東明館中学校から9km
電 車：西鉄大牟田線 「端間駅」 徒歩10分
🌱 子ども一人ひとりの成長に合わせた個別支援を行います。 🎨 楽しみながら学べるアートや音楽の活動があります。 🤝 仲間とのコミュニケーションを大切にし、協力する力を育てます。 📚 学習支援や生活スキルの向上を目指したプログラムがあります。 🌟 「できた！」を実感できる体験を提供します。 🏃♂️ 体を動かすアクティビティで健康的な成長を促します。 😊 安心できる環境で、自分のペースで成長できます。
東明館中学校から9km
西鉄端間駅より車で7分 九州自動車道小郡鳥栖南スマートICより車で10分 大分自動車道小郡ICより車で15分
利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行うことを目的とする。 専門職を多く配置し、幅広い療育に取り組んでいます。
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JR二日市駅より徒歩10分
・「認める」「褒める」を軸にした支援 ・行動療法に基づくペアレントトレーニング ・作業療法士等によるスキトレ ・AED設置とセコム提携の防犯対策
東明館中学校から9km
電車：甘木鉄道「松崎駅」徒歩約8分 車：大分自動車道 筑後小郡ICより福岡県道53号線を南へ約6分
放課後等デイサービス・個人の丁度いいに合わせた習慣化チャレンジ療育 ・環境の構造化 ・ABAに基づいた評価と支援
東明館中学校から9km
西鉄バス「針摺北口」徒歩５分 太宰府ICより国道３号線を熊本方面へ1.2ｋｍ、高雄南交差点を左折、200ｍ
通所給付決定保護者及び障がい児の生活に対する意向、障がい児の特性等を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づく支援う。 継続的な評価を実施することにより、適切かつ効果的に支援を提供する。 障がい児の意思及び人格を尊重し、常に当該児の立場に立った支援の提供に努める。 地域及び家庭との結び付きを重視した運営を行い、県、市町村、障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律に規定する障がい福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健・福祉サービス等と連携に努める。 虐待防止等、関係法令等を遵守し、従業者へ研修を実施する。 文部科学白書2016より、「自然体験や生活体験といった体験が豊富な子どもは自己肯定感や道徳観・正義感が高い傾向にある」ということから、事業所では職場体験や農業体験・制作経験を活動に取り入れ、五感にｱﾌﾟﾛｰﾁしながら子どもの自由で豊かな発想力や肯定感・道徳観を養っていく。
東明館中学校から9km
西鉄大牟田線紫駅より徒歩7分jr鹿児島本線二日市駅より徒歩15分
特定非営利活動法人が開設する「えにし」が行う指定放課後等デイサービスの適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従業者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な放課後等デイサービスを提供することを目的とする。 事業者は、通所給付保護者及び障害児の意向、障がい児の特性、障がいの特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援の提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。
東明館中学校から9km
鳥栖駅より徒歩２０分 自動車で６分
・子どもたちの興味や関心を様々な活動に取り入れ、笑顔の絶えない時間と 安全・安心に過ごせる居場所を提供します。 ・一日一日を過ごす中で、いつの間にかできることが増えていき 「できる」という 自信につながるよう、スタッフが一丸となって子どもたちの成長と自立のサポートを行います。 ・「できる！」 「できた！」という自信が、」次なる挑戦の一歩を踏み出し、さらに誰かのサポートをするという気持ちが芽生えるように、子どもたちに寄り添いながら、見守っていきます。 利用者が、将来社会に出て行ったときに苦労をせずに生活ができるように、支援・指導をする。
東明館中学校から9km
車 電車 新鳥栖駅から徒歩２０分
働く・暮らす・楽しむの体験学習 パソコンや動画編集、さをり織を体験💻 挨拶や身辺処理、お手伝いなどを学ぶ 将棋やドローン操作、サッカー等の遊び 音楽療法士が在籍🎵
東明館中学校から9km
鳥栖駅から車で10分
法人理念：児童福祉・高齢者福祉・障がい福祉・貧困の4つの問題の点と点を線に！将来にわたって安心して戻ってくることができる企業を目指す 事業所理念：自立（親亡き後）を見据え必要な生活スキルを遊び・コミュニケーションを通して獲得する個別活動、小集団活動、集団活動の3つを織り交ぜ、成功体験や失敗体験をたくさん積み上げ、成功時にはたくさん認める、失敗時にはその解決方法を振り返りを通じて行い自分から行動できるように導く。 中途半端な状態で返すのではなく、児童が納得、理解するまでしっかり振り返りを行う。 その他支援プログラムに基づく
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
