- 送迎あり
ハッピーライフあさひ
大阪メトロ谷町線 守口下車 徒歩5分
・公園や河川敷を活用した遊び ・もう一つの居場所づくり ・サーキットやダンスの運動遊び ・畑での野菜栽培・収穫体験
- 土曜営業
- 預かり支援
- ABA
- 感覚統合療法
- +4
- 住所
- 〒535-0001 大阪府大阪市旭区太子橋三丁目２番８号
- 営業時間
- 平日 09:30 ~ 18:30 ／ 土 09:30 ~ 18:30
- 送迎エリア
- 旭区・都島区・城東区・鶴見区・東淀川区・守口市
門真市立速見小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
10ページ目1332件門真市立速見小学校から4km
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門真市立速見小学校から4km
- 送迎あり
多機能型児童通所支援a−zkid’s
地下鉄今里筋線 清水駅 徒歩４分
- 住所
- 〒535-0021 大阪府大阪市旭区清水三丁目３３番１２号
地図
門真市立速見小学校から4km
- 空きあり
- 送迎あり
- 9/23時点
ハイチーズ
電車：大阪メトロ谷町線、今里筋線『太子橋今市駅』徒歩5分 ：京阪電車『土居駅』徒歩7分
ソーシャルスキルトレーニングが中心🤝 外出イベントを積極的に実施🚌 社会のルールと基本的な生活能力📏 性格に合わせて療育を行う🌿 社会福祉士や児童指導員が在籍しています🏫
- 日曜営業
- 土曜営業
- 動物療法
- 作業療法
- +5
- 住所
- 〒570-0083 大阪府守口市京阪本通１丁目10番32号 メロディハイム守口a棟201
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 19:00 ／ 土 10:00 ～ 18:00 ／ 日 10:00 ～ 18:00
- 送迎エリア
- 守口市・門真市・寝屋川市・大阪市旭区・大阪市東淀川区
地図
門真市立速見小学校から4km
門真市立速見小学校から4km
- 住所
- 〒570-0084 大阪府守口市緑町1番4号 t’s cube緑町201
地図
門真市立速見小学校から4km
- 送迎あり
きらら守口
地下鉄「太子橋今市」駅より徒歩5分
コンセプトは遊びのなかで学ぶ🎲 SSTにアナログゲームを活用🃏 感覚おもちゃで感覚統合遊び🧸 身体を使った遊びで体幹を鍛える🤸 宿題サポートと個別課題を実施📝
- 土曜営業
- 遊戯療法
- 預かり支援
- 学習支援
- +5
- 住所
- 〒570-0084 大阪府守口市緑町１番7号 グリーンハイツ101
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 18:00 ／ 土 10:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 守口市、大阪市（旭区、鶴見区、城東区、東淀川区）
地図
門真市立速見小学校から4km
- 送迎あり
陽だまり
京阪バス 対馬江バス停 徒歩５分
- 土曜営業
- 住所
- 〒572-0051 大阪府寝屋川市高柳４丁目６番２号
- 営業時間
- 平日 09:30 ～ 17:00 ／ 土 09:30 ～ 17:00
- 送迎エリア
- 大阪府寝屋川市 及び 守口市
地図
門真市立速見小学校から4km
- 送迎あり
児童デイサービスハイジ
電車：京阪電車本線寝屋川市駅より徒歩15分 車：大利ポンプ場横
🌟 子ども向けの放課後等デイサービスや児童発達支援に特化した施設の特徴 - 🎨 楽しいアートや工作の時間があり、子どもたちの創造力を育む - 🏃♂️ スポーツや運動を通じて、体力向上や協調性を養うプログラムが充実 - 📚 学習支援があり、宿題や学習内容の理解を助けるサポートがある - 🤝 個別支援が行われ、子ども一人ひとりのニーズに応じた対応が可能 - 🍳 食事の提供があり、栄養バランスを考えたメニューが用意されている - 🎉 イベントやレクリエーションが定期的に開催され、友達との交流を促進 - 🌈 安全で安心な環境が整っており、子どもたちがリラックスして過ごせる - 🧩 発達段階に応じたプログラムがあり、個々の成長をサポートする
- 土曜営業
- 住所
- 〒572-0046 大阪府寝屋川市成美町27番10号
- 営業時間
- 平日 08:00 ~ 17:30 ／ 土 08:00 ~ 17:30
- 送迎エリア
- 寝屋川市
地図
門真市立速見小学校から4km
- 送迎あり
ｃｏｃｏｍ
大阪メトロ 太子橋今市駅から徒歩
