- 住所
- 〒577-0015 大阪府東大阪市長田2丁目4番14号
- 営業時間
- 平日 13:00 ~ 17:00 / 土 10:30 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 東大阪市、大東市、四條畷市、寝屋川市
大東市立泉小学校周辺(12km以内)の放課後等デイサービス
6ページ目1027件大東市立泉小学校から4km
大東市立泉小学校から4km
慶生会キッズ (kids) ステージ四條畷
JR学研都市線 四條畷駅 下車徒歩3分
法人の綱領である「和敬・愛語・感謝」を精神的支柱として人と和を重んじ人間の良き関係を求めて社会福祉事業に邁進し役割を果たす。 障害児通所支援の提供に当たっては、利用者の身体及び精神の状況並びその置かれている環境に応じて、適切なサービスの提供に努めるものとする。
- 言語聴覚士(ST)
- 住所
- 〒575-0023 大阪府四條畷市楠公二丁目10番16号
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 18:00
地図
大東市立泉小学校から4km
- 送迎あり
growup
京阪バス 見学・相談の際は近隣のパーキングをご利用ください。(来所後に清算させていただきます)
✨子どもたちの成長をサポートする特別な場所✨ 🏃♂️運動遊具を使った楽しいプログラムで、集団でのコミュニケーション力を育成! 👥SST研修を受けた専門スタッフが、個々の特性に応じた支援を実施します。 🎉新しい遊具やアクティビティを随時取り入れ、常に刺激的な環境を提供! 📊子どもの動きを観察し、成長を可視化する運動レポートを作成、保護者に定期報告! 🌟安心・安全な育成環境で、楽しく学びながら自信を育てるサポートをしています!
- 土曜営業
- 運動療育
- ソーシャルスキルトレーニング(SST)
- 預かり支援
- 住所
- 〒571-0009 大阪府門真市下馬伏町10番14号 奥村マンション101号
- 営業時間
- 平日 14:00 ~ 17:00 / 土 09:45 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 門真市、守口市、大東市、東大阪市、八尾市、寝屋川市、四条畷市、枚方市、交野市、大阪市全域
地図
大東市立泉小学校から4km
バンブー (bamboo) ・スポーツ塾2号店
電車:JR片町線 四条畷駅 徒歩5分
・縄跳び・鉄棒・体幹トレーニング ・感覚器を刺激し整える運動 ・サーキット式で「できる楽しみ」を感じる ・スモールステップで成功体験を積み重ねる
- 運動療育
- 住所
- 〒575-0023 大阪府四條畷市楠公2-8-26 谷山ビル3f
地図
大東市立泉小学校から4km
- 送迎あり
ぽっぷこーんなわてプラス (plus)
JR四条畷駅から徒歩5分
事業所は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
- 住所
- 〒575-0021 大阪府四條畷市南野1丁目16番13号
- 営業時間
- 平日 15:00 ~ 18:00
- 送迎エリア
- 四條畷市、大東市の北部
地図
大東市立泉小学校から4km
- 送迎あり
ウィズ・ユー鴻池
JR学研都市線 鴻池新田駅 徒歩10分
「ウィズ・ユー」とは、お子さまが主役となり、自発的に活動を楽しむことを支援する施設です。 当施設では、プログラムを用意していますが、無理に強制することはありません。 お子さま一人ひとりの「得意なこと」「好きなこと」「苦手なこと」を丁寧に聞き取り、お子さまの興味や関心に寄り添いながら、成長をサポートします。 【WITH・WE’S・WISDOMの精神】 お子さまの「成功」を祈るだけでなく、一緒に考え、寄り添いながらサポートしていきます。 失敗や成功の体験を重ねながら、お子さまが自分自身のペースでさらに成長していける環境を提供します。 【失敗から学び、成功を重ねてさらなる成長へ】 お子さまが失敗しても諦めず、「なぜ失敗したのか」をスタッフやお友達と一緒に考えます。 成功体験を重ねることで、達成感や自己肯定感を育み、お子さまの成長を支えます。 ウィズ・ユーは、お子さまの「できた!」を全力で応援する場所です。
- 土曜営業
- モンテッソーリ教育
- オリジナル教材
- 学習支援
- +5
- 月✕
- 火✕
- 水✕
- 木✕
- 金✕
- 土✕
- 日-
- 住所
- 〒578-0972 大阪府東大阪市鴻池町二丁目4番7号
- 営業時間
- 平日 10:00 ~ 17:30 / 土 10:00 ~ 16:00
- 送迎エリア
- 東大阪市 大東市 大阪市 四条畷市
地図
大東市立泉小学校から4km
- 送迎あり
児童デイサービスまちまち
近鉄新石切駅下車徒歩15分
SST学習で公共交通機関のマナーを学ぶ 個別や小集団でSST学習に取り組む 工作で季節の移り変わりを体験🎨 友だちと一緒におやつを食べる🍪 余暇はポケモンカードやおままごと
- 土曜営業
- TEACCH
- 学習支援
- SST
- +2
- 住所
- 〒579-8013 大阪府東大阪市西石切町七丁目4番5号
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 17:30 / 土 10:30 ~ 16:30
