- 送迎あり
ココロ
JR学研都市線長尾駅から京阪バス樟葉駅行き20番で長尾家具町2丁目下車、徒歩1分
・看護師が常駐 ・理学療法士による身体支援 ・喀痰吸引にも対応 ・玄関に折り畳み式スロープを設置
- 住所
- 〒573-0102 大阪府枚方市長尾家具町二丁目16番地の46
枚方市立船橋小学校から3km
JR学研都市線長尾駅から京阪バス樟葉駅行き20番で長尾家具町2丁目下車、徒歩1分
・看護師が常駐 ・理学療法士による身体支援 ・喀痰吸引にも対応 ・玄関に折り畳み式スロープを設置
枚方市立船橋小学校から3km
JR松井山手駅より京阪バス「御幸南」下車、徒歩1分
①事業者は、障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ②事業所の従業者は、指定通所支援の提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、障害児等に対し、支援を必要な事項について、理解しやすいように説明を行うものとする。 ③事業者はその提供する指定通所支援の質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。 ④事業所は、利用者の人権の擁護、虐待の防止等のため、必要な体制の整備を行うとともに従業者に対し、研修を実施する等の措置を講ずる。 障がいは個性の1つであることは紛れもない事実です。 しかし同時に、その当事者である本人と家族、親しい者にとって、ときに生きづらさを感じさせることもあり得ます。 当事業所は、そんな当事者の皆さんの安心できる居場所であり続けることを目指しています。 そして、当事業所からたくさんの子どもたちが巣立ち、自立して社会の成員として活躍できるよう得意を見つけ、伸ばし、同時に社会的スキル(ソーシャルスキル)を育みます。
枚方市立船橋小学校から3km
電車・バス:京阪本線〔樟葉駅〕から京阪バスにて10分、〔男山車庫〕バス停下車徒歩5分
・枠組みの中で自己表現を学ぶ ・小さな成功体験を積み重ねる ・身体活動・工作・集団ルール遊び・調理実習 ・宿題や学習プリントに取り組む時間
枚方市立船橋小学校から3km
京阪バス「家具町2丁目南」から徒歩1分
枚方市立船橋小学校から3km
京阪バス 「山田池団地」 より徒歩5分
枚方市立船橋小学校から3km
京阪電車「石清水八幡駅」より徒歩10分
私共、放課後等デイサービス ピーナッツはお子様一人一人の 個性や特性、気持ちを大切にし、将来社会に出ても生きる力や 自信を付けられる療育を目指します。 当療育所は、広い空間でストレスフリーで『芸術』『運動』をコンセプトに掲げ、ご家庭・学校では体験出来ない機会を創出し自発性を育みます。 ここでの体験を通して日々の姿勢、友達や大人たちと良好なコミュニケーションを維持し、様々な状況における問題処理方法を学んで『自立』させ、そして自分を模索している子ども達の感情や思考、行動面をコントロールする『自律』が出来る様に導きます。 自立を促し、自律を学ばせる為に私達は日々、何ができるかを考えます。
枚方市立船橋小学校から3km
京阪バス 樟葉駅より 招堤大谷下車1分 枚方市駅より 長尾谷町下車7分
1.将来の生活に向けて、必要なスキル習得するための「自立訓練」 ■小集団で取り組み方を理解し、個別活動で復習しながら習得度を確認し、次回の活動に活かしていきます. 2.心身を充実させることが生活全般も充実させるという考え方の「mind and body」 ■コミュニケーションスキルの定期的な運動の提供と学習の機会をプログラムに沿ってリズムよく行います。 1. 自立訓練 ■小集団で取り組み方を理解し、個別活動で復習しながら習得度を確認し、次回の活動に活かしていきます. 活動1 進路支援 活動2 デジタル社会への順応力向上 活動3 IADL(手段的日常生活動作)・・生活能力の向上 2.『mind and body』 活動1 運動 活動2 学習
枚方市立船橋小学校から4km
JR長尾駅 徒歩15分
🌱 個性豊かな子どもたちがたくましく生きる力を育てることを目指しています。 🤝 子ども同士が互いを認め合う環境作りに力を入れています。 🐴 ホースキッズファームでの馬との活動を通じて、友だちとの関係作りを促進します。 🥗 みんなでご飯を作り、馬と一緒に食事を楽しむことができます。 🌿 自然や生き物を感じることで、子どもたちの感受性を育てます。 👩🏫 幼稚園や小学校への訪問支援を行い、インクルージョン社会を目指します。 📚 発達支援に関わる人材の育成にも取り組んでいます。
枚方市立船橋小学校から4km
JR片町線(学研都市線)長尾駅
枚方市立船橋小学校から4km
JR松井山手駅→バス欽明公園前

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。

施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。

空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
