- 住所
- 〒560-0021 大阪府豊中市本町2丁目1番72号
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 18:00 / 土 10:30 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 豊中市
伊丹市立荒牧中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
32ページ目690件伊丹市立荒牧中学校から9km
伊丹市立荒牧中学校から9km
- 送迎あり
エラブ (eravu) 名塩
車送迎 西宮名塩駅から徒歩10分
学習や個別療育、集団療育を実施📚 将来を自分で選べる環境を整える🌱 一人ひとりの個性の多様性を尊重🤝 落ち着いて学べる部屋と広い庭🌳 臨床心理士や保育士が在籍🧑🏫
- 土曜営業
- 学習支援
- 個別療育
- 集団療育
- +1
- 住所
- 〒669-1147 兵庫県西宮市名塩1丁目1ー29 なし
- 営業時間
- 平日 12:00 ~ 18:00 / 土 10:30 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 西宮市、三田市、神戸市(いずれも送迎不可の範囲あり)
地図
伊丹市立荒牧中学校から9km
「食」を軸にした体験型プログラムを通じて、偏食の改善や身体の使い方、数の概念などを楽しく学びます🍀 小集団での活動や、20年以上の実績を持つ母体による専門的なサポートにより、社会性や個々の発達を育みます🤝 家庭のスタイルに合わせて選べる療育時間や延長保育、園・学校との連携など、柔軟で手厚い支援体制を整えています🌟
- 集団療育
- 預かり支援
- 住所
- 〒663-8107 兵庫県西宮市瓦林町6−16
地図
伊丹市立荒牧中学校から9km
- 送迎あり
キッズあみーるドゥ (do)
阪急塚口駅より東へ徒歩6分・JR塚口駅より西へ徒歩6分
障害児の意思及びその保護者の人格を尊重した放課後等デイサ−ビスの提供に努める。 市及び保健医療サ−ビスや福祉サ−ビス等を提供する者との連携に努める。 障害児の人権・虐待防止等の必要な体制を職員に対して研修を実施する。
- 土曜営業
- 住所
- 〒661-0012 兵庫県尼崎市南塚口町3丁目23番5号
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 18:30 / 土 10:30 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 尼崎市全域とする。ただし、尼崎市以外の利用希望者については相談に応じる。
地図
伊丹市立荒牧中学校から9km
- 送迎あり
ウキウキはなさく南塚口教室
阪急電鉄『塚口』徒歩900m(13分)
- 土曜営業
- 住所
- 〒661-0012 兵庫県尼崎市南塚口町7丁目8番10号 吉村ビル1階
- 営業時間
- 平日 14:30 ~ 17:30 / 土 11:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 尼崎市 伊丹市
地図
伊丹市立荒牧中学校から9km
西宮たんぽぽ(わたぼうし)
JR甲子園口、阪急西宮北口それぞれから徒歩15分
- 住所
- 〒663-8107 兵庫県西宮市瓦林町1-10
地図
伊丹市立荒牧中学校から9km
- 送迎あり
ボーイズ&ガールズ
大阪モノレール 柴原駅 徒歩8分
- 🎨 児童発達支援・放課後等デイサービスを提供し、子どもたちの成長を支援します。 - 📝 障害児支援利用計画を作成し、個別のニーズに応じた支援を行います。 - 📞 サービス事業者との連絡調整を行い、スムーズなサービス提供を実現します。 - 🚀 自ら計画を作成できる「セルフプラン」制度を導入し、利用者の自主性を尊重します。 - 🏫 豊中市内でのサービス提供を行い、地域密着型の支援を展開します。
- 理学療法士(PT)
- 自立支援
- 住所
- 〒560-0054 大阪府豊中市桜の町2丁目2番
- 送迎エリア
- 豊中市全域
地図
伊丹市立荒牧中学校から9km
- 送迎あり
宙★りす
JR神戸線「甲子園口」北出口、北へ徒歩5分
事業所は、児童が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、児童の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 障害の種別や程度に関係なく、自発的に能動的な生活を営むために必要なコミュニケーション支援とモチベーション形成を大切にしています。 お一人お一人に個別化した支援方法で、 主にPECS(絵カード交換式コミュニケーションシステム)とピラミッドアプローチを活用しています。
- 土曜営業
- 住所
- 〒663-8111 兵庫県西宮市二見町13−19
- 営業時間
- 平日 12:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 西宮市(山口町、名塩地域を除く)
地図
伊丹市立荒牧中学校から9km
- 送迎あり
acero(アセロ)
電車:阪急岡町駅より徒歩13分 タクシー:阪急岡町駅より5分 車:阪神高速豊中北ICより5分
利用児が日常生活における基本的動作および知識技能を習得し、並びに集団生活に対応することができるように専門職員での指導訓練を行う。 地域および家庭との結びつきを重視した運営を行い、都道府県、市町村、障害者の日常生活及び社会生活を5領域(健康生活・運動感覚・認知行動・言語コミュニケーション・人間関係社会性)の概念に基づいて総合的に支援する。 児童福祉施設その他の保健医療サービスまたは福祉サービスを提供する関係するものと連携に努めるものとする。 言語聴覚士による言語指導をはじめ、集団生活のコミュニケーションの苦手なお子さまに対して個別のプログラムからスタート、少しずつ指導員を交えながら集団での経験を通じて楽しくお友達と関われるようにしていきます。 学校以外での安心して過ごせる場所としても利用できます。 広々とした施設で四季折々にあわせた活動を行う療育施設になっております。
- 言語聴覚士(ST)
- 土曜営業
- 住所
- 〒561-0894 大阪府豊中市勝部三丁目5番20号2f
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 17:00 / 土 09:00 ~ 15:00
- 送迎エリア
- 豊中市、伊丹市、箕面市
地図
伊丹市立荒牧中学校から10km
- 送迎あり
創伸館放課後デイ栗山
送迎者による送迎。自転車。徒歩。
集団支援を通じ、異学年交流をし、社会に出た時のコミュニケーション方法を身に付ける 個別支援を通じ、個々の興味を知り、未経験の事象に挑戦していく気持ちを身に付ける
- 住所
- 〒661-0013 兵庫県尼崎市栗山町1−22−39スカイビル2f
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 主に尼崎市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。





