イクデン

京都市立旭丘中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス

6ページ目195件
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京都市立旭丘中学校から6km

  • 送迎あり

プレザント

叡山電鉄茶山駅徒歩3分

  • 土曜営業
住所
〒606-8241 京都府京都市左京区田中西高原町19−2
営業時間
平日 10:00 ~ 18:00 / 土 10:00 ~ 18:00
送迎エリア
京都府京都市左京区、北区、東山区、山科区
地図
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京都市立旭丘中学校から6km

  • 空きなし
  • 送迎あり

放課後くらぶひこばえふぅ

京福電鉄北野線 常盤駅 徒歩2分 京都市バス 「常盤・嵯峨野高校前」徒歩2分

・工作・ゲーム・おやつ作り ・お出かけの計画や季節のお散歩 ・遊びを中心とした活動

  • 土曜営業
  • 学習支援
  • 自立支援
住所
〒616-8224 京都府京都市右京区常盤窪町18-1 inプラザ
営業時間
平日 13:30 ~ 17:30 / 土 10:30 ~ 16:30
送迎エリア
主に京都市右京区
地図
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京都市立旭丘中学校から6km

  • 空きなし

セブンスセンス (7thsense) 烏丸御池

地下鉄烏丸御池駅・阪急京都線烏丸駅から徒歩2分 ミサワ京都ビル5階

・短所克服ではなく長所を伸ばす ・自己肯定感と折れない心を育む ・「間違いは宝物」という理念 ・オリジナルの集中力アッププリント

  • 言語聴覚士(ST)
  • 土曜営業
  • 感覚統合療法
  • 運動療育
  • 学習支援
  • +3
住所
〒604-0022 京都府京都市中京区御池之町323ミサワ京都ビル5f
営業時間
平日 11:00 ~ 18:20 / 土 11:00 ~ 18:20
地図
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京都市立旭丘中学校から6km

  • 送迎あり

にじいろ山ノ内

京都市営地下鉄 太秦天神川駅下車 徒歩10分

子どもたち一人一人の個性を尊重し、毎日を楽しみながら社会の一員として必要な技能を身に付けていけるよう心掛けています。 集団療育を柱に、将来の就労を見据えたおしごと療育を個別に提供しています。 人との関わりを大切に考えコミュニケーション支援に力を入れています。

  • 理学療法士(PT)
  • 土曜営業
住所
〒615-0092 京都府京都市右京区山ノ内宮脇町15番地1 クエスト御池1f
営業時間
平日 13:30 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 17:30
送迎エリア
京都市右京区、西京区、南区
地図
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京都市立旭丘中学校から6km

  • 空きなし
  • 送迎あり

ハルランド (haruland) 京都

京福電鉄常盤駅となり

・領域別の支援プログラム ・リズム運動・サーキット等の運動 ・個別支援計画に基づく支援 ・季節行事やお出かけなどの活動

  • 土曜営業
住所
〒616-8225 京都府京都市右京区常盤馬塚町12-17 増田ビル2階
営業時間
平日 13:00 ~ 17:30 / 土 10:30 ~ 17:30
送迎エリア
右京区
地図
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京都市立旭丘中学校から6km

  • 空きなし
  • 送迎あり
  • 9/4時点

御所の杜

京都市営地下鉄「烏丸御池」駅から徒歩7分、京都市バス「堺町御池」停留所から徒歩3分

・事業の目的 子どもや家族の意思、人格を尊重し一人ひとりの成長や課題に寄り添った児童発達支援の場を提供する。 子どもや保護者、支援者がともに学びあい育ちあう社会の実現に向け、地域への参加・包容(インクルージョン)を進めることを目的とする。 ・運営方針 医療的ケアや日常的ケアを必要とする子どもたちの個々の成長と課題に寄り添った支援に努め、子どもやその家族が安心して生活できるよう、住み慣れた地域で医療、保健、福祉、教育等の関係機関と連携し、切れ目ない支援のネットワークづくりに貢献する。 育ちが気になる段階から適切かつ効果的な支援ができるよう、個別支援計画に基づいた専門性の高い支援を追求する。 ・医療的ケアができる体制 看護師・理学療法士が在籍し、専門的なケア、支援を実施する。 ・多職種による専門的な支援 理学療法士・心理士・看護師・保育士・児童指導員など、それぞれの専門性から支援を実施する。

  • 理学療法士(PT)
住所
〒604-0956 京都府京都市中京区柳馬場通二条下る等持寺町15番地
営業時間
平日 10:00 ~ 17:00
送迎エリア
京都市内 送迎は乗車時間20分未満の範囲 それ以上の場合は要相談
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京都市立旭丘中学校から6km

