- 送迎あり
アルクミライあおばだい
西鉄バス『青葉台入り口』下車後、徒歩３分
・Vineland-Ⅱで客観的に評価 ・視覚的構造化プログラムを活用 ・ABAペアレントトレーニング ・人とのつながりの中での自立
- 理学療法士（PT）
- 作業療法士（OT）
- 土曜営業
- 住所
- 〒818-0137 福岡県太宰府市青葉台３丁目11-13
- 営業時間
- 平日 13:00 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 太宰府市・筑紫野市・大野城市・春日市
福岡県立福岡高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
58ページ目580件福岡県立福岡高等学校から14km
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福岡県立福岡高等学校から14km
- 送迎あり
モンテ
鹿児島本線「水城」駅から徒歩10〜15分ほど
🌼 基本的な生活習慣の確立に向けた支援 🧩 日常生活動作を身につけるためのプログラム 🤝 集団生活への適応訓練を実施 📚 モンテッソーリ教育を取り入れたアプローチ 👀 感覚教育により五感を刺激し、発達を促進 🗣️ 言語教育を通じてコミュニケーション能力を向上 🎨 個別療育で発達や個性に合わせた支援を提供 💪 理学療法支援を行い、身体的な成長をサポート 🏢 福岡県春日市を中心に、地域に密着した活動を展開
- 日曜営業
- 土曜営業
- 理学療法
- 個別療育
- 住所
- 〒818-0138 福岡県太宰府市吉松3丁目11番7号
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 18:30 ／ 土 09:30 ～ 17:30 ／ 日 09:30 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 太宰府市、筑紫野市、大野城市、春日市、那珂川市
地図
福岡県立福岡高等学校から15km
- 送迎あり
アルクミライおおのじょう
乗用車、西鉄バス
子どもの最善の利益の保障 児童福祉法に基づき、 学校（幼稚園及び大学を除く）に就学している障がい児に、授業の終了後又は休業日に、生活能力の向上のために必要な訓練、社会との交流の促進、その他の便宜を供与する。 共生社会の実現に向けた後方支援 子どもの地域社会への参加・包容を進めるため、他の子どもも含めた集団の中での育ちを保障する視点を保持し、一般的な子育て支援施策を専門的にバックアップする「後方支援」を行う。 保護者支援 保護者が障害のある子どもを育てることへのあらゆる支援を行い、保護者が子どもに向き合うゆとりと自信を回復することで、子どもの発達に好ましい影響を及ぼせることを図る。 バイスティックの７原則に基づいた、個別療育特化を特色としております。 子どもたちとの二者関係に重きをおきつつ、SSTなどの専門技法を用います。 児童の強みを引き出しつつ、その自己意思の実現に注力を行い、個々を尊重することで、自尊心や安全感を培い、社会活動や集団活動への適応を促しております。
- 作業療法士（OT）
- 土曜営業
- 住所
- 〒816-0983 福岡県大野城市月の浦3丁目21-25
- 営業時間
- 平日 13:00 ～ 17:30 ／ 土 10:00 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 大野城市・春日市
地図
福岡県立福岡高等学校から15km
- 送迎あり
事業所とわ
西鉄バス夜臼バス停から徒歩1分
当社は、人の持つ無限の可能性を信じ、人間性尊重の経営を標榜し、「個」の価値、「会社」の価値を高め、相互に人格と個性を尊重しあいながら共生する社会の実現を目指します。
- 土曜営業
- 住所
- 〒811-0111 福岡県糟屋郡新宮町三代西1-2-27 コレクティブビル1階
- 営業時間
- 平日 10:30 ~ 18:30 ／ 土 09:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 新宮町、古賀市、福津市、福岡市東区
地図
福岡県立福岡高等学校から15km
福岡県立福岡高等学校から15km
- 送迎あり
みらいのいぶき新宮
西鉄バス：夜臼にて下車 徒歩3〜5分
