長久手市立南中学校から12km
電車：愛知環状鉄道 「中水野駅」 徒歩１５分 タクシー：中水野駅より 約５分 車：せと品野ICより県道２１０号を春日井方面へ 約１５分
障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。
長久手市立南中学校から12km
地下鉄桜通線利用の場合は神沢駅2番出口を出て、神沢中学校を目標に徒歩約15分 青いくまのイラスト看板が目印です。 市バス利用の場合は神沢二丁目バス停下車後、東へ徒歩約3分 青いくまの看板が目印です。
🌟 児童福祉を専門とする施設で、保育や幼児教育、発達支援を提供しています。 👶 言語聴覚士によることばの相談室があり、ことばやコミュニケーションに関する相談を受け付けています。 🧩 発達が気になる未就学児童を対象に、幼児教育や社会のルール・マナーを学ぶ支援を行っています。 🎨 楽しく学ぶ気持ちを育むため、専門的な知識と技術を持ったスタッフがサポートします。 🤝 個別相談を通じて、保護者の悩みや疑問にも寄り添った支援を行います。 🕒 平日（月～金）は8:00～18:00の時間帯でサービスを提供しています。
長久手市立南中学校から12km
長久手市立南中学校から12km
名古屋市営地下鉄 桜通線 吹上駅より徒歩5分 名古屋市営地下鉄 桜通線 東山線今池駅より徒歩5分
＜ご利用時間＞ 平日：14:00～17:00 土曜・祝日：10:00～16:00 ろう・聞こえないスタッフ在籍🤟 聴覚障害・ろう重複に特化👂 好きな遊びで過ごす当たり前の放課後🎲
長久手市立南中学校から12km
名古屋市営地下鉄桜通線「徳重駅」より徒歩10分
障害児が日常生活における基本的動作及び知識技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障害児等の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業所の従業者は、指定通所支援の提供に当たっては、懇切丁寧を旨とし、障害児等に対し、支援を必要な事項について、理解しやすいように説明を行うものとする。 提供する指定通所支援の質の評価を行い、常にその改善を図るものとする。 利用者の人権の擁護、虐待の防止等のため、必要な体制の整備を行うとともに従業者に対し、研修を実施する等の措置を講ずる。
長久手市立南中学校から12km
地下鉄大曽根駅より徒歩10分 名鉄瀬戸線矢田駅より徒歩5分
（事業の目的） 第１条 福祉総合研究所株式会社（以下「事業者」という。 ）が設置する児童デイサービスネバーランドnext（以下「事業所」という。 ）において実施する指定障害児通所支援の放課後等デイサービス（以下「指定通所支援」という。 ）の適正な運営を確保するために必要な人員及び運営管理に関する事項を定め、指定通所支援の円滑な運営管理を図るとともに、障害児及び障害児の保護者（児童福祉法（昭和２２年法律第１６４号。 以下「法」という。 ）第２１条の５の６第１項に規定する支給決定を受けた障害児の保護者をいう。 以下「利用者」という。 ）の意思及び人格を尊重し、障害児及び利用者（以下「障害児等」という。 ）
長久手市立南中学校から12km
✨アネラの魅力✨ プログラミングや英語を楽しく学べる環境で、子どもたちの考える力を育みます。 🎨 創作活動やエクササイズで、心と体をバランスよく成長させるプログラムが充実！ 🤝 ソーシャルスキルトレーニングを通じて、将来に役立つ大切なスキルを身につけます。 👩🏫 専門性の高いスタッフが、子ども一人一人に寄り添い、自立を目指す療育を実施。 🌳 野外活動やイベントも豊富で、友達との関わりを深める機会がいっぱい！ 🚀 アネラで「自分でできた！」を実感しながら、未来へ羽ばたく力を育てましょう！
長久手市立南中学校から12km
市営地下鉄東山線・桜通線 今池駅 徒歩４分 自家用車
・個々のスキルアップと仲間活動を大切に ・精神的・社会的・性的・生活的の自立 ・良好な親子関係を自立の土台に
長久手市立南中学校から12km
地下鉄桜通線徳重駅 徒歩15分
#遊びを通じた療育（5領域を基本とする） 【大人がやりたいことではなく子どもがやりたいことを基本にする】【考え・行動し・生きていく力を育てるサポート】遊びを通して発想力や創造力、協調性を学び感情豊かな心を育てます。 ADL・SSTを取り入れた「できた！」「できるようになった！」喜びが子どもの心に届くような療育を目指します。 「やらないこと」「何もしないこと」も大切だと考えて療育を行います。
長久手市立南中学校から12km
名古屋市営地下鉄桜通線「徳重駅」より徒歩７〜８分
集団療育を中心に取り組む👫 ルールやマナー、協調性を学ぶ機会📏 調理やお金のやりとりを体験🍳 手作りの道具で手先をトレーニング✋ 練習と実践を意識した活動🛒
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
空き状況の確認や療育に関してご相談もwebにてご気軽に可能です。お子様に最適な療育環境選びをトータルでサポートします。
