペルガー症候群 ・ダウン症 など、多様な特性を持つ子どもたちに向けた教育・療育支援を行ってきました。 当施設では、言語能力の成長を重視し、「言葉の力」を育むことで、情緒的発達や協調性を高めます。 また、保護者や指導員が「子どもの力を信じる」ことを基盤とし、一人ひとりの得意な面を伸ばしながら成長を促進します。 さらに、「目標設定」による計画的な取り組みを通じて、日々の成功体験を積み重ね、大きな力を育てることを目指します。

+7枚

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業
• 四半世紀を超える活動実績
• 運動療育
• 学習支援
• +4

1 事業所は、障がい児以外の児童との集団生活に適応することができるよう、当該障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な支援を行うものとする。 ２ 事業の実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、障がい児等の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者（以下「障害児通所支援事業者等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。 ３ サービスの実施に当たっては、保護者の必要な時に必要なサービスの提供ができるよう努めるものとする。 応用行動分析とイエナプラン教育を主体とした支援の提供

• 作業療法士（OT）
• 土曜営業

自立心の育成と心身の調和のとれた発達を目標として、人格形成の基礎を培い、お互いの個性を認め合い、共感し合える仲間づくりを目指します。 運動、知育、食育の三つの柱を軸に、自己肯定感を持てるように一人一人の特性に合わせたプログラム療育支援を行います。

• 土曜営業