松原市立布忍小学校から119m
近鉄南大阪線 布忍駅から徒歩約8分
事業所は、障がい児が日常生活における基本動作を習得し、及び集団生活に適応することが出来る様、障がい児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 放課後等デイサービスの提供に当たっては、利用者が生活能力の向上のために必要な訓練を行い、及び社会との交流が図ることができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 医療的ケアが必要な重症心身障がい児を主に受け入れしている
松原市立布忍小学校から190m
電車近鉄布忍駅徒歩８分バス河内松原駅から堺方面南新町１丁目下車徒歩１分
松原市立布忍小学校から544m
近鉄南大阪線 布忍駅より徒歩15分 御堂筋線 新金岡駅より徒歩20分
・年齢を超えて交流する環境 ・家族支援・学校連携の体制 ・季節行事・外出体験
松原市立布忍小学校から886m
御堂筋線 新金岡駅 徒歩 15分
🌟 経験豊富な専門家による運動療育と生活技術の融合！ 🎈 理学療法士・作業療法士と共同開発した育脳サーキットで楽しく運動し、体幹や力コントロールを向上！ 🧩 親子遊びや集団遊びを通じて、子どもたちの見る力・聞く力を育てます。 ✂️ ビジョントレーニングやADLトレーニングで日常生活スキルを楽しく学び、ソーシャルスキルトレーニングで友達とのコミュニケーション力をアップ！ 📚 LITALICO発達ナビの研修・教材を取り入れた質の高い療育プログラムを提供します。
松原市立布忍小学校から980m
近鉄南大阪線高見ノ里駅 徒歩2分
「ウィズ・ユー」とは、お子さまが主役となり、自発的に活動を楽しむことを支援する施設です。 当施設では、プログラムを用意していますが、無理に強制することはありません。 お子さま一人ひとりの「得意なこと」「好きなこと」「苦手なこと」を丁寧に聞き取り、お子さまの興味や関心に寄り添いながら、成長をサポートします。 【WITH・WE’S・WISDOMの精神】 お子さまの「成功」を祈るだけでなく、一緒に考え、寄り添いながらサポートしていきます。 失敗や成功の体験を重ねながら、お子さまが自分自身のペースでさらに成長していける環境を提供します。 【失敗から学び、成功を重ねてさらなる成長へ】 お子さまが失敗しても諦めず、「なぜ失敗したのか」をスタッフやお友達と一緒に考えます。 成功体験を重ねることで、達成感や自己肯定感を育み、お子さまの成長を支えます。 ウィズ・ユーは、お子さまの「できた！」を全力で応援する場所です。
松原市立布忍小学校から2km
天美我堂より徒歩15分
（運営の方針） 事業所は、障害児が日常生活における基本的動作を習得し、 及び集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精 神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指 導及び訓練を行うものとする。 また、地域との結び付きを重視し、利用者の所在する市町村、他の指 定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相 談支援事業者、指定障害児入所施設その他福祉サービス又は保健医 療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 ①一人ひとりの個性に合わせた療育 ②アットホームな落ち着いて過ごせる環境 ③専門的な経験を積んだスタッフによるアプローチ ④地域行事に積極的に参加 ⑤送迎完備
松原市立布忍小学校から2km
「子どもは子どもらしく、大人は子どもらしく」をモットーに、お子さま一人ひとりの「やってみたい！」という気持ちを大切にしながら、楽しみながら学べる多彩なプログラムをご用意しています。 広々とした室内での運動や自然にふれあいながらの外遊び、楽しく学べる調理活動、おこづかいを使ってのお買い物体験など。 お子さまの興味や発達段階に合わせた支援を行っています。 支援に食育を取り入れ、調理活動を行っている。
松原市立布忍小学校から2km
近鉄南大阪線布忍駅から徒歩１０分
松原市立布忍小学校から2km
徒歩 近鉄電車、河内天美駅下車、車
松原市立布忍小学校から2km
電車：近鉄電鉄 河内天美駅 徒歩2分
事業者は、指定通所支援の提供に当たっては、利用者の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切なサービスの提供に努めるものとする。 放課後等デイサービスの提供に当たっては、利用者が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し並びに集団生活に適応することができるよう、事業所において、適切かつ効果的な指導訓練を行うものとする。 指定放課後等デイサービスの実施に当たっては、地域との結び付を重視し、利用者の所在する市町村、他の障害児通称支援事業者等との密接な連携に努めるものとする。 運動療育特化型で、運動を療育のメインで行なっている。 理学療法士が個人的な運動発達の側面から観察したり、集団の中での運動を通して、前頭葉に働きかける
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