（１） 児童発達支援の提供に当たっては、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、事業所において、適切かつ効果的な支援を行うものとする。 （２） 放課後等デイサービスの提供に当たっては、利用者が生活能力の向上のために必要な支援を行い、及び社会との交流が図ることができるよう、事業所において、適切かつ効果的な支援を行うものとする。 （３） 保育所等訪問支援の提供に当たっては、利用者が障害児以外の児童との集団生活に適応することができるよう、適切かつ効果的な支援を行うものとする。 ◎5つの領域について、以下の目標を掲げて療育を計画し実施していきます。 （健康・生活）『自分の力で健康的な過ごし方ができることを目標に支援を進めます。 』 （運動・感覚）『一人ひとりの特性に応じた参加目標を立てて活動を計画します。 』 （認知・行動）『一人ひとりの特性に応じた到達目標を立てて活動を計画します。 』 （言語コミュニケーション）『一人ひとりの個性に応じた方法で意志を伝達しようし、気持ちが伝わったという経験を積み重ねていけるよう活動を計画します。 』 （人間関係・社会性）『一人ひとりの個性に応じた方法で相手の意志を受け止める経験を積み重ねていけるよう活動を計画します。 』
- 言語聴覚士（ST）
- 住所
- 〒570-0078 大阪府守口市平代町７番２号 ベル平代101号室
- 営業時間
- 平日 10:00 ～ 17:30
- 送迎エリア
- 大阪府守口市、大阪市旭区、大阪市城東区
地図
門真市立速見小学校から5km
- 送迎あり
ウィズ・ユー大東鶴見セカンド (2nd)
・「地下鉄鶴見緑地線 門真南」から中環沿い（鶴見アウトレット）を南に進み、諸福西の交差点を西に進む。（徒歩15分）
「ウィズ・ユー」とは、お子さまが主役となり、自発的に活動を楽しむことを支援する施設です。 当施設では、プログラムを用意していますが、無理に強制することはありません。 お子さま一人ひとりの「得意なこと」「好きなこと」「苦手なこと」を丁寧に聞き取り、お子さまの興味や関心に寄り添いながら、成長をサポートします。 【WITH・WE’S・WISDOMの精神】 お子さまの「成功」を祈るだけでなく、一緒に考え、寄り添いながらサポートしていきます。 失敗や成功の体験を重ねながら、お子さまが自分自身のペースでさらに成長していける環境を提供します。 【失敗から学び、成功を重ねてさらなる成長へ】 お子さまが失敗しても諦めず、「なぜ失敗したのか」をスタッフやお友達と一緒に考えます。 成功体験を重ねることで、達成感や自己肯定感を育み、お子さまの成長を支えます。 ウィズ・ユーは、お子さまの「できた！」を全力で応援する場所です。
- モンテッソーリ教育
- オリジナル教材
- 学習支援
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- +4
- 住所
- 〒538-0032 大阪府大阪市鶴見区安田三丁目３番２４号
- 営業時間
- 平日 12:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 大阪市（鶴見区、城東区）
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント！
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか
黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
Flow
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す（もしくは、ご自身で作成する）
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
Why ikuden
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか？職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか？
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか？
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか？
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
イクデンのサービスストーリー・創業の理由
もっと見る本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
