- 送迎あり
児童デイサービスまちまち
近鉄新石切駅下車徒歩１５分
SST学習で公共交通機関のマナーを学ぶ 個別や小集団でSST学習に取り組む 工作で季節の移り変わりを体験🎨 友だちと一緒におやつを食べる🍪 余暇はポケモンカードやおままごと
- 土曜営業
- TEACCH
- 学習支援
- SST
- +2
- 住所
- 〒579-8013 大阪府東大阪市西石切町七丁目４番５号
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 17:30 ／ 土 10:30 ～ 16:30
- 送迎エリア
- 東大阪市
大東市立四条中学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
6ページ目890件大東市立四条中学校から4km
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大東市立四条中学校から4km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
おおきな木東大阪吉田
近鉄奈良登美ヶ丘線 吉田駅 下車 徒歩10分
気持ちの切り替えや後片付けを学ぶ🧹 集団活動と個々の目標設定を行う🎯 聞く・質問する・気づくプログラム👂 外出アクティビティを企画・実行🚵 農業やクッキングの体験も実施🥕
- 土曜営業
- 遊戯療法
- 預かり支援
- 運動療育
- +4
- 住所
- 〒578-0904 大阪府東大阪市吉原二丁目3番43号 グランドハイツ1階
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 18:00
- 送迎エリア
- 東大阪市、大東市
地図
大東市立四条中学校から5km
- 送迎あり
すくはぐ東鴻池
車：八尾枚方線（21号）楠見橋から北へ20メートル進み、左手に3階建てマンションの1階部分。 電車：JR学研都市線住道駅下車、八尾枚方線を南へ、徒歩35分。
「あそび」を土台とした発達支援を通じて、基礎感覚や五感を整え、身体能力やコミュニケーション力を楽しみながら育みます✨ 子どもが満足するまで身体的アプローチをサポートし、前庭覚や固有受容覚などの統合を専門スタッフが促します体 発達知識と安全配慮に関する厳しい研修を受けたプロが配置され、極厚マットや柔らかい遊具で安全な環境を徹底しています安全 毎月の専門家研修により常に学びを深め、一人ひとりの成長を多角的な視点から支え続けます🚀
- 運動療育
- 感覚統合療法
- 作業療法
- 遊戯療法
- +2
- 住所
- 〒578-0973 大阪府東大阪市東鴻池町二丁目4番23号
- 営業時間
- 平日 11:30 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 大東市 東大阪市
地図
大東市立四条中学校から5km
- 送迎あり
くりーむうさぎ
ＪＲ学研都市線 住道駅 徒歩15分
障がい児・保護者の意志人格を尊重し放課後等デイサービスの提供を目的とする。 障がい児が日常生活における基本動作を習得し、集団生活に適応できるように、 身体・精神の状況及び環境に対応した適切かつ効果的指導・訓練をおこなう。 また児童の症状に適応し、適切な療育活動を個別支援計画に基づき実行し、 特性の発見・進捗を目指していけるように連携を強化する。 音楽教室 水泳教室 創作活動（絵画・工作等） 校外学習（動物園・水族館・ 工場見学・アスレチック・スキー・バーベキュー等） SST（ゲーム・カードゲーム等）
- 土曜営業
- 住所
- 〒574-0045 大阪府大東市太子田２丁目10番
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 19:00 ／ 土 12:00 ~ 19:00
- 送迎エリア
- 大東市全域 門真市一部地域
地図
大東市立四条中学校から5km
- 送迎あり
ゆあてらす
JR住道駅 徒歩15分 JR鴻池新田駅 徒歩25分
学習支援・個別療育・集団活動・運動療育 就学前準備で小学校生活に備える サイバーホイールで感覚統合と運動遊び 広い訓練室で身体を動かす ABAの学びを深めるスタッフ
- 土曜営業
- 言語療法
- ABA
- 感覚統合療法
- +5
- 住所
- 〒574-0043 大阪府大東市灰塚五丁目６番４号 ２階
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 18:00 ／ 土 10:00 ～ 18:00
- 送迎エリア
- 大東市
地図
大東市立四条中学校から5km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
アステリつくーる
鴻池新田駅から徒歩17分
350以上のスキル項目でアセスメント📋 プログラムは500種類、教材は8000種類 ABAに基づく個別療育を提供🧩 小集団療育ではSSTを重視🤝 スヌーズレンの休憩専用スペースがある🌌
- 理学療法士（PT）
- TEACCH
- 遊戯療法
- 預かり支援
- ABA
- +6
- 住所
- 〒574-0043 大阪府大東市灰塚五丁目１番45号 BUILDよしかわ302号
- 送迎エリア
- 大東市、四條畷市（東大阪市に関しましては、ご家族との協議の中で決めさせて頂きます。）
地図
大東市立四条中学校から5km
1 事業者は、サービスの提供に当たっては、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 2 事業所の従業者は、サービスの提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、利用者又は保護者（以下、「利用者等」という。 ）に対し、支援上必要な事項について、理解しやすいように説明を行うものとする。 3 事業者は、その提供するサービスの質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。
- 住所
- 〒575-0033 大阪府四條畷市美田町19番１号 美田ビル１階
地図
大東市立四条中学校から5km
- 送迎あり
放課後デイのぞみののんちゃん
ＪＲ学研都市線 忍ヶ丘又は四条畷駅下車 徒歩約１５分又は京阪バス国道中野バス停より徒歩５分
障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 実施に当たっては、地域との結び付きを重視し、関係事業所、関係機関との密接な連携に努めるものとする。 前記のほか、法及び「児童福祉法に基づく指定通所支援の事業の人員、設備及び運営に関する基準」に定める内容のほか関係法令等を遵守し、指定放課後等デイサービスを実施するものとする。 障害児及び障害児の保護者の意思及び人格を尊重し、障害児及び利用者（以下「障害児等」という。 ）の立場に立った適切な指定放課後等デイサービスの提供を確保することを目的とする。
- 住所
- 〒575-0033 大阪府四條畷市美田町11-14
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 四條畷市
地図
大東市立四条中学校から5km
- 住所
- 〒577-0015 大阪府東大阪市長田２丁目４番１４号
- 営業時間
- 平日 13:00 ～ 17:00 ／ 土 10:30 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 東大阪市、大東市、四條畷市、寝屋川市
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
