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松山市立石井小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

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松山市立石井小学校から2km

  • 空きなし
  • 送迎あり

パーソナルアシスタント青空こどもデイ青空

松山市駅から、はなみずき線に乗り 古川北3丁目バス停から、徒歩5分

・家庭・学校・医療機関と連携して支援 ・園芸やムーブメントの活動 ・作物を育てて収穫・調理する食育

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒790-0942 愛媛県松山市古川北3丁目4番32号
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 08:00 ~ 16:00 / 日 08:00 ~ 16:00
送迎エリア
松山市、東温市、伊予市、伊予郡砥部町、伊予郡松前町 ※ただし、松山市の島嶼部を除く。
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松山市立石井小学校から2km

  • 空きあり
  • 送迎あり
  • 9/23時点

右脳トレーニング こども整体 食育

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
住所
〒790-0943 愛媛県松山市古川南1丁目13-2
営業時間
平日 09:30 ~ 18:00 / 土 08:30 ~ 17:00
送迎エリア
松山市近郊
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松山市立石井小学校から2km

  • 送迎あり

青空ティーンズ (Teens)

伊予鉄バス 南井門駅から徒歩5分

事業者は、放課後等デイサービスの提供に当たっては、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 ・事業所の従業者は、放課後等デイサービスの提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、利用者又は保護者に対し、支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行うものとする。 ・事業者は、その提供する放課後等デイサービスの質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。 ・事業所は、利用者の人権の擁護、虐待の防止等のため、

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒791-1114 愛媛県松山市井門町489番地1
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
松山市、東温市、伊予市、伊予郡砥部町、伊予郡松前町、久万高原町※但し松山市の島嶼部は除く
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松山市立石井小学校から2km

  • 送迎あり

運動療育スタジオスマイルアップ井門教室

伊予鉄バス乙井橋バス停から徒歩10分

障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流を図る事が出来るよう障害児の身体及び訓練を行うものとする。 サービスの提供にあたっては、地域及び家庭との結びつきを重視し、市町村、障害福祉サービスを行う者、児童福祉施設その他保健医療サービスまたは福祉サービスを提供する物との密接な連携に努めるものとする。 法及び定める内容のほか関係法令等を遵守し、指定放課後等デイサービスを提供するものとする。

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒791-1114 愛媛県松山市井門町489-1 大久保ビル101号室
営業時間
平日 13:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00 / 日 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
松山市、東温市、松前町、砥部町、伊予市
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松山市立石井小学校から2km

コロロ松山教室

伊予鉄道横河原線いよ立花駅より徒歩10分

コロロ松山教室は、自閉症児等の障害児に対し、個々の症状に応じた生活、訓練を行うとともに、社会の一員として自立・適応する力を向上させ、地域での安定した生活をめざす事を目標に利用者支援にあたるものとする。

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒790-0952 愛媛県松山市朝生田町1丁目10−3
営業時間
平日 13:30 ~ 17:00 / 土 09:30 ~ 16:30 / 日 09:30 ~ 16:30
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松山市立石井小学校から2km

  • 空きなし
  • 送迎あり

キート松山朝生田クラス

いよ立花駅より約3分(車)

・ビジョントレーニングを活動に導入 ・読み書きの苦手さへの支援 ・個別から大集団まで状況に応じた支援 ・得意なことを伸ばす支援

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
  • 作業療法
  • 理学療法
  • 自立支援
住所
〒790-0952 愛媛県松山市朝生田町1丁目10-7 ハイツ山本102,103
営業時間
平日 13:00 ~ 17:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
松山市(島しょ部は除く)・東温市
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松山市立石井小学校から2km

  • 送迎あり

こども発達はうすまんまる

松山自動車道 松山IC出口を国道33号道後方面へ 約3分

事業の目的 発達に困り感のある子どもの日常生活における基本的な動作の指導や知識技能の付与、集団生活への適応訓練、利用者以外の児童との集団生活への適応の為の専門的な支援などを目的とする。

  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
住所
〒790-0943 愛媛県松山市古川南三丁目17-37
営業時間
平日 08:30 ~ 17:30 / 土 08:30 ~ 17:30
送迎エリア
松山市(島嶼部を除く)・松前町・東温市
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松山市立石井小学校から2km

ウル (ulu)

いよ立花駅から徒歩15分

応用行動分析をもとにした療育🧠 アセスメントで課題や強みを整理📋 理学療法士など多職種が在籍🧑‍⚕️ 強度行動障害の支援経験者が在籍🤝 応用行動分析やSSTを継続研修📚

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
  • 理学療法
  • ABA
  • 運動療育
  • +7
住所
〒790-0952 愛媛県松山市朝生田町六丁目1番23号
営業時間
平日 13:30 ~ 16:45 / 土 10:30 ~ 15:45
送迎エリア
松山市内
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1.0(3件)

松山市立石井小学校から2km

  • 送迎あり

あすも

立花駅から徒歩3分

  • 土曜営業
住所
〒790-0952 愛媛県松山市朝生田町2丁目8番37号
営業時間
平日 10:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
松山市
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松山市立石井小学校から2km

  • 送迎あり

コンパス (compass) . 松山 グリーン (green)

電車 伊予鉄横河原線 横河原方面→徒歩6分

個別療育に加えて、学習支援や生活支援、社会性の育成にも力を注ぎ、将来を見据えた包括的な支援を行っています。 COMPASS発達支援センターは、四半世紀を超える活動を通じて、 ・LD(学習障害) ・ADHD(注意欠陥/多動性障害) ・高機能自閉症 ・アスペルガー症候群 ・ダウン症 など、多様な特性を持つ子どもたちに向けた教育・療育支援を行ってきました。 当施設では、言語能力の成長を重視し、「言葉の力」を育むことで、情緒的発達や協調性を高めます。 また、保護者や指導員が「子どもの力を信じる」ことを基盤とし、一人ひとりの得意な面を伸ばしながら成長を促進します。 さらに、「目標設定」による計画的な取り組みを通じて、日々の成功体験を積み重ね、大きな力を育てることを目指します。

コンパス (compass) . 松山 グリーン (green) の写真コンパス (compass) . 松山 グリーン (green) の写真コンパス (compass) . 松山 グリーン (green) の写真+7枚
  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
  • 四半世紀を超える活動実績
  • 運動療育
  • 学習支援
  • +4
住所
〒790-0921 愛媛県松山市福音寺町697-7
営業時間
平日 14:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 16:00
送迎エリア
松山市、その他近郊。尚、他の地域に関しては管理者と協議の上確定する。
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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