大阪市立岸里小学校から12km
JR御幣島駅より徒歩３分
福祉を通じて人を知り、自分を知り、そして、たくさんの人を笑顔にしたい。 それが株式会社ＭｉＹａＶｉの理念の中核です。 心は暖かい場所を望み、脳は新しい出来事を欲しがります。 学舎 P＆Aは学習支援を中心として様々な学びを吸収してもらい、変幻自在な人間育成を目指します。 順応性の高い大人になる為の支援。 それを目指した基礎的な学力向上のカリキュラム。
大阪市立岸里小学校から12km
大阪メトロ「八尾南駅」徒歩5分
利用者様の生活能力の向上や、社会との交流を図るため、適切な指導及び訓練を行う。 地域や家庭と密接に連携し、関係法令等を遵守し、サービスを提供する。 「早期療育」に力を入れている点が挙げられます。 早期療育に取り組むことは「子どもたちが地域社会の中で活動ができるようになること」を目指しているからです。 子どもたちは自分たちの力を存分に発揮することを覚え、そして地域社会に支えられながら生きていく必要があります。 そのためには、幼児期という心も身体も吸収力が十分にある時期にお預かりさせて頂き、地域の大人に見守られながら、仲間たちと共に生き抜く術を身に着けられるような療育を提供していきたいと考えております。
大阪市立岸里小学校から12km
大阪市立岸里小学校から12km
南海高野線・地下鉄御堂筋線なかもず駅から徒歩10分
🌟 個別指導でサポートし、子どもたちの個性を伸ばします 🎨 様々なトレーニングで集中力を高める 📚 学習面での不安を解消するための支援 👥 ひとりひとりに合わせたカリキュラムで学習指導 💪 自己肯定感を育むプログラム 🏫 定員は10名／日で、アットホームな環境 🕒 営業時間は平日11:00～20:00、土曜日は10:00～19:00 💬 まずは保護者の方に来所していただき、相談が可能 🎉 定期的にイベントや展示会を開催している
大阪市立岸里小学校から12km
阪神本線 千船駅より徒歩１５分 阪神なんば線 出来島駅より徒歩１０分
お家の延長の様な事業所。 様々な体験を通じて、色んな機会や発見・友達と共に楽しい時間を過ごしてもらいたいと言う思。 子供達がデイを利用中は、ご家族もそれぞれ大切な時間を持っていただきたいと言う思い。 重度心身障がい及び医療ケア対応 学校後の利用時入浴支援対応
大阪市立岸里小学校から12km
大阪メトロ谷町線 都島駅から 徒歩6分 JR環状線 桜ノ宮駅から 徒歩15分
大阪市立岸里小学校から12km
JR高井田中央駅より徒歩１４分 近鉄河内小阪駅より徒歩１６分 中央線高井田駅より徒歩１３分
１ 事業所は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 ２ 指定児童発達支援の実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者（以下「障害児通所支援事業者等」という。 ）との密接な連携に努めるものとする。
大阪市立岸里小学校から12km
▼▽▼電車・バスでお越しの方▼▽▼ ・Osaka Metro御堂筋線「なかもず駅」から徒歩8分 ・南海高野線「中百舌鳥駅」から徒歩9分 ▼▽▼お車でお越しの方▼▽▼ ・近隣のコインパーキングをご利用ください
①利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、社会との交流が図ることができるよう、適切かつ効果的な指導訓練を行う。 ②地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者、指定障害児入所施設その他の福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努める。 ③利用者の必要な時に必要なサービスの提供ができるよう努める。 ④関係法令等を遵守し、実施する。 お子様の発達支援に関わるスタッフは、保育士を中心とした専門職です。 学童期のお子様対象に限定し、専門性を高めることで、最適な発達支援を目指します。 発達支援＝楽しいというイメージが持てるように、子どものプロである保育士がお子様に合わせた発達支援プログラムを提供します。 また、挨拶やマナー、気持ちのコントロールなど、社会生活を営んでいくうえで必要なスキルや自立に必要なスキルを身につけていただきます。 保護者様の就労に影響なく発達支援を受けられるように、小学校等へのお迎えサービスを行っております。
大阪市立岸里小学校から12km
大阪メトロ谷町線八尾南駅 徒歩1分
🎉 お子様の成長をサポートする特別な療育プログラムを提供しています！ 🌟 小集団活動で楽しく運動や発声を学び、個別活動ではマンツーマンでじっくりとスキルを磨きます。 🧩 3歳児以下のコースでは、工作や協調運動を通じて、楽しみながら成長を促進！ 💻 タブレットやパソコンを使った学習で、脳機能トレーニングやプログラミングにも挑戦できます。 ✨ お子様一人ひとりに寄り添い、心と体の発達をサポートします！
大阪市立岸里小学校から12km
塚本駅 徒歩6分
【運動療育メイン】怪我をしにくい身体づくり🏃♂️ 【柔道整復師の代表が厳しく指導】理由を明確にして叱っていきます！ 【全面畳×27畳】安全に動ける広い支援室🧸 【集団療育】友だちと協力する大切さを指導🧑🤝🧑 【公共施設へお出かけ】マナー・集団行動を指導🚌
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