  • 送迎あり

あおぞら御池

地下鉄烏丸御池駅より徒歩5分

わたしたちはお子さまにとって、放課後等デイサービスあおぞらを「第二のおうち」と考えています。 お子さまが心温まる雰囲気の中で、たくさんの友達やスタッフと生活を共にし、 のびのびと元気に過ごして欲しいという思いから、 家庭の3要素といえる「遊びの場」「生活の場」「学びの場」を兼ね備えた居場所となるような 「第二の家」を目指してまいります。 お子様やご家族にとって、安全で安心な環境と時間を提供いたします。 お子さま一人ひとりに寄り添い、一緒に遊び生活することで、お子さまとの絆を深めます。

  • 日曜営業
  • 土曜営業
住所
〒604-8201 京都府京都市中京区衣棚通御池下る長浜町148
営業時間
平日 14:30 ~ 17:30 / 土 11:00 ~ 16:00 / 日 11:00 ~ 16:00
送迎エリア
京都市
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京都市立旭丘中学校から6km

  • 空きなし
  • 送迎あり
  • 1/15時点

ハル (haru) ときわ

京福常盤駅徒歩1分

・遊びでコミュニケーション力を伸ばす ・リズム運動とサーキット ・トランポリンやボールプールの遊具 ・学校の先生や他の支援先と連携

  • 土曜営業
住所
〒616-8181 京都府京都市右京区太秦京ノ道町14常盤マンション1階東
営業時間
平日 13:00 ~ 17:30 / 土 10:30 ~ 17:30
送迎エリア
右京区
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京都市立旭丘中学校から6km

こどもサポート教室「きらり」修学院校

叡山電車「修学院駅」徒歩3分

当施設は、お子さま一人ひとりの「成長・発達・未来」を応援する児童発達支援および放課後等デイサービスを提供しています。 日常生活の基本的な動作や集団生活への適応を支援する療育型サービスを特徴とし、保護者さまの子育てに寄り添う安心の空間を提供しています。 言語聴覚士や作業療法士など、多分野で経験豊富な専門スタッフが在籍し、最新の支援プログラムを積極的に取り入れています。 健康生活、運動感覚、認知行動、言語コミュニケーション、人間関係社会性の5つの領域に基づく療育を通じて、お子さまの可能性を広げるサポートを行っています。 従来の「預かり型」のサービスとは異なり、最新の支援プログラムを積極的に活用した「療育型」のサービスを提供し、お子さまの成長をサポートしています。

こどもサポート教室「きらり」修学院校 の写真こどもサポート教室「きらり」修学院校 の写真こどもサポート教室「きらり」修学院校 の写真+6枚
  • 土曜営業
  • 自閉症
  • ADHD
  • 知的発達
  • +5
住所
〒606-8003 京都府京都市左京区山端川原町9番1号 エクセレント修学院1階b号
営業時間
平日 10:00 ~ 19:00 / 土 10:00 ~ 19:00
地図
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京都市立旭丘中学校から6km

  • 空きなし
  • 送迎あり

Jiria(じりあ)ラボ

・地下鉄東西線/西大路御池駅 歩7分 ・京福電鉄嵐山線 / 西大路三条駅:歩1分 ・阪急京都本線/西院駅 歩6分 ・市バス「西大路三条」下車 歩1分

・グループゲームで関わりを学ぶ ・実践型でルールとマナーを学ぶ ・川遊びや山登りの行事 ・公共交通機関に乗る体験

  • 作業療法士(OT)
  • 土曜営業
  • ソーシャルスキルトレーニング(SST)
  • 作業療法
  • 理学療法
  • +1
住所
〒615-0002 京都府京都市右京区西院東今田町26
営業時間
平日 13:45 ~ 17:45 / 土 09:30 ~ 16:30
送迎エリア
京都市内
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周辺の保育園・学校

専門医からの見学時チェックポイント!

  • 複数の事業所を見学することが大切
  • 子どもが安心できる雰囲気か
  • 活動やルールがわかりやすいか
  • 道具や遊具が安全で選択肢があるか
  • 音や光などが刺激的すぎないか
  • 静かに過ごせるスペースがあるか
  • 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
  • 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生

黒川 駿哉 先生

精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。

2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。

Flow

利用までの流れ

  1. STEP 1

    お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談

    まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう

  2. STEP 2

    受給者証の申請・取得

    施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます

  3. STEP 3

    障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)

    施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)

  4. STEP 4

    利用したい施設を探す。

    自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。

  5. STEP 5

    施設の見学・体験を行う

    施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです

  6. STEP 6

    利用する事業所と契約し、利用開始

    事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります

Why ikuden

なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか

療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。

  • 専門職の在籍はされているか?職員の経歴

    施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。

  • 周りの児童との相性はよいか?

    お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。

  • プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?

    単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。

  • 専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無

    施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。

  • 子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか

    発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。

  • 併設サービス・将来を見据えた支援

    イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。

  • 透明性高い事業運営がされているか?

    施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。

  • 周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?

    医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

イクデンのサービスストーリー・創業の理由
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本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。

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