福岡県立嘉穂高等学校附属中学校から543m
西鉄バス筑豊 小正バス停から徒歩5分 福北ゆたか線 飯塚駅で下車、それより徒歩40分。
保護者及び利用者の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき利用者に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより利用者に対して適切かつ効果的にサービスを提供します。 利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し集団生活に適応することができるよう事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行います。 ボルタリングなどの集団での運動活動や学習支援などを通して、社会性や心身の成長を目指して支援をしています。 その他臨床心理士による心理教育やビジョントレーニング、アート活動、外出活動などにも力を入れています。
福岡県立嘉穂高等学校附属中学校から651m
バス停 東潤野より徒歩6分
福岡県立嘉穂高等学校附属中学校から2km
西鉄バス イオン穂波前バス停から210m、徒歩2分 枝国三区バス停から300m、徒歩4分
個別療育に加えて、学習支援や生活支援、社会性の育成にも力を注ぎ、将来を見据えた包括的な支援を行っています。 COMPASS発達支援センターは、四半世紀を超える活動を通じて、 ・LD（学習障害） ・ADHD（注意欠陥／多動性障害） ・高機能自閉症 ・アスペルガー症候群 ・ダウン症 など、多様な特性を持つ子どもたちに向けた教育・療育支援を行ってきました。 当施設では、言語能力の成長を重視し、「言葉の力」を育むことで、情緒的発達や協調性を高めます。 また、保護者や指導員が「子どもの力を信じる」ことを基盤とし、一人ひとりの得意な面を伸ばしながら成長を促進します。 さらに、「目標設定」による計画的な取り組みを通じて、日々の成功体験を積み重ね、大きな力を育てることを目指します。
福岡県立嘉穂高等学校附属中学校から2km
楽しい[あそび]を取り入れた運動療育や小集団での活動を通して 気持ちや、言葉のやり取り、社会のルールを学べる環境を作ります。 お子様の小さな成長も見逃さず、自立の力を育て、就学(未来)へ 向けた明確な課題を設定し目標達成するため支援に全力を尽くします。 また、今までの療育、保育現場での経験を活かし、日々お子様に最適な療育を考え、学び続けていきたいと思っています放課後等デイサービスと児童発達支援の多機能事業所という業務形態を活かして、幅広い年齢層のお子さまが相互に関わり合いをもてる環境、プログラムを提供している。
福岡県立嘉穂高等学校附属中学校から2km
車の場合 国道２００号線沿い、八木山バイパス入口交差点かどの細道の先にあり
・ロールプレイでのSST ・理学療法士が考案した運動メニュー ・5W1Hで気持ちを伝える練習
福岡県立嘉穂高等学校附属中学校から2km
福岡県立嘉穂高等学校附属中学校から2km
福岡県立嘉穂高等学校附属中学校から2km
新飯塚より徒歩２３分
利用児童が日常生活をにおける基本的動作及び知識技能を取得し、並びに集団生活適応する事ができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行う
福岡県立嘉穂高等学校附属中学校から2km
飯塚駅から徒歩15分
福岡県立嘉穂高等学校附属中学校から3km
「楽しくあそび、楽しく学ぶ！」 ・利用する未就学児や児童が、安心できる環境の中で療育や余暇活動、課外活動を行い、地域交流や様々な体験を行う中で、社 会的な経験値を高め、ライフスキルを育めるように取り組みます。 ・障がいがある子ども達の人権が守られ「楽しく遊び、楽しく学ぶ。」ありのままの自分を安心して出すことができる居場所となるように取り 組んでいきます。 ・利用する未就学児・児童のみならず、その背景に着目し課題を探求し、必要に応じて法人の強みを活かした社会資源につなぐ役割 を担います。 「楽しく遊び、楽しく学ぶ。」 子ども達の個性や発達段階にあわせて、得意なことを伸ばし、苦手な事はスモールステップで「楽しい！」「できた！」を感じられる活動や療育を行います。 自己肯定感を育むことを大切に、遊びを通じて様々な感覚を育て、経験を通じてライフスキルを育みます。 週末は行事を通じて様々な体験を行う中で社会性を身につけ自立への可能性を拡げていきます。 個別療育や集団療育を行う中で、お子さまの課題や困りごとを一緒に考え解決へと導きます。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
