加西市立富合小学校から13km
１．事業所の従業者は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い及び社会との交流を図ることができるよう当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じてかつ効果的な指導及び訓練を行うものとする ２．事業の実施に当たっては都道府県、関係市町、障害福祉サービスを行う者児童福祉施設その他の保健医療サービス又は福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り総合的なサービスの提供に努めるものとする。 フォーリーフでは個別に、または集団での遊びを通してソーシャルスキルトレーニング、学習、運動療育の指導をします。 「教えて褒める」ことで自分のしていることへ自信を持つことができて、やればできるという自分自身の成長を感じることが出来ます。 集団や個人での貴重な成功体験を積むことが、満足感・充実感をうみ挑戦する気持ちを育みます。 こうした感動の体験が深く人生に関わっていきます。
加西市立富合小学校から13km
・JR西脇市駅 徒歩14分 ・神姫バス 西脇（アピカ）バス停 徒歩6分
事業所は、障害児が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域及び家庭との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者（以下「障害児通所支援事業者等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。 ①生活能力向上のための訓練 ■日常生活動作訓練（トイレ、食事、着替え）、買い物学習、調理実習 ② 集団生活への適応訓練 ■レクリエーション（運動遊び、ボードゲーム、イベント企画・運営等） ③ 社会を知る経験 ■社会見学、職業体験(簡単な梱包作業等) ④ 家族及び関係機関との連携、情報提供及び相談活動
加西市立富合小学校から14km
徒歩、車、電車、自転車
障がい児が生活向上の為に必要な訓練を行い、及び社会との交流を図ることができるよう、当該障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 サービス提供時間内は、ABAセラピストによる療育を終始行っています。 感覚統合訓練もさせて頂いております。 完全個別対応をさせて頂いております。
加西市立富合小学校から14km
主に当教室の送迎車での送迎。一部保護者送迎あり。
・ビジョントレーニングやバルシューレ ・SSTや読み聞かせ、学習支援 ・就労訓練・タイピング・金銭管理 ・5領域ごとに具体的な活動内容
加西市立富合小学校から14km
JR甘地駅より徒歩10分
事業所は、利用者が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 運動療育（合氣道）
加西市立富合小学校から14km
当教室送迎車 又は 保護者自家用車送迎
🌟 楽しく安全な環境で活動 🌈 個性に合わせた支援プログラム 🏃♂️ 運動や感覚のトレーニングを実施 📚 読み聞かせや学習支援で言語能力向上 🧩 社会性を育む集団遊びやゲーム 🤝 家族支援を重視し、子育て相談も可能 🎉 楽しめる課題を通じて個性を発展 🏡 家庭でも取り組める活動を提案
加西市立富合小学校から14km
中国自動車道 滝野八代ＩＣより 約20分
サービス提供時間内は、ABAセラピストによる療育を終始行っています。 感覚統合訓練もさせて頂いております。 完全個別対応をさせて頂いております。
加西市立富合小学校から14km
JR播但線「甘地駅」より徒歩150分、車5分
利用者が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
加西市立富合小学校から14km
神姫バス江鮒団地停留所下車徒歩5分播但有料道路船津インター下車南へ3分
来所する子供たちの発達特性に留意しながら、日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、集団場面で円滑に行動できるように指導・援助を行います。
加西市立富合小学校から15km
JR福崎駅徒歩3分
１ 自立した生活実現のためのSST実施 ２ 多様な経験や体験を行い、自己肯定感を培う ３ 日常生活の向上・管理 ４ 進学就労にむけての支援 ５ 保護者・利用者対象の定期相談等の重視 ６ 地域交流を行い、相互理解の機会とする放課後等デイサービスの利用者は特に小学生高学年、中学生、高校生のＳＳＴと進路実現に向けての支援
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
