福岡市立花畑小学校から3km
バス：長住2丁目乗り場より 約15分
１ 事業所の従業者は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 事業の実施に当たっては、都道府県、関係市町、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 ３ 事業所の従業者は、指定通所支援の提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、利用者又は保護者に対し、支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行うものとする。 年中無休 構造化 広い活動スペース
福岡市立花畑小学校から3km
西鉄バス バス停名 浦ノ原から徒歩2分
全ての答えはご利用者様の中にあると考えます。 同じ目線で時間と空間を共有します。 全ての答えはご利用者様の中にあると考えます。 日々の会話の中からストレスを共に見つけ出し、ケアしてまいります。 全ての答えはご利用者様の中にあると考えます。 必要性にすぐ手を差し伸べられる環境を提供します。 全ての答えはご利用者様の中にあると考えます。 社会性を取り戻し、人の輪・地域の輪を広げていきます。 全ての答えはご利用者様の中にあると考えます。 可能性を見い出して、生活が少しでも改善できるようトライしていきます配置人数の多さから目が行き届きやすい リトミックや製作に時間をかけている
福岡市立花畑小学校から3km
地下鉄七隈線 福岡大駅より西鉄バス利用、東油山バス停 下車 徒歩1分
楽しいの中に学びと成長を見出す🌱 社会性や自己肯定感を高める療育🧡 ルールゲームやサーキット運動🏃 新人は1年間のプログラムで育成📚 高校卒業後を視野にした支援🎓
福岡市立花畑小学校から3km
西鉄バス：大橋駅より片縄バス停 下車 タクシーより 大橋駅より20分
・周りの人と関わるために欠かせない力 ・食への関心を育て食文化を伝える ・感覚遊びや手・指先を使った製作 ・お金の計算に取り組む
福岡市立花畑小学校から3km
西鉄高宮駅より徒歩20分 西鉄バス「宮の下」バス停より徒歩5分 西鉄バス「東若久」バス停より徒歩6分
私たちは子ども達一人一人の個性と可能性を大切にし、「自立」と「生きていく力」を育む支援を目指します。 日常生活の基本的なスキルから社会性、自己決定力まで将来にわたり子ども達が安心して自分らしく生きて行くための土台を作ります。 当事業所では「自立」と「生きて行く力」の育成を重視し、子ども一人一人の特性に応じた個別支援を行っています。 生活スキルや社会性、自己表現を育む活動を通して将来自分らしく地域で暮らしていく力を育てます。 また家庭や学校と連携し、安心して成長できる環境作りを行います
福岡市立花畑小学校から3km
西鉄バス「堤」より徒歩5分
🎉 みんなで作る楽しいイベントが盛りだくさん！夏まつりや演劇公演など、子どもたちが楽しめる活動を企画しています。 🤝 心豊かな関係を築くことを大切にし、笑ったり泣いたりする中で子どもたちの成長をサポートします。 🎭 演劇公演「ふみこ放浪」やちゃんちシアターなど、表現活動を通じて子どもたちの自己表現を促進します。 🌈 多様な人々が集まり、互いに関わり合うことで、社会全体をより良くすることを目指しています。
福岡市立花畑小学校から3km
堤交差点から南に約１００ｍ 西鉄バス「堤二丁目」バス停より徒歩1分
・広々としたホールがある ・集中して過ごせる和室 ・庭で土遊びやプール遊び ・クッキングや外出、季節の行事
福岡市立花畑小学校から3km
西鉄バス「片縄東」から徒歩1分 ※駐車場あり
・ボルダリングやスイングで運動 ・ビジョントレーニングに取り組む ・工場見学や農業体験に出かける
福岡市立花畑小学校から3km
西鉄バス 「和田４丁目」バス停から徒歩５分
・雨の日も体を動かせる室内設備 ・広い庭で外遊びができる ・高学年〜中高生向けの学習スペース ・くつろぎスペースがある
福岡市立花畑小学校から3km
宮ノ下バス停から徒歩1分。 駐車場完備。見学の際はお申し付けください。
たけのこクラブの基本的な取り組みは、子ども達の日々の努力やその目に見えない思いへのサポートをしていきたいと考えます。 そしていつか社会に飛び立つ子ども達の今と将来を考えます。 また、一人一人の心と体の成長や発達を見守りながら、個別に支援計画を立てて療育を行っています。 保護者様や学校との情報共有や連携を密に取りながら、きめ細かい療育計画に繋げていきます。 ・体力及び運動能力の向上〜上り棒・ボルダリング・ダンス ・ソーシャルスキルトレーニング等の特殊能力の開発援助 ・たけのこクラブクラブ内による他施設間交流（レクリエーション・オンライン発表会等） ・地域交流・保護者との交流の機会を含む活動（スポごみ・どんたく演舞台・バザー等） ・公共交通機関を利用した移動支援
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
