北九州市立大蔵中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

• 送迎あり

ほっとハウス とばた

JR戸畑駅より 徒歩約10分

多様な福祉サービスがその利用者の意向を尊重して総合的に提供されるよう創意工夫することにより、利用者が個人の尊厳を保持しつつ、自立した生活を地域社会において営むことができるように支援すること、及び、児童福祉事業においては児童の健やかな育成を図ること、併せて、障害のある人もない人も互いに尊重し合う共生社会の実現を目指します。 小学部から高等部までの児童を受け入れ、それぞれの特性や発達段階に応じた活動提供を行っています。 平日は、学校教育と並行して学力の向上を図ることや玩具などを使った感覚遊び、近隣の公園への外出など。 休日は、社会資源を活用した外出活動やスイカ割りやプール、果物狩り等の季節に触れる活動を実施しています。 又、様々な活動を行う際には、視覚的ツールや個別のブースを準備するなど、子ども達が落ち着いて活動に取り組むことができる環境設定を行っています。 活動は可能な限り『個別対応』が行えるように近隣の福祉系大学等と協力しながら、支援体制を整えています。

• 土曜営業

• 土曜営業

チャレンジラボ

西鉄バス 一枝バス停から徒歩２分

１　通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の適性、障害の特性その他の事情を踏まえた支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定放課後等デイサービスを提供する。 ２　障害児の意思及び人格を尊重して、常に当該障害児の立場に立った指定放課後等デイサービスの提供に努める。 当事業所では『わかるあんしん』『できるよろこび』を大切に　お子さまの支援を致します。 経験は勇気に、成功体験はやる気と笑顔を育てます。 コミュニケーション能力や社会性を養い身辺自立や生きがいを見つけられるよう、スタッフ一同　全力で支援していきます。 主な取り組みとして、学習支援、ＳＳＴ、ＬＳＴ、運動トレーニング、創作活動、プログラミング指導、スウィーツ＆クッキングレッスン等。

• 土曜営業

リトミックを特化（5領域を含むので）している。 学習支援も行き届くスタッフを配置しています。

• 土曜営業
• 音楽療法
• 運動療育
• 学習支援
• +4

• 送迎あり

コンパス (compass) 天籟寺

電車：JR戸畑駅下車　徒歩16分 西鉄バス：沖台一丁目下車　徒歩1分 車：都市高速戸畑出口から天籟寺交差点方面へ5分

個別療育に加えて、学習支援や生活支援、社会性の育成にも力を注ぎ、将来を見据えた包括的な支援を行っています。 COMPASS発達支援センターは、四半世紀を超える活動を通じて、 ・LD（学習障害） ・ADHD（注意欠陥／多動性障害） ・高機能自閉症 ・アスペルガー症候群 ・ダウン症 など、多様な特性を持つ子どもたちに向けた教育・療育支援を行ってきました。 当施設では、言語能力の成長を重視し、「言葉の力」を育むことで、情緒的発達や協調性を高めます。 また、保護者や指導員が「子どもの力を信じる」ことを基盤とし、一人ひとりの得意な面を伸ばしながら成長を促進します。 さらに、「目標設定」による計画的な取り組みを通じて、日々の成功体験を積み重ね、大きな力を育てることを目指します。

+7枚

• 土曜営業
• 四半世紀を超える活動実績
• 運動療育
• 学習支援
• +4

• 送迎あり

こどもサポート教室「きらり」小倉到津校

バス　　下到津下車

当施設は、お子さま一人ひとりの「成長・発達・未来」を応援する児童発達支援および放課後等デイサービスを提供しています。 日常生活の基本的な動作や集団生活への適応を支援する療育型サービスを特徴とし、保護者さまの子育てに寄り添う安心の空間を提供しています。 言語聴覚士や作業療法士など、多分野で経験豊富な専門スタッフが在籍し、最新の支援プログラムを積極的に取り入れています。 健康生活、運動感覚、認知行動、言語コミュニケーション、人間関係社会性の5つの領域に基づく療育を通じて、お子さまの可能性を広げるサポートを行っています。 従来の「預かり型」のサービスとは異なり、最新の支援プログラムを積極的に活用した「療育型」のサービスを提供し、お子さまの成長をサポートしています。

+6枚

• 土曜営業
• 自閉症
• ADHD
• 知的発達
• +5

• 送迎あり

キッズ木馬

・電車：南小倉駅より徒歩１０分

障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、集団生活に適応することができるよう、また、生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の心身の状況及びその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 障害児の意思及び人格を尊重し、常に当該障害児の立場に立ったサービスの提供に努める。

• 土曜営業