八宮こども園周辺(12km以内)の児童発達支援・療育

• 空きなし

レモネードキッズ近江八幡

JR近江八幡駅から徒歩2分

・言語聴覚士在籍 ・親子通所で関わり方を学べる ・マジックミラー越しに見学

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

こどもサポート教室「きらり」近江八幡駅前校第2

自家用車（駐車場あり） 琵琶湖線近江八幡駅から徒歩5分

１才半〜就学前で発達に凸凹がある、発達に関して療育が必要であるお子様を対象とします。 それぞれのお子様の発達段階に合わせた、お手伝いをさせて頂くとともに同じような問題を抱えているお子さまが一緒に活動できる居場所づくりを行っています。 私たちは「その子」をしっかり見つめ、「その子」の立場になって考え、「その子」の成長に喜びを感じます。 そして嬉しい時も辛い時も、大人に寄り添われ、自分の思いを受け止められる中で「その子」が「自分をかけがえのない存在」と思ってもらえるよう努力します。 また保護者様の子育て相談にも、お応えしていきます。 お子様1人ひとりの発達状況、保護者様のニーズに合わせたオーダーメイドの療育を行います。 遊びを加えた療育内容+個別療育を提供致します。

• 言語聴覚士（ST）
• 土曜営業

こどもサポート教室「きらり」近江八幡駅前校

JR琵琶湖線近江八幡駅下車　 北口より徒歩約３分

主に滋賀県に在住の１歳半から小学校入学前までの重症心身障害児以外を対象とし、一人ひとりの発達段階や状況に合わせて、オーダーメイドの集団・個別の療育を行い、長所を伸ばして生きる力を育みます。 ・一回1 時間、マンツーマンでの個別療育を行っています。 ・月二回程度、児童発達支援対象の小集団療育の実施を行なっています。

• 土曜営業

あいぐらんアップ　南彦根教室

東海道本線南彦根駅より徒歩3分

株式会社アイグランが開設するあいぐらんアップ南彦根教室が行う児童福祉法に基づく指定児童発達支援事業の適正な運営を確保するために人員及び管理運営に関することを定め、事業所の従事者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適正な児童発達支援を提供することを目的とする。 事業所は、通所給付決定保護者及び障害児の意向、障害児の特性、障害の特性その他の事情を踏まえた通所支援計画を作成し、これに基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援を提供する。 個別の支援計画の作成、日常生活訓練、集団生活適応訓練、創作的活動、相談業務。 保護者同伴型施設。 同法人保育園との連携。 「就学前の障害児発達支援の無償化」対象施設。 （満3歳の4月〜小学校入学まで、利用者負担額0円）

• 日曜営業
• 土曜営業

東近江市児童発達支援センターめだかの学校

電車：近江鉄道「八日市駅」下車　徒歩約12分 バス：近江鉄道バス「（八日市）高校前」下車　徒歩約３分 ちょこっとバス「発達支援センター前」下車すぐ

✨ 児童発達支援センター「めだかの学校」を運営し、子どもの発達をサポートします。 🎨 様々なアートや遊びを通じて、子どもたちの創造力を育むプログラムを提供しています。 🌳 自然と触れ合う活動や野外学習を行い、身体を動かす楽しさを体験します。 👩‍🏫 専門のスタッフが個別支援を行い、それぞれの子どものニーズに応じたサポートを行います。 🏫 親子で参加できるイベントや講座を定期的に開催し、地域とのつながりを深めます。 🧩 遊びを通じて社会性やコミュニケーション能力を育むプログラムを実施しています。

• 預かり支援
• 自立支援

近江八幡市子ども発達支援センターひかりの子

車　 ：官庁街中筋、近江八幡警察署前交差点を西へ(※駐車場あり) 電車：JR近江八幡より徒歩17分

①センターは、通所児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、適切かつ効果的な指導訓練を行い、併せて保護者への養育上の指導及び相談を適切に行うものとする。 ②職員は、指定児童発達支援の提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、利用者又は保護者に対し支援上必要な事項について理解しやすいよう説明を行うものとする。 ③提供する指定児童発達支援の質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。 ④前三項の他、児童福祉法、児童福祉法に基づく指定障害児通所支援の事業所等の人員、設備及び運営に関する基準、その他関係法令等を遵守し、事業を実施するものとする。

• 作業療法士（OT）
• 言語聴覚士（ST）

彦根市発達支援センター

JR南彦根駅下車 JR南彦根駅より近江バス乗車 三津屋線に乗車し、松田団地北バス停下車（徒歩5分）または 南彦根県立大学線に乗車し、福祉センター前下車（徒歩3分）

障害があっても地域で自分らしくいきいきと生活できることをめざす。