福岡市立東花畑小学校から2km
西鉄バス：大城戸停留所より、徒歩5分
小さな目のクジラは、子どもたちの笑顔に人として成長する何よりのチカラが秘められている、と考えています。 そこで、まわりにひろがる豊かな緑と、清流のせせらぎが聞こえる環境のもと、さまざまな体験をとおし、自然と笑顔がほころぶよう、そっと見守り、少し手を差しのべて成長を育んでいきます。 一月毎に計画を立て、定期的に講師を招いて音楽療法や絵画教室を実施しています。 また野外活動やクッキング、集団でゲームを楽しんだり工作をしたりしています。
福岡市立東花畑小学校から2km
車：地下鉄七隈線 福大前駅から車で約10分程度 バス：「桜町」から徒歩5分程度
チャイルドハートの療育の基本は、「遊び」と「学習」です。 より良く成長したいと思うのは人間の本能です。 どんな子どもでも「できるようになりたい」という気持ちを必ず持っています。 また、私たちはすべての子どもが、成長の可能性を秘めていると信じています。 チャイルドハートの療育では、お子様の発達の課題やつまずきを、「遊び」と「学習」で取り除き、本来のなりたい姿に近づく支援を行います。 私たちは幅広い有資格者や校長・教頭経験者等を配置しており、各児童の障害特性に合わせた適切な療育を提供しています。 専門知識と豊富な経験を活かし、一人ひとりに寄り添った支援を行うことで、より良い成長をサポートしています。
福岡市立東花畑小学校から2km
宮ノ下バス停から徒歩1分。 駐車場完備。見学の際はお申し付けください。
たけのこクラブの基本的な取り組みは、子ども達の日々の努力やその目に見えない思いへのサポートをしていきたいと考えます。 そしていつか社会に飛び立つ子ども達の今と将来を考えます。 また、一人一人の心と体の成長や発達を見守りながら、個別に支援計画を立てて療育を行っています。 保護者様や学校との情報共有や連携を密に取りながら、きめ細かい療育計画に繋げていきます。 ・体力及び運動能力の向上〜上り棒・ボルダリング・ダンス ・ソーシャルスキルトレーニング等の特殊能力の開発援助 ・たけのこクラブクラブ内による他施設間交流（レクリエーション・オンライン発表会等） ・地域交流・保護者との交流の機会を含む活動（スポごみ・どんたく演舞台・バザー等） ・公共交通機関を利用した移動支援
福岡市立東花畑小学校から3km
・西鉄大橋駅 ・西鉄バス 東大橋
福岡市立東花畑小学校から3km
博多南駅から約３ｋｍ 西鉄「浦ノ原」バス停から約300ｍ
リーフラス株式会社が開設するLEIF那珂川が行う指定放課後等デイサービスの適正な運営を確保するために、人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な放課後等デイサービスを提供することを目的とする。 LEIFでは、放課後や長期休暇において、発達に不安や心配のある子どもたちの生活能力及び社会性の向上を目的としたサッカー療育を行っています。 『サッカーができる』が自信につながり、困っていることが改善できればと考えております。
福岡市立東花畑小学校から3km
西鉄バス緑園前バス停下車 徒歩3分
障がいの程度に限らず、様々な体験(スポーツ、工作、音楽、畑など)の積み重ねが、その子自身の経験、財産になるような環境設定や支援を行います。 自閉症の特性理解、知的障がいの特性を理解をしての支援。 知的障が児の入所施設勤務を経験した児童指導員が専従。 特別支援学校に隣接しており連帯もしている。
福岡市立東花畑小学校から3km
西鉄バス「片縄東」から徒歩1分 ※駐車場あり
・ボルダリングやスイングで運動 ・ビジョントレーニングに取り組む ・工場見学や農業体験に出かける
福岡市立東花畑小学校から3km
西鉄バス：大橋駅より片縄バス停 下車 タクシーより 大橋駅より20分
・周りの人と関わるために欠かせない力 ・食への関心を育て食文化を伝える ・感覚遊びや手・指先を使った製作 ・お金の計算に取り組む
福岡市立東花畑小学校から3km
西鉄大橋駅徒歩10分
学校通学中の障がい児が、放課後や夏休み等の長期休暇中において、生活能力向上のための訓練等を継続的に提供することにより、学校教育と相まって障がい児の自立を促進するとともに、放課後等の居場所づくりを行います。
福岡市立東花畑小学校から3km
西鉄大橋駅徒歩10分
学校通学中の障がい児が、放課後や夏休み等の長期休暇中において、生活能力向上のための訓練等を継続的に提供することにより、学校教育と相まって障がい児の自立を促進するとともに、放課後等の居場所づくりを行います。 ・放課後等デイサービスMIRAIEは、子どもたち1人1人に寄り添い、個性を大切にし、子供たち1人1人が輝ける場所であることを目指しています。 ・日々の個別療育や集団活動を通して、子供たち1人1人の可能性を引き出すことを考え続けます。 ・広くて明るい「教室」と、そこからつながる「お庭」、集中して取り組める「個別学習スペース」があり、1人1人が落ち着ける環境の中で過ごすことが出来ます。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