事業の目的：適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な放課後等デイサービスを提供することを目的とする。 運営の方針：１、保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性や事情を踏まえた「通所支援計画」を作成し、これに基づき通所支援を提供する。 ２、障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。 ３、地域及び家庭連携を重視した運営を行い、地域における障害福祉サービスを行う事業者と密に連携を取る。 ４、人権の擁護、虐待防止等のため、必要な体制の整備を行い、研修措置を講ずる。 訪問看護ステーションとの医療連携により重症心身障害のお子様（医療的ケア）を受け入れています。 また、理学療法士よる心身機能のリハビリテーションと保育士による遊びの融合（＝遊びりテーション）をメインサービスとしています。
- 理学療法士（PT）
- 作業療法士（OT）
- 日曜営業
- 土曜営業
- 住所
- 〒811-0125 福岡県糟屋郡新宮町三代西1-1-7 エルベール新宮１-d
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:30 ／ 土 10:00 ~ 16:00 ／ 日 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 事業所からおおよそ半径10ｋｍ以内 【福津市】【古賀市】【糟屋郡（新宮町、久山町山田）】【福岡市東区北部（雁ノ巣、和白、香椎、美和台、下原）】【宗像市の一部】※その他は相談可能です。
地図
福岡県立福岡高等学校から15km
- 送迎あり
ことばと発達の相談室あのね
西鉄バス 金武中学校 下車徒歩１分 地下鉄 次郎丸駅 下車徒歩４０分
主に小学生を対象とした放課後等デイサービス。 言語、コミュニケーション及びソーシャルスキルを中心に療育、支援を行う。 ことばの発達は運動発達とも密接に関係している事から運動機能や手先の巧緻動作への支援も行う。 専門職（言語聴覚士、理学療法士、保育士）が在籍し利用児童の特性に合った療育を提供する。 主に個別療育と小集団療育とで活動プログラムを構成する。 学校休業日には体験活動も行う。 子どもが安心して過ごすことができる居場所としての機能も果たすことができるよう関わりや環境作りに配慮する。 この他、必要に応じ保護者への支援としてお子さまの特性や関わり方への助言を行うことや子どもに関わる諸機関との連携を保ち後方支言語、コミュニケーション及びソーシャルスキルを中心に療育、支援を行います。 言葉の発達は運動発達とも密接に関係している事から運動機能や手先の巧緻動作への支援も行います。 専門職（言語聴覚士、理学療法士、保育士）が在籍し利用児童の特性に合った療育を提供します。 主に個別療育と小集団療育とで活動プログラムを構成します。 学校休業日には体験活動も行います。 又子どもが安心して過ごすことができる居場所としての機能も果たすことができるよう関わりや環境作りに配慮します。 この他必要に応じ保護者への支援としてお子さまの特性や関わり方への助言を行う事や子どもに関わる諸機関との連携を保ち後方支援を行います。
- 理学療法士（PT）
- 作業療法士（OT）
- 土曜営業
- 住所
- 〒811-1103 福岡県福岡市早良区四箇1-23-23
- 営業時間
- 平日 15:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 15:00
- 送迎エリア
- 福岡市早良区、西区
地図
福岡県立福岡高等学校から15km
あーく
「南ヶ丘5丁目交差点」 徒歩１０秒 大野南コミュニティセンター 徒歩１分
- 住所
- 〒816-0973 福岡県大野城市横峰2-10-10 「南ヶ丘5丁目交差点」 徒歩１０秒大野南コミュニティセンター 徒歩１分
地図
福岡県立福岡高等学校から15km
- 住所
- 〒818-0139 福岡県太宰府市宰都1丁目6-10
- 営業時間
- 平日 13:00 ～ 19:00 ／ 土 10:00 ～ 16:00
- 送迎エリア
- 太宰府市・筑紫野市・大野城市
地図
福岡県立福岡高等学校から15km
- 住所
- 〒818-0132 福岡県太宰府市国分1丁目１−３３
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:00 ／ 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 太宰府市、大野城市、筑紫野市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
