岡山県立水島工業高等学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

• 送迎あり

スロースマイル

保護者による送迎 事業所による送迎

個性、特性を引出し家庭、学校、関係機関と連携をする活動的である

• 土曜営業

ほっとルーム倉敷ⅲ

倉敷駅　下電バス　天城線　新田下車　徒歩５分

発達障がいを持たれている４歳から１８歳までのお子さんたちに療育を行っています。 点ではなく長期的な支援。 『ほっとルーム』の『ほっと』とは 〝ほっ とするところ〟お子様も保護者様も心豊かに過ごせる時間と空間をご提供します。 〝Ｈｏｔなところ〟情熱を持った先生が優しく温かく指導いたします。 〝発途なところ〟　 発途には「出発・門出」の意味があります。 お子様や保護者さまの門出の場所になり　　　　 　　　　　　　　　　　　たいと考えています。 生活能力の向上、自立の促進、学習の支援、関連機関との連携を柱に〝学ぶ楽しさ　知る喜びを伝えたい〟をモット−に子どもたちを支援しています。 関連グループとして、発達障害児のための学習塾や通信制高校あり。 （高等学校卒業資格取得可）幼児から高校生までを一貫して支援出来る体制をとっています。

• 土曜営業

• 送迎あり

ピーピーピー (p.p.p.) ヒマワリ！福田

自家用車・公共のバス

指定放課後等デイサービスの提供に当たっては、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。

• 土曜営業

学習支援レインボー大島教室

倉敷駅南口から徒歩１５分

子どもたち一人ひとりの個性を大切にしながら、学習支援とグループでの遊びや活動を通じ、 自己肯定感やコミュニケーション力を育てます。

• 土曜営業

• 送迎あり

ウィズ (with) ひろば真備

県道54号服部札場交差点から自動車1分

利用児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導及び訓練を行う。 指定児童発達支援等の提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、保護者及び利用児に対し、支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行う。 提供する指定児童発達支援等の質の評価を行い、常にその改善を図る。 関係法令等を遵守し、指定児童発達支援等を実施する。 多様な福祉サービスがその利用者の意向を尊重して総合的に提供されるよう創意工夫することにより、利用者が個人の尊厳を保持しつつ、心身ともに健やかに育成され、また、自立した生活を地域社会において営むことができるよう支援します。

学習支援レインボー玉島教室

ＪＲ新倉敷駅から車で５分

子どもたち一人ひとりの個性を大切にしながら、学習支援とグループでの遊びや活動を通じ、 自己肯定感やコミュニケーション力を育てます。 主に軽度発達障害の児童マンツーマンでの学習支援とグループでの遊びや活動を通し、自己肯定感やコミュニケーション力を育てます。

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

• 送迎あり

ホハル

・子どもが自分で決めて考える時間 ・子ども会議や子ども銀行の仕組み ・宿題を楽しい方法に変換 ・発達課題を整理し個別支援計画を作成

• 作業療法士（OT）
• 土曜営業

• 送迎あり

れっつ中庄

ＪＲ中庄駅から徒歩２０分（２㎞） タクシー５分

１、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行うとともに社会との交流を図ることができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２、指定児童発達支援等の提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、障害児等に対し、支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行うものとする。 ３、提供する指定児童発達支援等の質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。 ４、法及び「児童福祉法に基づく指定通所支援の事業等の人員、設備及び運営に関する基準」に定める内容のほか、他関係法令等を遵守し、指定児童発達支援事業等を実施するものとする。 利用者・家族・地域の「元気を創る」サービスの展開を目指す。 障がいの種別や程度に関係なく、個人が人としての尊厳を持ち、家庭や住み慣れた地域の中で、その人らしく安心して生活ができるように、また、それぞれが主人公として主体的な暮らしができることを目的とし、個のエンパワメント能力を重視した支援の展開を図る。 ・自己肯定感や自尊感情を育てる ・自己決定力を育む ・成人期を念頭においた支援

• 土曜営業

• 空きなし
• 送迎あり
• 1/21時点

コンシェルジェ帯江

倉敷市茶屋町駅から車で５分 倉敷市茶屋町駅からバス〜六間川前バス停から徒歩２分

子どもたちが楽しみながら社会生活で必要なスキルを身に付けられる支援を目指します。 子どもや家族の気持ちに寄り添いながら納得した支援につなげていくために必要な支援を行います。 また、子どもの適応行動の状況を、保護者に聞きとるためVineland‐Ⅱ「適応行動評価尺度」の日本版を使用しています。 保護者ニーズと子どものニーズを明確にして、一緒に個別支援計画の作成に取り組み、具体的な支援や方向性を伝えていきます。 具体的な支援内容についてはアセスメントで得た情報を基本として生活、社会性、運動、学び、家族支援の５つの領域で考え、個々の発達に応じた支援課題を双方向の関係性だけでなく多面的に捉えて検討していきます保護者との協働しながら利用児に社会性を学んでもらう。 認知行動療法などを使いながら、より専門的なアプロ—チで利用児に療育していく。

• 土曜営業