松江市立母衣小学校から2km
松江駅より車で15分（5.3㎞） サンライフ松江前バス停徒歩1分
一人ひとりの発達に合わせた活動を遊びの中に取り入れ、興味関心の幅を広げ得意な事を増やしていきます。 意欲を引きだし、主体的に考える力を身につけ機能向上を目指していきます。 利用者、保護者の方に寄り添い、笑顔で社会生活を送れるよう支援を行っております。
松江市立母衣小学校から2km
バス：市営バス北循環線菅田町バス停より徒歩15分
障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 野菜の栽培や動物の飼育など自然との関わりを持つ活動 学習支援ソフトの利用
松江市立母衣小学校から2km
楽山公園入口バス停より徒歩3分（73女子高、71大海崎、70八束町行き）
・中高生に特化した卒業後を見据えた支援 ・保護者への進路助言 ・PDCAサイクルに基づく個別支援 ・地域資源の活用と関係機関との連携
松江市立母衣小学校から2km
楽山公園入口バス停より徒歩3分（73女子高、71大海崎、70八束町行き）
・構造化と個別スケジュールによる支援 ・地域資源を活用した多様な経験の機会 ・家庭・学校・関係機関との連携 ・放課後の自立課題・自由遊び・設定活動
松江市立母衣小学校から2km
松江市立母衣小学校から2km
松江駅より車で１0分（2.2㎞） 楽山橋バス停徒歩5分
一人ひとりの発達に合わせた遊びを活動の中に取り入れ、興味関心の幅を広げ得意なことを増やして行きます。 利用者、保護者の方に寄り添い、笑顔で社会生活を送れるよう支援を行っております。
松江市立母衣小学校から2km
電車：JR松江駅から徒歩40分 タクシー：JR松江駅から約15分 車：松江だんだん道路川津ICから松江市街方面に約5分
障害を持つ児童とその家族等の意思及び人格を尊重し、主に生活力の向上のために必要な支援を行い、地域社会における居場所づくりに資する地域及び家庭との結びつきを重視し、自治体その他の関係機関との密接な連携に努める。 全ての子どもたちが、自分らしく、充実した時間が過ごせる環境が必要だと考えています。 自分のリズムでくつろいで過ごし、安心して好きな遊びを取り組めるよう支援しています。 また、季節に合わせた行事や、子ども同士で楽しみあえる活動、地域との交流を持つ機会や身近な自然と触れ合う機会等を多く取り入れるように努めています。
松江市立母衣小学校から2km
・イオン松江西バス停から徒歩３分 ・松江駅から車で３分
１）子どもそれぞれが「主人公」である事を忘れず、その子の「自己選択」「自己責任」「自己実現」を支え、豊かな出会いを保証できる様努力を重ねていく。 ２）子どもを中心に据えながら、保護者の精神的・物理的な支えを実現できる様、日々研鑽していく。 ３）子ども一人ひとりの個性や能力は掛け替えのないものである。 スタッフ一同その子の可能性を信じて、ほんのわずかな進歩にも気付ける様、その変化を読み取る力に磨きをかけるべく努力することができる様、法人としても尽力したいと考えるものである。 5領域（「健康・生活」、「運動・感覚」、「認知・行動」、「言語・コミュニケーション」、「人間関係・社会性」）を柱にし、個々に合った支援プログラムを立てています。 子どもたち一人ひとりの個性や感性を大切にし、「やってみたい！」、「たのしかった！」、「くやしかった！」など、実体験から得られる心の動きを大切にします。 異年齢との関りの中で、対人関係を円滑に行うためのスキルを磨き、自己表現の仕方を身につけていきます。 まずは『楽しく通うこと』を大切に、発達の基礎となる心を体の土台作りをサポートします。
松江市立母衣小学校から2km
松江駅から北循環線外回り（バス）24分、徒歩14分
通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的にサービスを提供する。 生活介護との多機能型事業所とすることで、幅広い利用者を対象としている。 多機能型なので、放デイ卒業後もそのまま同じ事業所に通うことが出来、放デイ卒業して新しい行き場をさがす必要もないのが特徴。 リハビリの人員も充実しており、リハビリ目線での対応が可能。 送迎サービス、入浴サービスも行っている。
松江市立母衣小学校から2km
電車 ：一畑電鉄松江温泉駅より 徒歩20分 （島根県立図書館より約5分） タクシー ：JR松江駅より 約10分 車 ：山陰自動車道 松江西ICより国道9号線 松江城方面へ 約15分
障がいを持つ児童とその家族等の意思及び人格を尊重し、主に生活能力の向上のために必要な支援を行い、地域社会における居場所づくりに資する。 地域及び家庭との結びつきを重視し、自治体その他の関係機関との密接な連携に努める。 楽器や歌、ダンスなど音楽活動に力を入れており、長期休業中には外部講師を招きリトミックを実施している。 併設している児童クラブや行事などを通じて地域住民や高齢者施設利用者との交流がある。 学校の長期休業日に給食の提供をしている。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
