長野県北部高等学校から2km
電車：しなの鉄道北しなの線牟礼駅より徒歩１５分
・利用者の身体及びその他の状況並びにその置かれている環境に応じて、自立の促進、生活の質の向上を図り、相談その他の日中活動の援助を適切に行うものとする。 ・利用者の意思及び人格を尊重して、常に利用者の立場に立ったサービスの提供に努めるものとする。 ・地域との結び付きを重視し、市町村、他の居宅支援事業者その他の保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者と連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 障害特性に合わせた構造化に基づく個別支援を行います。
長野県北部高等学校から6km
電車：しなの鉄道北しなの線「牟礼駅」車8分送迎車（停留所3ヶ所）
目的：利用児童の健やかな発達や将来の自立を目指し、発達、並びにその置かれている環境に応じて、適切に支援を行う。 また、保護者の相談に応じることにより、生活の場における支援を行う。 運営方針：利用児童および保護者の意思及び人格を尊重し、地域との結びつきを重視した総合的なサービスの提供に努めます。
長野県北部高等学校から7km
しなの鉄道「豊野駅」北口から徒歩１０分
障がい児が日常生活における基本動作及び知能技能を習得し、並びに集団生活に適応することができるよう、障がい児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて適切かつ効果的な指導及び訓練を行うものとする。 事業の実施にあたっては、地域との結びつきを重視し、障がい児等の所在する市町村、他の指定障害児通所支援事業者、指定障害児相談支援事業者、指定特定相談支援事業者等その他福祉サービス又は保健医療サービスを提供する者との密接な連携に努めるものとする。 前二項のほか、法及び「児童福祉法に基づく指定通所支援の事業の従業者、設備及び運営の基準に関する条例」に定める内容のほか関係法令等を遵守する。 「小さなセンターから大きな安心をお届けします」を合言葉に児童、保護者、家族が安心して利用できるよう下記の点に留意してサービスに努めます。 ①発達支援・・・家庭や学校、他の支援機関等と連携、協力しながら児童の認知理解や鼓動特性を把握しながら支援目標を明確にします。 ②家庭支援・・・懇談会等を定期的に開催し、「困り感」等を共有しながら支援します。 ③地域連携・・・学校や他の支援機関をはじめボランティア団体等とも協力しながらチーム支援を行います。
長野県北部高等学校から9km
バス停留所・草間 徒歩３分 バス停留所・高丘工業団地 徒歩３分
個別支援計画に基づき障害児に対して指定通所支援を提供するとともに、その効果について継続的な評価を実施することとその他の措置を講ずることにより障害児に対して適切かつ効果的に指定児童発達支援事業及び指定放課後等デイサービスを提供する。 運動療育・フラッシュカード等の活動を主体に集団での活動、専門的な視点から個人に合わせたSST、社会性が身に付くための自立へ向けた療育を行っている。
長野県北部高等学校から10km
長野県北部高等学校から10km
しなの鉄道「三才駅」徒歩15分 長野駅より「東長野病院行き」バスにて約45分
放課後等デイサービスは、日常生活における基本動作の指導、知識技能の付与、集団生活への適応訓練等の便宜を供与するものとする。 病院は、放課後等デイサービスの事業を運営するに当たっては、地域や家庭との結び付きを重視した運営を行い、市町村等、他の障害福祉サービス事業を行う者その他の保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者との連携に努めるものとする。 病院において、放課後等デイサービスを提供する主たる対象者は常時介護を要する重症心身障害児とする。 児童福祉法に基づき、常時介護を要する重症心身障害児について、通所の方法で、日常生活における基本的な動作の指導、知識技能の付与、集団生活への適応訓練その他の便宜を提供します。
長野県北部高等学校から11km
北しなの線「三才駅」より徒歩１０分、長野電鉄バス市民病院行き経由「駒沢団地入口」バス停より徒歩1分
障害児が日常生活における基本的動作を習得し、集団生活に適応することができるよう、当該障害児の身体及び精神の状況並びにその置かれている環境に応じて、適切かつ効果的な支援及び訓練を行うものとする。 また、事業の実施に当たっては、関係市町村、他の指定障害福祉サービス事業者その他の保健医療サービス及び福祉サービスを提供する者との密接な連携を図り、総合的なサービスの提供に努めるものとする。 児童発達支援事業、保育所等訪問と一体で運営しており就学前から就学後の支援をトータル的に行っています。 また、同法人で通所施設を運営しており養護学校卒業後の支援も行っています。