- 送迎エリア
- 東大阪市
地図
大東市立泉小学校から4km
- 送迎あり
ジェイ・エスステージジュニア
京阪大和田駅から京阪バス 門真車庫前下車 徒歩5分又は 京阪萱島駅・JR住道駅から近鉄バス 下馬伏下車 徒歩3分
・個別課題への取り組み ・友達と遊ぶ楽しさと達成感 ・おやつ作りやお誕生日会 ・理容師さんによる毎月の散髪
- 土曜営業
- 学習支援
- 個別療育
- 預かり支援
- 住所
- 〒571-0013 大阪府門真市下馬伏町15番22号
- 営業時間
- 平日 08:30 ~ 18:00 / 土 09:00 ~ 17:00
- 送迎エリア
- 門真市・守口市・寝屋川市・大東市
地図
大東市立泉小学校から4km
はろ
JR学研都市線 四条畷駅
(1)児童発達支援の提供 日常生活における基本的動作及び知識技能の習得並びに集団生活に適応することができるよう、適切かつ効果的な指導訓練を行う。 (2)放課後等デイサービスの提供 利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を受け、また社会との交流が図ることができるよう、適切かつ効果的な指導訓練を行う。 ひとりひとりに深い愛情を注ぎ「もうひとつの我が家」を目指し、子ども達が安心できる環境を提供します。 またひとりひとりの個性を大事にし、みんなが笑顔で生活することができるよう、子どもの育ちと家庭を支えます。
- 土曜営業
- 住所
- 〒575-0023 大阪府四條畷市楠公一丁目7番11号
- 営業時間
- 平日 11:00 ~ 20:00 / 土 11:00 ~ 20:00
地図
大東市立泉小学校から4km
- 空きあり
- 9/23時点
メルルキッズ門真
バス 自転車
- 住所
- 〒571-0013 大阪府門真市千石東町2番46号 ウインズビル1階
地図
周辺の保育園・学校
専門医からの見学時チェックポイント!
- 複数の事業所を見学することが大切
- 子どもが安心できる雰囲気か
- 活動やルールがわかりやすいか
- 道具や遊具が安全で選択肢があるか
- 音や光などが刺激的すぎないか
- 静かに過ごせるスペースがあるか
- 活動内容が子どもに合わせて調整されているか
- 職員が穏やかに寄り添っているか

黒川 駿哉 先生
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
利用までの流れ
- STEP 1
お住いの市区町村の障がい福祉課へご相談
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
- STEP 2
受給者証の申請・取得
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
- STEP 3
障害児支援利用計画案を作成のため、相談支援事業所を探す(もしくは、ご自身で作成する)
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする(セルフプラン)
- STEP 4
利用したい施設を探す。
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
- STEP 5
施設の見学・体験を行う
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
- STEP 6
利用する事業所と契約し、利用開始
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
なぜイクデンはこのような施設情報を掲載しているのか
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
専門職の在籍はされているか?職員の経歴
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
周りの児童との相性はよいか?
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の1つです。
プログラム内容・活動内容には、PDCAが回っているか?
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
専門的なアセスメント・評価手法や検査手法の有無
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
子どもの特性に応じて、専門性の高い療育を行っているか
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
併設サービス・将来を見据えた支援
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
透明性高い事業運営がされているか?
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
周りの医療機関、学校、相談支援との連携しているか?
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。

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