長野県北部高等学校から12km
jr飯山線三才駅よりバスで長野駅行き乗車し、バス停緑が丘住宅地で下車、徒歩2分
株式会社ひふみが設置経営する「運動療育センターひふみ長野徳間教室」が行う指定児童発達支援事業及び指定放課後等デイサービス事業の適正な運営を確保するために、人員及び管理運営に関する事項を定め、事業所の従業者が、通所給付決定保護者及び障害児に対し、適切な指定児童発達支援事業及び指定放課後等デイサービスを提供することを目的とする。
精神科専門医・指導医、子どものこころ専門医、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、医学博士。
2012年山形大学医学部卒。慶應義塾大学病院、島田療育センターなどで発達障害を専門に診療・研究を行ったのち、現在は慶應義塾大学医学部 医科学研究連携推進センター特任助教。 英国にてADOS 2(自閉症スペクトラム観察検査)、ADI-R(自閉症診断面接) のresearch licenseを取得。子どもの主体性を伸ばすNPOなどの支援を行っている。
まずはお住まいの自治体でご相談をおすすめします。受給者証の申請に必要な書類や手続きの流れは自治体によって異なるため、事前に確認しておきましょう
施設の利用には受給者証が必要です。自治体による面談や見学訪問が行われることがあります。受給者証に1ヶ月あたり施設を利用できる総日数が記載されます
施設を利用するにあたり、「障がい児支援利用計画案」を作成します。方法は2種類です。①相談支援事業所を探し、作成の依頼を行う。 ②保護者様自身で作成をする（セルフプラン）
自宅近隣で施設を探し、気になる施設を複数ピックアップし、問い合わせをしてみましょう。イクデンを活用いただくと、様々なご希望の条件からお子様にぴったりの施設を探すことができます。
施設によっては体験会を開催している場合がございます。実際の利用イメージをつかむためにも見学がおすすめです
事業所とサービス利用契約の締結が完了し、正式に利用できるようになります
療育施設を探す際に、多くのサイトでは名前や住所などの基本情報しかなく、支援内容や専門性の違いがわかりにくいのが現状です。一方で、療育施設の質を客観的に評価するための研究は多く進められています。イクデンでは、そうした指標にもとづいた情報を掲載しています。
施設にどの専門職が在籍しているか、職員がどのような資格を持ち、どのくらい長く勤務しているかは、療育の成果や適切な支援に直結する重要なポイントです。
お子さんの施設との相性を考慮する上で、すでに在籍されている児童のメイン年齢層や、メインの障害の種類などは非常に重要な判断軸の１つです。
単に「運動系」「個別系」といった療育内容ももちろん重要ですが、子どもの困りごとに合わせてどんな療育が提供されるかが最も重要です。
施設がどのようなアセスメントを行っているかは、療育の質を判断する重要なポイントです。標準的な検査を実施しているかで、専門性や個別対応力をある程度見極められます。
発達障害のある子どもは、それぞれの特性に応じて環境や支援の受けやすさが大きく変わります。学術論文や科学的根拠に基づいた療育を実施している施設は、保護者が安心して選べる施設です。
イクデンでは、施設の運営母体が他にどのような福祉サービスを提供しているかも掲載しています。長期的な発達支援や子どもの成長に応じた支援計画を考えるうえで欠かせない情報です。
施設がどのようなサービス改善を行っているか、各種情報がどの程度公表されているかは、透明性の高い運営を行っているかを判断する重要な指標です。
医療機関、学校、相談支援など、地域での包括的な支援に取り組んでいるかは、子どもの成長や発達を地域全体で支える環境を確認する上で重要です。
本サイトに掲載されている施設情報は、株式会社イクデンが独自に収集した情報、各都道府県の公表資料、ならびに施設からの情報提供に基づいて掲載しています。 株式会社イクデンは、掲載情報の正確性・最新性について保証するものではなく、また特定の施設の利用を推奨するものでもありません。 ご利用にあたっては、必ず各施設に直接ご確認ください。 なお、掲載情報の利用によって生じたいかなる損害についても、株式会社イクデンは一切の責任を負いかねます。
全国4万以上の施設から、お住まいの地域や希望の条件に合わせて最適な施設を簡単に見つけることができます。
施設の口コミや評価、療育プログラム内容や在籍する専門職などの情報を掲載、安心して施設を選ぶことができます。
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